《范进中举》教案
教学目标
1．了解(jie)封建社会庸(yong)俗(su)腐(fu)败(bai)的人情(qing)世态，认识封建科举制度(du)对知识分子(zi)的毒害。
2．学习通过对话(hua)、对比的(de)细(xi)节等刻画人物(wu)性(xing)格的(de)写(xie)法。
3欣赏本文的讽刺(ci)艺术。
重点难点
1．重点：（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性(xing)格的写法。
（2）学习对比写法。
2．难点：欣赏本文的讽刺艺术。
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
一、导入
1 作者简介。
本文节选自《儒林外史》第三回，作者(zhe)吴敬样（1701－1754），字敏。轩，安徽省全椒县人，清代小(xiao)说家。
2．关(guan)于作品《儒(ru)林外史》是一部(bu)章回(hui)体长篇讽(feng)(feng)刺小说，是中国古典文学(xue)中讽(feng)(feng)刺艺术的(de)最高峰，给后世的(de)谴责小说以(yi)直接影响。它以(yi)整个封建社会为批判对(dui)象(xiang)，以(yi)不(bu)同类型(xing)的(de)封建知(zhi)识分子为中心(xin)，通过对(dui)他们生活和(he)心(xin)灵的(de)描绘(hui)与(yu)剖析，勾画了一群(qun)“儒(ru)林”的(de)丑恶(e)形象(xiang)。
二、整体感知
1．速读课(ke)文，给课(ke)文分(fen)段(duan)并归纳段(duan)意。
讨论(lun)并归纳：全(quan)文(wen)分(fen)成两个部分(fen)。
查看段落大意和中心思想：/teach/15595.html
2．提问：课文是怎样描写范进的(de)喜极(ji)发疯的(de)过程？
讨论并归(gui)纳：范进(jin)喜极发疯的过程可分作四层。
第(di)(di)一层写昏厥。 第(di)(di)二层写疯跑。 第(di)(di)三(san)层写跌倒。 第(di)(di)四(si)层写疯走(zou)集(ji)上。。
3．提(ti)问：课文(wen)写范进的喜(xi)极(ji)而疯(feng)说(shuo)明了什么？
讨论并归纳(na)：在封建社会，读书人(ren)一旦(dan)(dan)中举(ju)，那就平步青(qing)云。范(fan)(fan)进(jin)(jin)末中举(ju)前穷愁潦倒，受尽(jin)屈辱。中举(ju)后，即(ji)能(neng)吐尽(jin)几十年的苦(ku)水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华(hua)。因此，这是(shi)范(fan)(fan)进(jin)(jin)梦寐以求的，一旦(dan)(dan)到手，竟喜(xi)极而疯。文章(zhang)着重刻画范(fan)(fan)进(jin)(jin)颠狂的丑态(tai)，揭露了封建科举(ju)制度对读书人(ren)的毒害。
4提问。范进是本文着力刻画的中心人物(wu)，试(shi)分(fen)析范进的人物(wu)形象。
讨论并归纳：范(fan)进(jin)是(shi)(shi)一(yi)个(ge)(ge)热衷功(gong)(gong)名(ming)的(de)(de)(de)下层知识分子，大半生穷(qiong)困潦倒，到54岁才考进(jin)秀才。他(ta)(ta)(ta)中(zhong)举之前，穷(qiong)得揭(jie)不开(kai)锅，邻里(li)没有一(yi)个(ge)(ge)借米周(zhou)济他(ta)(ta)(ta)。他(ta)(ta)(ta)地位(wei)卑微，受(shou)人歧视岳父可以任(ren)意辱骂(ma)他(ta)(ta)(ta)。他(ta)(ta)(ta)中(zhong)了(le)(le)秀才．社(she)会(hui)地位(wei)才有所改(gai)变，可是(shi)(shi)胡屠(tu)户对他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)态度(du)仍然十分粗野傲慢，臭骂(ma)他(ta)(ta)(ta)，训斥他(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)总是(shi)(shi)习惯的(de)(de)(de)“唯唯连声(sheng)”，逆来(lai)(lai)顺受(shou)，甘受(shou)屈辱。范(fan)进(jin)中(zhong)了(le)(le)举，情(qing)形(xing)就完全(quan)不同了(le)(le)。几(ji)十年来(lai)(lai)的(de)(de)(de)贫困、屈辱一(yi)旦(dan)(dan)过去，梦寐以求的(de)(de)(de)功(gong)(gong)名(ming)富贵一(yi)旦(dan)(dan)出(chu)现，政(zheng)(zheng)治(zhi)、经(jing)济、社(she)会(hui)地位(wei)一(yi)旦(dan)(dan)政(zheng)(zheng)变就使他(ta)(ta)(ta)惊喜得发了(le)(le)疯(feng)。那可憎可笑的(de)(de)(de)疯(feng)癫形(xing)象(xiang)被描绘得淋漓尽致(zhi)、范(fan)进(jin)的(de)(de)(de)喜疯(feng)病(bing)被胡屠(tu)户一(yi)骂(ma)一(yi)打治(zhi)好后，他(ta)(ta)(ta)回忆疯(feng)额(e)中(zhong)的(de)(de)(de)情(qing)景，别的(de)(de)(de)都“昏(hun)昏(hun)沉(chen)沉(chen)”记(ji)不得唯独“记(ji)得是(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)第七名(ming)”。课文刻(ke)画(hua)了(le)(le)范(fan)进(jin)这(zhei)个(ge)(ge)为(wei)功(gong)(gong)名(ming)利禄而神魂颠倒的(de)(de)(de)典型(xing)形(xing)象(xiang)。
三、小结
