尊敬的各位家长：
早上好！
首(shou)先(xian)，对各位(wei)家(jia)(jia)长(zhang)能在(zai)百忙之(zhi)中(zhong)抽出时间来(lai)参加这(zhei)次(ci)家(jia)(jia)长(zhang)会表示深深的(de)(de)(de)(de)感谢！感谢你(ni)们对学校(xiao)工作和(he)(he)老师工作的(de)(de)(de)(de)大力支(zhi)持，说实在(zai)的(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)教育一(yi)直都是(shi)我们非(fei)常(chang)关心的(de)(de)(de)(de)问题，把(ba)(ba)孩(hai)(hai)子(zi)培养成材也是(shi)家(jia)(jia)长(zhang)和(he)(he)学校(xiao)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)(tong)责任，共(gong)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)愿望。这(zhei)次(ci)家(jia)(jia)长(zhang)会有(you)四个(ge)目的(de)(de)(de)(de)：1、汇(hui)报(bao)这(zhei)个(ge)学期(qi)我们所做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)工作以及(ji)您的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)表现；2、发(fa)放(fang)通知(zhi)书；3、发(fa)放(fang)各种奖项；4、下个(ge)学期(qi)我要做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)和(he)(he)家(jia)(jia)长(zhang)的(de)(de)(de)(de)期(qi)望。下面我把(ba)(ba)本班的(de)(de)(de)(de)有(you)关情(qing)况向(xiang)家(jia)(jia)长(zhang)们做(zuo)(zuo)个(ge)汇(hui)报(bao)：
一、汇报工作
我们班共(gong)51人(ren)，男生31人(ren)，女生20人(ren)。大部(bu)分同(tong)学(xue)(xue)学(xue)(xue)习积(ji)极努力(li)。作为班主任和语文老(lao)师(shi)，我对我的(de)学(xue)(xue)生充满(man)信心。但(dan)也(ye)不可否认，孩(hai)子(zi)毕(bi)竟还(hai)是孩(hai)子(zi)，他们的(de)自我约束力(li)还(hai)比较差，缺乏持之以恒的(de)耐力(li)，在学(xue)(xue)习的(de)过(guo)程中还(hai)会(hui)出(chu)现这样(yang)(yang)那(nei)样(yang)(yang)的(de)问题，这就需要我们在座的(de)各位家长和老(lao)师(shi)密(mi)切的(de)配合起来(lai)，共(gong)同(tong)打造您孩(hai)子(zi)的(de)美好明天！
（一）品德方(fang)面：我应该很自豪地说，我们(men)班(ban)的同(tong)学都(dou)很棒。尽(jin)管他们(men)还有这样那样的不(bu)足，但他们(men)的德行都(dou)是好(hao)的。比如谁忘(wang)了(le)带(dai)东西，准会(hui)(hui)有同(tong)学抢着借给他；谁生病了(le)，准会(hui)(hui)有几个同(tong)学帮(bang)助他补习(xi)功(gong)课；见到老(lao)师(shi)都(dou)能主动问好(hao)……总(zong)之，在班(ban)里已经形成了(le)积极向上的好(hao)风气。
（二）学(xue)(xue)习(xi)方(fang)(fang)面：我们平时常说，十个指头(tou)有长短，这也(ye)(ye)说明(ming)学(xue)(xue)生(sheng)与(yu)学(xue)(xue)生(sheng)也(ye)(ye)是不一样的(de)，他们同样存在着(zhe)基础、智力、毅力等方(fang)(fang)面的(de)差(cha)异。因(yin)此(ci)在学(xue)(xue)习(xi)上也(ye)(ye)表现的(de)千差(cha)万别。全班(ban)51同学(xue)(xue)，学(xue)(xue)习(xi)很好(hao)(hao)的(de)约(yue)10人(ren)，较好(hao)(hao)的(de)约(yue)17人(ren)，一般的(de)约(yue)18人(ren)，较不理想的(de)约(yue)6人(ren)。
