小学四年级新学期家长会讲话稿

今天，很高兴(xing)我(wo)们(men)又能(neng)(neng)聚在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起商讨孩(hai)子的问题。和大(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)样，我(wo)期望着能(neng)(neng)通过这(zhei)次家(jia)(jia)长会让我(wo)们(men)的孩(hai)子在(zai)(zai)学习、纪律、习惯等方面能(neng)(neng)有(you)一(yi)(yi)(yi)个(ge)较大(da)的进(jin)步，能(neng)(neng)像我(wo)曾经给大(da)家(jia)(jia)说过的，让四年级(ji)这(zhei)个(ge)关(guan)键(jian)时刻让我(wo)们(men)的孩(hai)子在(zai)(zai)心(xin)智上得(de)到最大(da)程(cheng)度的发展：在(zai)(zai)学习上有(you)一(yi)(yi)(yi)个(ge)好(hao)习惯，能(neng)(neng)自主、独立地学习；在(zai)(zai)家(jia)(jia)中做(zuo)一(yi)(yi)(yi)个(ge)懂事的好(hao)孩(hai)子，能(neng)(neng)体谅父母的辛劳(lao)。总之，我(wo)们(men)心(xin)急如焚，盼着孩(hai)子长大(da)，收获(huo)孩(hai)子一(yi)(yi)(yi)天一(yi)(yi)(yi)天的进(jin)步。

父母是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)第(di)一任老(lao)师，家庭是(shi)(shi)(shi)培养孩(hai)(hai)子(zi)的(de)第(di)二课(ke)堂(tang)。之所(suo)以(yi)当(dang)着大(da)(da)家的(de)面(mian)要(yao)强调这一点(dian)，是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)为(wei)，同(tong)样(yang)的(de)、同(tong)样(yang)的(de)课(ke)堂(tang)、同(tong)样(yang)的(de)老(lao)师，教学(xue)(xue)效果却(que)不(bu)尽相同(tong)，而且有些时(shi)候，悬殊甚远。我(wo)想，多(duo)半是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)为(wei)我(wo)们对孩(hai)(hai)子(zi)的(de)要(yao)求不(bu)一样(yang)，是(shi)(shi)(shi)仅仅混一天算一天，还是(shi)(shi)(shi)每天都想着要(yao)扎(zha)扎(zha)实(shi)实(shi)的(de)完成当(dang)天的(de)学(xue)(xue)习任务，让(rang)孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)遥遥领先呢？孩(hai)(hai)子(zi)的(de)学(xue)(xue)习究竟在(zai)你(ni)的(de)心中有多(duo)重要(yao)？虽(sui)然，社会的(de)压力与饱和(he)(he)让(rang)大(da)(da)学(xue)(xue)生就(jiu)业十(shi)分艰难，让(rang)家长对供孩(hai)(hai)子(zi)上学(xue)(xue)有些迷茫(mang)、失望，同(tong)时(shi)，多(duo)多(duo)少少冲击着我(wo)们在(zai)对孩(hai)(hai)子(zi)的(de)教育问(wen)题上出现(xian)的(de)彷徨和(he)(he)疲(pi)惫心理。但是(shi)(shi)(shi)，对小学(xue)(xue)阶段的(de)孩(hai)(hai)子(zi)来说，能(neng)扎(zha)扎(zha)实(shi)实(shi)地做好学(xue)(xue)习这件事(shi)对他们今后的(de)人生定会起着至关(guan)重要(yao)的(de)作用。所(suo)以(yi)，规范(fan)、严(yan)肃的(de)行为(wei)习惯和(he)(he)学(xue)(xue)习态(tai)度(du)就(jiu)显得非常(chang)之重要(yao)。

