《小伙伴》课堂教学(xue)实录一文(wen)原作(zuo)者为尹江岸小学(xue) 徐晓青老(lao)师。由(you)会员杨冉转贴推荐。在此谨致以谢意。如有不妥之(zhi)处，请联系我们，将立即下(xia)线并致歉。 （学(xue)生自(zi)由(you)练习朗读）
师：练习完(wan)毕了？现(xian)在请你把这(zhei)三个自(zi)然段读(du)(du)给你的同桌(zhuo)听一听，然后告诉他，你是用(yong)什么方法来练习朗读(du)(du)的。
（同桌交流）
师(shi)：谁(shei)愿意来展示一下你练(lian)习的成(cheng)果？
师(shi)：你给大家读(du)哪个自然段？
生：第三自然段。
师：好，他要读课文的第三自然段(duan)，请(qing)大家(jia)认真听。开始吧！
生读。
师：你读得真好。你能告诉大家，你是用什么方法来练习(xi)朗读的吗？
生：我(wo)是知(zhi)道了玛莎当时心里在想些什么？他把(ba)背(bei)包丢了，他心里非常的难(nan)过。
师：是呀，我从(cong)你(ni)刚刚的朗读(du)中感受到了(le)玛(ma)(ma)莎(sha)(sha)的难过。小朋友们(men)(men)，你(ni)们(men)(men)看，这段(duan)话的后面(mian)还有六个小点儿(er)，它叫——（省略号）。这说(shuo)明玛(ma)(ma)莎(sha)(sha)当时还有话要(yao)说(shuo)呢，那么(me)玛(ma)(ma)莎(sha)(sha)还想说(shuo)些什么(me)呢？
生：她还(hai)(hai)想(xiang)说：我的背包里(li)还(hai)(hai)有巧克力(li)呢(ni)！
生：她想说：我把面包和矿(kuang)泉水(shui)丢了(le)，我要饿肚子了(le)。
生：我把(ba)我最心爱的洋娃娃也丢了。
生：我把我昨天刚买(mai)的娃哈哈都丢(diu)了。
生：我回(hui)到家要被我妈妈批评了。
师：是呀，玛莎多担心、多难过、多伤(shang)心啊！请你再读(du)读(du)这一(yi)自然段。
（学生练习朗读）
师：谁来读？
生读。
师：我(wo)看到你(ni)的两根眉毛都(dou)皱(zhou)到一(yi)块儿了(le)，一(yi)定是伤心极(ji)了(le)。谁再来读？（在(zai)评价中进行(xing)朗(lang)读指导）
生读。
师：这位玛莎伤心(xin)得都快哭了。那个小组(zu)愿(yuan)意来读？
小组读。
师：读(du)得真棒！我们(men)一起来读(du)读(du)吧！
齐读。
师：还有两(liang)个(ge)自(zi)然段(duan)，谁来读？
师(shi)：你读(du)哪个自然(ran)段(duan)？
生：第二自然段。
生读。
师：你是用什么方(fang)法来读的？
生：我抓住了问号。
师：你真会读书。那么(me)，维(wei)加当时在想些什(shen)么(me)呢？
生：他会想：真奇怪，玛莎为什么不(bu)吃呀？
师(shi)：你(ni)说得真好。那(nei)谁愿意再来读(du)读(du)这一(yi)段(duan)？
生读。
师(shi)：你一(yi)(yi)定是奇怪极(ji)了(le)。让我们一(yi)(yi)起(qi)来读一(yi)(yi)读吧。
齐读。
师：大家读得真(zhen)不错。还有(you)第四自然段谁来读？
生读。（学(xue)生读得绘(hui)声(sheng)绘(hui)色）
师：我听出来了，你一定是抓(zhua)住了“糟糕”这(zhei)个词(ci)语(yu)来练习朗(lang)读的(de)，对(dui)不(bu)对(dui)？
生：对。
师：究竟发生什
