请你参(can)加以“亲近书信，传承文(wen)化”为主题的(de)语文(wen)综合性学习(xi)活动。（7分）
【 活动一：识书(shu)信 写(xie)汉字】下(xia)面是(shi)同学们搜集的有关(guan)书(shu)信的小(xiao)知识，请(qing)把其中(zhong)“尺牍”“信札”两个(ge)词语(yu)规范地抄(chao)写(xie)在下(xia)面的田字格中(zhong)。（1分）
书信(xin)，在古代又叫“尺牍”或“信(xin)札(zha)”，是一种应用性(xing)文体。人们用它(ta)文流信(xin)息，传(chuan)报(bao)平安(an)，倾诉情感，畅谈(tan)人生… … 在历史(shi)的发(fa)展(zhan)中，书信(xin)的实用性(xing)和审美性(xing)达到了(le)完关的结合。
【 活动二：做调查(cha) 说现状】 下面的调查(cha)图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2 分）
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【活(huo)动三：提倡议 共参与】 针对调查(cha)结果，班委会(hui)发(fa)出欣赏名人书信(xin)、用书信(xin)交流彼(bi)此心境(jing)和生活(huo)的(de)倡议。可你同桌对此不感(gan)兴趣(qu)，仍热衷于(yu)打电话、玩(wan)微信(xin)，你怎么劝说(shuo)他(ta)呢(ni)？( 2 分(fen)）
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【 活动四(si)：写书信 表情意(yi)】 生活中总有一些人(ren)值得你感(gan)恩。请在下(xia)面的(de)(de)(de)信纸(zhi)上，给他写一封简短的(de)(de)(de)信，表达出(chu)你的(de)(de)(de)感(gan)激之(zhi)情（不能出(chu)现(xian)其实的(de)(de)(de)人(ren)名(ming)，100 字(zi)以(yi)内）。( 2 分）
参考答案(an)：
活动一：略。
活动二：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
…综合性学习活动试题答案（本题(ti)在答案(an)的(de)第八页） …活动(dong)四：
示例一：
示例二：