（1）表(biao)扬学(xue)(xue)(xue)习(xi)优秀的(de)有：游子(zi)震、宁(ning)子(zi)路(lu)(lu)、、龙(long)少(shao)凯(kai)、薛(xue)钰(yu)康、贺浚芳、黄婕、郭佳(jia)(jia)仪、郭林(lin)立、谭曦、杨政(zheng)、何佳(jia)(jia)怡(yi)、刘倩、廖(liao)玉思、胡美(mei)(mei)灵、张思怡(yi)等同(tong)学(xue)(xue)(xue)，学(xue)(xue)(xue)习(xi)一直让家长和老师(shi)很省(sheng)心，他们在(zai)严格要求自(zi)己的(de)同(tong)时(shi)还积(ji)极(ji)帮助有困难的(de)同(tong)学(xue)(xue)(xue)。（2）听(ting)讲专心，发言积(ji)极(ji)的(de)有：龙(long)娴(xian)慧、游子(zi)震、徐(xu)懿良、苏芳、罗(luo)帅、贺浚芳、罗(luo)争辉(hui)、周博涛、肖俊平、刘涛、刘昱、龙(long)柯权(quan)、谭智(zhi)琦、黄婕、宁(ning)子(zi)路(lu)(lu)、谭曦、李泽(ze)龙(long)、郭林(lin)立、何佳(jia)(jia)怡(yi)、胡美(mei)(mei)灵、廖(liao)玉思、谭南方、陈旭怡(yi)、蹇涛等同(tong)学(xue)(xue)(xue)。她们上课专心听(ting)课，积(ji)极(ji)回答(da)问题，是同(tong)学(xue)(xue)(xue)们学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)榜样。
（3）书写(xie)认真、字型漂亮的同学有：游(you)子震、龙(long)娴慧、贺浚芳、黄婕、谭曦、薛钰康、何(he)佳怡、杨政、廖玉(yu)思、胡(hu)美(mei)灵(ling)、袁(yuan)祥旺(wang)、苏芳、尹志祺、陈旭怡等同学。
（4）进步(bu)快(kuai)的有(you)：谭(tan)(tan)曦、杨政、谭(tan)(tan)南方、王灏奇、苏芳、袁祥(xiang)旺、李泽(ze)龙(long)、谭(tan)(tan)智琦(qi)、罗微、王菲(fei)、肖(xiao)俊平等同学。
（5）其他方面：我班(ban)的大多数同学都能做到热爱劳动(dong)，积极参与集体活(huo)动(dong)。
二、认识四年级
中年(nian)(nian)级(ji)(ji)是(shi)小学(xue)阶段(duan)中一个(ge)关键性的(de)(de)(de)年(nian)(nian)级(ji)(ji)，我(wo)们(men)称它为(wei)转折点(dian)。四年(nian)(nian)级(ji)(ji)处于转折后期。在这个(ge)阶段(duan)，学(xue)生的(de)(de)(de)身心和(he)学(xue)习(xi)内容上都会(hui)发(fa)(fa)生巨大(da)的(de)(de)(de)变化，四年(nian)(nian)级(ji)(ji)的(de)(de)(de)学(xue)生由低年(nian)(nian)级(ji)(ji)刚进(jin)入到中年(nian)(nian)级(ji)(ji)。这一年(nian)(nian)同学(xue)们(men)要掌握的(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)就(jiu)(jiu)像泛滥的(de)(de)(de)洪(hong)水(shui)一样蜂涌(yong)而(er)至，各位家(jia)长只要留(liu)心看一下孩子(zi)们(men)的(de)(de)(de)作业就(jiu)(jiu)会(hui)发(fa)(fa)现：四年(nian)(nian)级(ji)(ji)的(de)(de)(de)试卷上除保留(liu)了一二三(san)年(nian)(nian)级(ji)(ji)的(de)(de)(de)字(zi)词之外，多音字(zi)、近义词、反义词、四字(zi)词、成语、古诗(shi)、名人(ren)名言(yan)、歇后语、给(ji)句(ju)(ju)子(zi)改变词序但(dan)不改变句(ju)(ju)子(zi)的(de)(de)(de)意思、改写(xie)把字(zi)句(ju)(ju)、被字(zi)句(ju)(ju)、阅(yue)读(du)理(li)解、习(xi)作等(deng)(deng)都在等(deng)(deng)待(dai)着学(xue)生们(men)来猎取。而(er)这时孩子(zi)们(men)的(de)(de)(de)发(fa)(fa)育(yu)却处在缓慢(man)阶段(duan)，这也就(jiu)(jiu)是(shi)为(wei)什么四年(nian)(nian)级(ji)(ji)的(de)(de)(de)学(xue)生成绩(ji)普遍偏低的(de)(de)(de)主(zhu)要原因(yin)。再加(jia)上老师的(de)(de)(de)更换交替，有(you)的(de)(de)(de)家(jia)长就(jiu)(jiu)开始抱(bao)怨老师的(de)(de)(de)替换造成了孩子(zi)学(xue)习(xi)成绩(ji)的(de)(de)(de)下降。其实(shi)这是(shi)一种误解。相信经过(guo)我(wo)刚才的(de)(de)(de)解释(shi)，大(da)家(jia)已经对(dui)四年(nian)(nian)级(ji)(ji)有(you)了新的(de)(de)(de)认(ren)识(shi)。
我认(ren)为中(zhong)年级(ji)出(chu)现(xian)变化主要体现(xian)在以下几(ji)个(ge)方(fang)面：
1、学习内容