我发现，能按(an)照作业要求(qiu)认认真真地(di)完成当(dang)天任务的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一定是很(hen)优秀的(de)(de)(de)(de)(de)，能看得(de)出，在我课(ke)前抽查(cha)中他(ta)(ta)们眼神中充满的(de)(de)(de)(de)(de)自信和勇(yong)气。相反(fan)地(di)，那(nei)些总是不(bu)能很(hen)好地(di)完成作业的(de)(de)(de)(de)(de)同学，在抽查(cha)中的(de)(de)(de)(de)(de)自卑、甚至惊慌让我真的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)忍(ren)心(xin)查(cha)他(ta)(ta)们，说实(shi)在的(de)(de)(de)(de)(de)，有些时(shi)(shi)候，我也(ye)会掩耳盗铃，明明知道他(ta)(ta)不(bu)会，却不(bu)敢叫他(ta)(ta)站起来(lai)回(hui)答(da)，因为孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一次次地(di)背(bei)不(bu)过(guo)课(ke)文会让他(ta)(ta)在同学面(mian)前很(hen)没面(mian)子(zi)。但(dan)是，学习(xi)是来(lai)不(bu)得(de)半点虚(xu)假的(de)(de)(de)(de)(de)，今(jin)天不(bu)提(ti)问他(ta)(ta)，明天吧、后天吧，留给他(ta)(ta)比别人更长(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)诵时(shi)(shi)间，通过(guo)听别人背(bei)诵，回(hui)家(jia)再背(bei)诵，下次再检查(cha)，让孩(hai)(hai)(hai)子(zi)拾回(hui)面(mian)子(zi)。有好多时(shi)(shi)候，为了(le)照顾，我总是让这些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)回(hui)答(da)比较(jiao)简单的(de)(de)(de)(de)(de)问题，把有难(nan)度的(de)(de)(de)(de)(de)问题留给特优生，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是为了(le)给予每个孩(hai)(hai)(hai)子(zi)自信和学习(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)兴趣。有些家(jia)长(zhang)(zhang)提(ti)出来(lai)了(le)，也(ye)想让我表扬(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，但(dan)是，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)潦草(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)作业，衣衫(shan)不(bu)整的(de)(de)(de)(de)(de)样子(zi)，不(bu)带(dai)红领巾、不(bu)戴校徽，屡屡违(wei)反(fan)班级(ji)纪律，我怎能违(wei)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)夸奖他(ta)(ta)呢？说实(shi)在的(de)(de)(de)(de)(de)，我总是绞尽脑汁的(de)(de)(de)(de)(de)搜索后进生的(de)(de)(de)(de)(de)优点。

我们(men)(men)(men)还发现，一(yi)些孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)学习上(shang)(shang)不(bu)严格要求自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)时(shi)(shi)在(zai)其(qi)他(ta)方(fang)面(mian)也表(biao)现出(chu)懒散和(he)不(bu)负责任的(de)(de)(de)(de)(de)态度(du)，纪(ji)律性差，总是(shi)丢三落四的(de)(de)(de)(de)(de)。而学习好的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)学会(hui)在(zai)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)表(biao)现突(tu)出(chu)，能做(zuo)好老师交给的(de)(de)(de)(de)(de)任何事(shi)情。当然，也不(bu)乏有些孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)例外。只是(shi)，在(zai)此想强调一(yi)个问题，那就(jiu)(jiu)是(shi)态度(du)。有什(shen)么(me)(me)样的(de)(de)(de)(de)(de)态度(du)，就(jiu)(jiu)有什(shen)么(me)(me)样的(de)(de)(de)(de)(de)结果。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)还小(xiao)，需(xu)(xu)要我们(men)(men)(men)督(du)促、规范，帮助孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)体(ti)会(hui)成功的(de)(de)(de)(de)(de)喜悦：一(yi)次工整(zheng)、干净的(de)(de)(de)(de)(de)作业；一(yi)回正确、流(liu)利的(de)(de)(de)(de)(de)背诵；一(yi)篇自(zi)(zi)然、流(liu)畅的(de)(de)(de)(de)(de)习作；都会(hui)让孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)尝到自(zi)(zi)己付(fu)出(chu)辛(xin)劳之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)能自(zi)(zi)拟，脸(lian)上(shang)(shang)写满自(zi)(zi)豪和(he)骄(jiao)傲。好孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)正是(shi)在(zai)这(zhei)样一(yi)次又(you)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)成功体(ti)验中成长起(qi)来的(de)(de)(de)(de)(de)，这(zhei)就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)要我们(men)(men)(men)在(zai)教育孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)道路上(shang)(shang)能持之(zhi)以恒。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)淘气、不(bu)听话(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)候不(bu)埋怨(yuan)、不(bu)气馁，明白(bai)一(yi)个好习惯的(de)(de)(de)(de)(de)培养是(shi)需(xu)(xu)要时(shi)(shi)间和(he)过程的(de)(de)(de)(de)(de)；心情不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)候，提(ti)醒(xing)自(zi)(zi)己不(bu)能拿孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)撒气，别忘了今天还没有检查孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)作业、还没有和(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)沟通。为了孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，我们(men)(men)(men)要保持一(yi)份好心境，好状态，把教育孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)当作全(quan)家的(de)(de)(de)(de)(de)大事(shi)来抓，特(te)别是(shi)小(xiao)学阶(jie)段，我们(men)(men)(men)更(geng)应该(gai)这(zhei)样，做(zuo)好孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)学习上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)伴(ban)，敏锐地洞察(cha)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)成长途中的(de)(de)(de)(de)(de)点(dian)点(dian)滴滴，随时(shi)(shi)改变(bian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)教育方(fang)法和(he)策略，一(yi)路陪伴(ban)他(ta)们(men)(men)(men)达到理想彼岸。

