《小伙伴》课堂教学实录一文原作者为尹江岸小学 徐晓青老师。由会员杨冉转贴推荐。在此谨致以谢意。如有不妥之处，请联系我们，将立即下线并致歉。
师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？
生：喜欢！
师(shi)(shi)：徐老师(shi)(shi)可(ke)喜欢(huan)看(kan)动(dong)画(hua)(hua)片(pian)了，而(er)且我还自己做(zuo)了一(yi)部(bu)动(dong)画(hua)(hua)片(pian)呢！可(ke)是现(xian)在，我遇到困难了：我找(zhao)不到出色的配音(yin)演(yan)员，给(ji)我的动(dong)画(hua)(hua)片(pian)配音(yin)。你(ni)们(men)能(neng)帮(bang)帮(bang)我吗？
生：能！
师(shi)：想成为配(pei)音演员(yuan)可不(bu)容易：声音要响亮(liang)，说话要流利、有感情。今天，我(wo)就要从(cong)你(ni)们中间挑选(xuan)出朗(lang)读(du)高手来，等(deng)一会儿，来给我(wo)的(de)动(dong)画片配(pei)音。对(dui)自己(ji)有没有信心？
生：有！
（学生的回答一(yi)次比一(yi)次响亮）
师：那么，配(pei)音的(de)(de)内(nei)容是什(shen)么？需(xu)要几名配(pei)音演员呢(ni)？这(zhei)一(yi)切(qie)的(de)(de)答案(an)都(dou)在我们的(de)(de)课文之中(zhong)。（出示课题(ti)：小(xiao)伙(huo)伴）谁(shei)来读(du)读(du)课题(ti)？
生：小伙伴。
师：我们(men)一起来读一读。
生：小伙伴。
师(shi)：现在(zai)请大(da)家把语文(wen)书翻(fan)到(dao)123页(ye)，先给课文(wen)标(biao)上序(xu)号(hao)，然后大(da)声(sheng)地读(du)一读(du)课文(wen)，圈出你不认(ren)识的(de)(de)或者你认(ren)为比较难读(du)的(de)(de)词语，借助拼音，多读(du)两遍(bian)。
（学生(sheng)大声地读课文，边读边圈词语。教师(shi)巡(xun)视(shi)）
师：大(da)家都读得很(hen)认真。谁能告诉(su)大(da)家课文一共有(you)几个(ge)自(zi)然段？
生：八个自然段。
师：圈出来的词(ci)语大家都会读了吗？
生：会了。
师：请你(ni)读(du)给同桌(zhuo)听(ting)一听(ting)。如果还有读(du)不准的(de)，请你(ni)的(de)同桌(zhuo)帮帮你(ni)。开(kai)始(shi)吧！
（学生(sheng)同桌交流，互相帮助纠正读音。）
师：你的同桌会(hui)读(du)吗？
生：会。
师：那(nei)我可要考考你们了，做(zuo)好准备(bei)——开始。
（学生都挺了挺腰）
（出示词语卡(ka)片：午餐、丢失、矿泉水、糟糕、粗心、大概、共同、汽车、记(ji)得(de)、保管、夹着(zhe)）
（学生(sheng)都抢着当(dang)小(xiao)老师(shi)领读(du)词语，老师(shi)随机指正读(du)音）
师(shi)：真了不起(qi)，果然(ran)难不倒大(da)家！现在谁愿意来读读课文的第一自然(ran)段？
生读。
师：读(du)得声音真响亮！谁(shei)来读(du)第二(er)、三自(zi)然段？
生读。
师(shi)：你把(ba)课文读得(de)很流利，真(zhen)不错！第四自然段谁来读？
生读(du)。（读(du)的过程中(zhong)有(you)些(xie)断断续(xu)续(xu)）
师：别紧张，相信你能读得更好。（突(tu)然有一个学生举手）
师：你有话要说？
生：我(wo)想(xiang)给他提个意见。他刚(gang)刚(gang)把“离(li)回到家”读成(cheng)“离(li)回家”了。
师：你(ni)(ni)听(ting)得(de)真仔细。请(qing)你(ni)(ni)当(dang)小(xiao)老师读读这(zhei)一句好吗？
生：真糟糕，离回到家(jia)还有好长时(shi)间哪！
（教师有手势暗示还有一名(ming)学生跟读