从四(si)年(nian)级(ji)开(kai)始(shi)，孩子(zi)们的(de)(de)(de)(de)学(xue)习内容(rong)变了。低年(nian)级(ji)主要是一些非常基础的(de)(de)(de)(de)知识，只要孩子(zi)肯下功(gong)夫，一般不(bu)成(cheng)问题。到(dao)了中年(nian)级(ji)，学(xue)习的(de)(de)(de)(de)知识由简单到(dao)复杂，从低年(nian)级(ji)的(de)(de)(de)(de)形象(xiang)思(si)维(wei)向高年(nian)级(ji)的(de)(de)(de)(de)抽象(xiang)思(si)维(wei)过渡(du)，这对(dui)学(xue)生提出了更高的(de)(de)(de)(de)要求，基础必须扎(zha)扎(zha)实实地掌(zhang)握，该(gai)读(du)的(de)(de)(de)(de)还要读(du)，该(gai)抄的(de)(de)(de)(de)还得(de)抄，该(gai)练(lian)的(de)(de)(de)(de)还得(de)练(lian)。但(dan)同时(shi)还要拓展孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)思(si)维(wei)，从不(bu)同角(jiao)度去考虑问题。
2、心理方面
孩(hai)子(zi)长(zhang)(zhang)(zhang)大了，也(ye)学会(hui)了思考，更学会(hui)了察言观色(se)，喜欢(huan)的(de)人，他(ta)(ta)愿(yuan)意和你(ni)(ni)交流，不(bu)喜欢(huan)的(de)人就(jiu)会(hui)跟你(ni)(ni)对着干。而且有(you)些(xie)事他(ta)(ta)会(hui)放在(zai)心里(li)(li)，不(bu)喜欢(huan)和老师(shi)、家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)交流，如果你(ni)(ni)关心他(ta)(ta)了，重(zhong)视他(ta)(ta)了，也(ye)许他(ta)(ta)高兴(xing)了就(jiu)会(hui)把自(zi)己的(de)心里(li)(li)话和你(ni)(ni)说说、不(bu)高兴(xing)就(jiu)埋(mai)在(zai)心里(li)(li)，让你(ni)(ni)摸不(bu)透他(ta)(ta)的(de)想法，这(zhei)样就(jiu)无(wu)法指导他(ta)(ta)的(de)学习。另(ling)外，家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)还要把握好(hao)批评的(de)尺度，这(zhei)阶(jie)段的(de)孩(hai)子(zi)自(zi)尊心逐渐(jian)增强，也(ye)就(jiu)是(shi)我们通常在(zai)讲的(de)孩(hai)子(zi)知道“难为情”了，他(ta)(ta)怕“丢面子(zi)”了，所以各位家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)在(zai)教育孩(hai)子(zi)的(de)时候要把握好(hao)尺度。
3、学习方面
说到(dao)(dao)学习(xi)在(zai)(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)家(jia)长(zhang)都深有(you)(you)(you)(you)体会。现(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)越(yue)(yue)(yue)来越(yue)(yue)(yue)不(bu)(bu)好(hao)辅导(dao)了(le)(le)(le)。在(zai)(zai)(zai)一(yi)二年(nian)(nian)级(ji)时(shi)(shi)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)学生(sheng)在(zai)(zai)(zai)课(ke)堂上不(bu)(bu)注意听讲，课(ke)余时(shi)(shi)间，老(lao)师单独(du)把(ba)他(ta)(ta)留下来帮助他(ta)(ta)们(men)记记生(sheng)字，背背课(ke)文(wen)，到(dao)(dao)考试的(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)候还(hai)是(shi)(shi)能(neng)考到(dao)(dao)比较满意的(de)(de)(de)(de)成(cheng)绩。现(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)学习(xi)的(de)(de)(de)(de)内容(rong)难度加大了(le)(le)(le)，各门功课(ke)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)量相对(dui)多了(le)(le)(le)，但(dan)也不(bu)(bu)至(zhi)于要(yao)写到(dao)(dao)晚上十一(yi)、二点，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)学习(xi)方法(fa)改变了(le)(le)(le)。学生(sheng)的(de)(de)(de)(de)学习(xi)不(bu)(bu)应(ying)是(shi)(shi)一(yi)种(zhong)被(bei)动学习(xi)，而是(shi)(shi)一(yi)种(zhong)主(zhu)动学习(xi)。但(dan)我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，大多数都属于一(yi)种(zhong)被(bei)动学习(xi)，甚至(zhi)处于逃避学习(xi)的(de)(de)(de)(de)状态。