《动物游戏(xi)之谜(mi)》教学建议
１、科普说(shuo)明文(wen)(wen)的(de)教学，不(bu)仅要(yao)注意说(shuo)明文(wen)(wen)文(wen)(wen)体的(de)特(te)点，还要(yao)注意科普文(wen)(wen)自(zi)身的(de)特(te)点。
２、学(xue)习(xi)科普文，让学(xue)生了(le)解有关知(zhi)识，当然是教学(xue)内容之一，但不要成为科学(xue)知(zhi)识课，重(zhong)点是语文方面的(de)学(xue)习(xi)，培养学(xue)生的(de)语文能力。
３、科(ke)普文中也(ye)蕴含着丰富(fu)的人文内涵，要注意对学(xue)生(sheng)情感态度(du)价值(zhi)观(guan)方面的正(zheng)确引导。同(tong)时提倡学(xue)生(sheng)多(duo)阅读科(ke)普书籍，观(guan)看(kan)科(ke)普方面的影(ying)视，培养学(xue)生(sheng)科(ke)学(xue)意识(shi)。
４、注意将科学与学生(sheng)的(de)生(sheng)活联系起来(lai)，增加科普文学习的(de)乐趣，避免枯燥的(de)知识讲解(jie)。
５、关(guan)于课文(wen)所提到的(de)“生(sheng)物世界有(you)一条(tiao)普(pu)遍的(de)规律，就是(shi)尽可能节省能量”，可参(can)考王义炯《动物的(de)节能术(shu)》（《动物谋(mou)生(sheng)术(shu)》，江(jiang)苏教育出版社１９９８年(nian)版）一文(wen)。