作为(wei)老(lao)师，在(zai)这(zhei)里我(wo)还(hai)想叮咛大(da)家，在(zai)教育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)道路(lu)上(shang)是(shi)(shi)艰(jian)辛的(de)(de)，也许你(ni)的(de)(de)付出不(bu)能立竿见影(ying)，但是(shi)(shi)相(xiang)信一(yi)句话：一(yi)分(fen)耕耘(yun)，一(yi)分(fen)收获，我(wo)们的(de)(de)付出会得(de)到回报的(de)(de)。我(wo)常(chang)常(chang)提(ti)醒(xing)自(zi)己(ji)(ji)(ji)要认认真真地(di)上(shang)好每(mei)一(yi)节课，要认认真真地(di)批改每(mei)一(yi)本作业，要对每(mei)一(yi)个孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)学习和(he)成长负责(ze)，就(jiu)(jiu)像(xiang)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)样(yang)，看着他们的(de)(de)进(jin)步心(xin)(xin)怀喜(xi)悦，遇到他们淘气(qi)、屡错(cuo)不(bu)改而忧心(xin)(xin)忡忡。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)表现就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)情的(de)(de)阴晴表，也会常(chang)常(chang)写在(zai)脸上(shang)，特(te)别是(shi)(shi)急躁和(he)心(xin)(xin)烦，有时候，放学了也调整不(bu)过来。有些家长会关心(xin)(xin)地(di)问：老(lao)师，你(ni)还(hai)好吗？是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)身体不(bu)舒服？告诉大(da)家吧，当你(ni)步入老(lao)师这(zhei)个行业的(de)(de)时候，你(ni)就(jiu)(jiu)注定(ding)了要这(zhei)样(yang)纠结，这(zhei)样(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)般(ban)的(de)(de)喜(xi)怒哀(ai)乐，为(wei)了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)一(yi)切(qie)(qie)，一(yi)切(qie)(qie)为(wei)了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。

作为父(fu)母，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)要(yao)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)个细心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)长，关(guan)心(xin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)个进步。时常(chang)关(guan)注(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)心(xin)智的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)长，他懂得(de)体谅父(fu)母、懂得(de)关(guan)心(xin)他人(ren)(ren)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)就应该(gai)欣喜若狂，给予(yu)适(shi)时的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定(ding)和夸奖。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)好(hao)作业(ye)、劳(lao)动积极、乐于助(zhu)人(ren)(ren)得(de)到老师的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表扬你不(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)温不(bu)(bu)热，不(bu)(bu)能(neng)以(yi)成(cheng)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)屑一(yi)(yi)顾冷落(luo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)进步，要(yao)让(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)知道(dao)除了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)之外，父(fu)母还很在(zai)(zai)乎自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他方(fang)面(mian)。而且，这(zhei)些在(zai)(zai)家(jia)长看(kan)似不(bu)(bu)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)对(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)是(shi)(shi)有(you)很大影响的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。能(neng)做(zuo)(zuo)好(hao)值日生、能(neng)在(zai)(zai)帮助(zhu)同(tong)学(xue)中(zhong)得(de)到认可，今天(tian)(tian)他也一(yi)(yi)定(ding)能(neng)带(dai)着(zhe)这(zhei)份好(hao)心(xin)情上(shang)好(hao)课、做(zuo)(zuo)好(hao)当(dang)天(tian)(tian)作业(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)拿孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)跟(gen)别(bie)人(ren)(ren)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)作比(bi)较(jiao)，特(te)别(bie)是(shi)(shi)当(dang)着(zhe)外人(ren)(ren)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)，不(bu)(bu)数落(luo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)，不(bu)(bu)责(ze)怪、指责(ze)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。要(yao)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)每天(tian)(tian)扎扎实实地(di)检查(cha)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作业(ye)，督促孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)每天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)预(yu)习(xi)(xi)和复习(xi)(xi)，让(rang)咱娃不(bu)(bu)输在(zai)(zai)回(hui)家(jia)这(zhei)个阶段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)过程(cheng)，因为，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)学(xue)校(xiao)一(yi)(yi)样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)六节课、一(yi)(yi)样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)了(le)作业(ye)。静下(xia)心(xin)来想想，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)之所以(yi)暂时的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滞后(hou)是(shi)(shi)因为我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)输在(zai)(zai)了(le)家(jia)庭教(jiao)育与家(jia)庭辅导这(zhei)个环节上(shang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)是(shi)(shi)推卸责(ze)任、而是(shi)(shi)帮助(zhu)大家(jia)找原因，希(xi)望在(zai)(zai)接下(xia)来的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)能(neng)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)矢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)进行。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)对(dui)(dui)在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)位家(jia)长有(you)信(xin)心(xin)，对(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)信(xin)心(xin)，希(xi)望大家(jia)对(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)四二(er)班有(you)信(xin)心(xin)。让(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)携起(qi)(qi)手来一(yi)(yi)起(qi)(qi)努力！