比如，最明(ming)显地就(jiu)是(shi)(shi)表现(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)上。这(zhei)(zhei)主(zhu)要(yao)表现(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)低年(nian)(nian)级(ji)时(shi)(shi)是(shi)(shi)被(bei)动的(de)(de)(de)(de)接收性学习(xi)方法(fa)为主(zhu)，老(lao)师教我(wo)(wo)怎么做我(wo)(wo)就(jiu)怎么做，很少有(you)(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)主(zhu)张和想法(fa)，那么现(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)进入四(si)年(nian)(nian)级(ji)以(yi)(yi)后(hou)就(jiu)不(bu)(bu)提倡这(zhei)(zhei)种(zhong)做法(fa)了(le)(le)(le)，学生(sheng)应(ying)该是(shi)(shi)自己主(zhu)动的(de)(de)(de)(de)去学习(xi)，是(shi)(shi)“我(wo)(wo)要(yao)学”，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)“要(yao)我(wo)(wo)学。”因(yin)此，有(you)(you)(you)(you)一(yi)些学生(sheng)因(yin)为不(bu)(bu)想学，为了(le)(le)(le)逃避写作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)家(jia)长(zhang)面(mian)前说：“这(zhei)(zhei)个(ge)星(xing)期老(lao)师没布(bu)置作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)。”那么在(zai)(zai)(zai)这(zhei)(zhei)里我(wo)(wo)也可以(yi)(yi)明(ming)确的(de)(de)(de)(de)告诉在(zai)(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)每一(yi)位家(jia)长(zhang)，“这(zhei)(zhei)个(ge)星(xing)期没有(you)(you)(you)(you)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)”这(zhei)(zhei)句话是(shi)(shi)不(bu)(bu)成(cheng)立(li)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)们(men)每个(ge)星(xing)期都会布(bu)置有(you)(you)(you)(you)一(yi)定量的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，就(jiu)算老(lao)师偶尔(er)没布(bu)置作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，学生(sheng)自己也有(you)(you)(you)(you)一(yi)些其他(ta)(ta)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)等着去完成(cheng)，如可以(yi)(yi)预(yu)习(xi)老(lao)师没讲过的(de)(de)(de)(de)内容(rong)，也可以(yi)(yi)复习(xi)老(lao)师已经讲过的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)识。因(yin)为以(yi)(yi)上改变，所以(yi)(yi)会出现(xian)(xian)一(yi)部(bu)分(fen)同学求知(zhi)(zhi)欲增强(qiang)，对(dui)知(zhi)(zhi)识不(bu)(bu)断(duan)的(de)(de)(de)(de)追求，因(yin)此成(cheng)绩越(yue)(yue)(yue)来越(yue)(yue)(yue)好(hao)，或(huo)者有(you)(you)(you)(you)明(ming)显进步。而有(you)(you)(you)(you)一(yi)部(bu)分(fen)同学出现(xian)(xian)惰(duo)性，怕辛苦，也有(you)(you)(you)(you)一(yi)部(bu)分(fen)同学对(dui)学习(xi)不(bu)(bu)协(xie)调，当然(ran)这(zhei)(zhei)类学生(sheng)想把(ba)成(cheng)绩提上去就(jiu)相对(dui)会累一(yi)点。这(zhei)(zhei)样班上的(de)(de)(de)(de)成(cheng)绩就(jiu)出现(xian)(xian)了(le)(le)(le)两极分(fen)化(hua)。
4、课堂方面
四(si)年级的(de)课(ke)堂，非(fei)常重要(yao)。所以(yi)我(wo)非(fei)常重视课(ke)堂教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每堂课(ke)都精(jing)心(xin)作好准(zhun)备，吸引学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)注意力。在课(ke)堂上(shang)，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习状态两极分化(hua)相(xiang)当严重，有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部分学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)思(si)维是(shi)(shi)相(xiang)当活跃(yue)的(de)，每个问题都能积极思(si)考回答(da)，如(ru)：徐懿良、游子震、龙娴慧、贺浚芳、苏(su)芳、周博涛、何佳怡等同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，这一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部分孩子课(ke)堂效率(lv)比(bi)较(jiao)高(gao)。但也有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部分学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生上(shang)课(ke)总是(shi)(shi)游离在课(ke)堂之外(wai)，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或(huo)者和同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)说“悄悄话”，根本不(bu)听(ting)老师的(de)讲课(ke)，也不(bu)积极思(si)考问题。久(jiu)而久(jiu)之，成绩下(xia)滑(hua)很严重，惰(duo)性很强(qiang)。那么下(xia)个学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，我(wo)希望每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生最起码一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堂课(ke)发(fa)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次言，给自己订(ding)下(xia)目标，从而提高(gao)自己的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习效率(lv)。
5、其他方面
转折时期(qi)，思想教育也很重要。在(zai)学校(xiao)主要反(fan)应为不太(tai)遵(zun)守课(ke)堂和(he)课(ke)间(jian)纪律。上课(ke)不举手，发言没声音(yin)，下课(ke)就大(da)吵大(da)闹(nao)。打了上课(ke)铃，一点反(fan)应都没有。写作(zuo)业(ye)也窃窃私语，纪律在(zai)大(da)幅度下滑。
三、存在的不足：
1、部(bu)分同学(xue)听讲不认(ren)真(zhen)，上课爱做小(xiao)动作，学(xue)习习惯有(you)待改进。
2、大部分男同学太爱动，自我约(yue)束(shu)能力较差，课下爱追逐(zhu)打闹，安全(quan)问(wen)题令老师(shi)担忧。
3、部分学生身上带钱(qian)，爱买(mai)零食(shi)和(he)玩具。这(zhei)样既养成(cheng)爱乱(luan)花钱(qian)的坏习惯(guan)，又(you)对孩(hai)子(zi)的健(jian)康有(you)害。
四、下个学期我要(yao)做的：
本学(xue)期语(yu)(yu)文我(wo)特别重视(shi)他(ta)们的(de)(de)(de)课(ke)(ke)前预习，以(yi)及(ji)课(ke)(ke)后巩(gong)固和(he)课(ke)(ke)外阅读(du)(du)。因为四年级(ji)的(de)(de)(de)课(ke)(ke)文内容更深奥了，如(ru)果课(ke)(ke)前不(bu)(bu)(bu)做好(hao)充分的(de)(de)(de)预习，单凭上(shang)课(ke)(ke)听讲是很(hen)难有效(xiao)果的(de)(de)(de)。同时(shi)，四年级(ji)要(yao)掌握的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)识(shi)更多、更难，课(ke)(ke)后一(yi)定(ding)要(yao)及(ji)时(shi)巩(gong)固，每教(jiao)完一(yi)篇课(ke)(ke)文都(dou)要(yao)默(mo)写(xie)(xie)(xie)相(xiang)关(guan)(guan)(guan)词语(yu)(yu)与(yu)课(ke)(ke)文段(duan)(duan)落。到了四年级(ji)，作(zuo)(zuo)文对于学(xue)生来(lai)说(shuo)至关(guan)(guan)(guan)重要(yao)，在(zai)学(xue)校，老(lao)师(shi)只(zhi)能(neng)(neng)教(jiao)给(ji)他(ta)们习作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)方法(fa)，语(yu)(yu)言的(de)(de)(de)组(zu)织就在(zai)于他(ta)们平(ping)时(shi)的(de)(de)(de)阅读(du)(du)与(yu)积(ji)累，家长与(yu)老(lao)师(shi)不(bu)(bu)(bu)可(ke)能(neng)(neng)代为写(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)。所以(yi)，给(ji)他(ta)们选择好(hao)的(de)(de)(de)课(ke)(ke)外读(du)(du)本很(hen)重要(yao)。（ ）我(wo)将规定(ding)每周(zhou)做两(liang)篇阅读(du)(du)札记(ji)，每周(zhou)至少看(kan)1——2小时(shi)课(ke)(ke)外书(shu)，平(ping)时(shi)回(hui)家也(ye)会安排(pai)孩子写(xie)(xie)(xie)周(zhou)记(ji)。所以(yi)，也(ye)请家长们回(hui)去(qu)关(guan)(guan)(guan)注以(yi)下(xia)小孩的(de)(de)(de)习作(zuo)(zuo)情况。作(zuo)(zuo)文要(yao)一(yi)气呵成，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)上(shang)午(wu)写(xie)(xie)(xie)半段(duan)(duan)，下(xia)午(wu)补半段(duan)(duan)，我(wo)们都(dou)知(zhi)(zhi)道，写(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)灵感也(ye)是一(yi)时(shi)的(de)(de)(de)，过了写(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)最佳的(de)(de)(de)思维阶段(duan)(duan)，作(zuo)(zuo)文的(de)(de)(de)质量肯定(ding)不(bu)(bu)(bu)高。写(xie)(xie)(xie)完后还要(yao)自己阅读(du)(du)修改。如(ru)果实在(zai)不(bu)(bu)(bu)会写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)同学(xue)，可(ke)以(yi)先找(zhao)例文仿(fang)写(xie)(xie)(xie)，千万不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)网上(shang)或书(shu)上(shang)抄一(yi)篇，那(nei)就没达到练笔的(de)(de)(de)主要(yao)目的(de)(de)(de)了。
五、我的感谢：
班级(ji)里(li)和学校里(li)的每次(ci)大(da)型活动，都有我(wo)们班家(jia)长的身影(ying)。我(wo)要感谢这些热心(xin)的家(jia)长，总(zong)是牺(xi)牲自己(ji)个人(ren)的时间，一如(ru)既往地为(wei)班级(ji)为(wei)学校工作(zuo)。
感(gan)谢(xie)谭毅、游子(zi)震、徐懿良(liang)、刘昱这(zhei)四位(wei)家(jia)长在学校“感(gan)恩(en)教育”活(huo)动中，放(fang)下自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，热(re)心地参与这(zhei)次(ci)(ci)活(huo)动；感(gan)谢(xie)那些(xie)每(mei)一次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)长会都积极参加的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)长（我(wo)们每(mei)一次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)长会都是在风雨中进行）；感(gan)谢(xie)各位(wei)家(jia)长这(zhei)几(ji)年来(lai)对我(wo)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)；感(gan)谢(xie)大部分家(jia)长在我(wo)做的(de)(de)(de)(de)(de)有些(xie)不足的(de)(de)(de)(de)(de)时候(hou)所给予的(de)(de)(de)(de)(de)理解；更得感(gan)谢(xie)为孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成长艰苦付出的(de)(de)(de)(de)(de)那些(xie)默默无闻的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)长们，孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)快乐成长离(li)不开你们。
