12．（6分(fen)）一个(ge)是受到环境的(de)熏(xun)陶，二是长期从事临摹(mo)绘画(hua)的(de)实(shi)践(jian)(jian)，三是要(yao)在适当(dang)的(de)时候进行专业(ye)的(de)学习(xi)研究，四(si)是要(yao)有理论与实(shi)践(jian)(jian)的(de)综合(he)，从事绘画(hua)设计的(de)教学与研究。
【解析】
9．试题(ti)(ti)分(fen)析(xi)：这类题(ti)(ti)一(yi)般是对(dui)文(wen)章内容(rong)、手法、风格的(de)(de)综合考核(he)的(de)(de)题(ti)(ti)目(mu)，文(wen)章内容(rong)有文(wen)章细节和人(ren)物(wu)(wu)性(xing)(xing)格概括，细节可参考论述类问(wen)题(ti)(ti)阅读进行(xing)答题(ti)(ti)，人(ren)物(wu)(wu)性(xing)(xing)格、文(wen)章分(fen)析(xi)要注意(yi)准确性(xing)(xing)。C“在(zai)老师的(de)(de)书摊中”、“直(zhi)接(jie)”不(bu)当(dang)；D“又说(shuo)明(ming)这里(li)的(de)(de)研究更(geng)需要专业(ye)人(ren)士(shi)的(de)(de)加(jia)入”不(bu)妥，妻子的(de)(de)离开(kai)没(mei)有这一(yi)层(ceng)面的(de)(de)原(yuan)因；E女儿中断学业(ye)，不(bu)单照顾家庭，还(hai)能协助父亲临摹壁(bi)画。
考点(dian)：分析语言特色(se)，把握(wo)文章结构，概括(kuo)中心(xin)意思。能(neng)力层级为分析综合C。
10．试题分析：本题是(shi)考查理(li)解文(wen)意(yi)和筛(shai)(shai)选文(wen)中的(de)内(nei)容的(de)一道题目，考生只要是(shi)认真(zhen)审题，好好的(de)理(li)解文(wen)章(zhang)的(de)内(nei)容即可(ke)准确筛(shai)(shai)选出答案：常书(shu)鸿在(zai)留学期间的(de)意(yi)外(wai)发现(xian)，使(shi)得他(ta)对敦(dun)煌石(shi)窟艺术有了关注(zhu)；被推荐(jian)为(wei)国立(li)敦(dun)煌研(yan)(yan)究所(suo)(suo)筹委(wei)会副主(zhu)任后，带领成(cheng)员不(bu)(bu)辞辛苦(ku)开展研(yan)(yan)究工作，又携带家人到敦(dun)煌开展研(yan)(yan)究，经过常书(shu)鸿与研(yan)(yan)究所(suo)(suo)成(cheng)员不(bu)(bu)懈的(de)整理(li)、保护(hu)，使(shi)得敦(dun)煌石(shi)窟呈(cheng)现(xian)出新的(de)面貌；他(ta)去世后，他(ta)的(de)骨灰埋(mai)在(zai)黄土飞扬的(de)敦(dun)煌，。所(suo)(suo)以称(cheng)他(ta)为(wei)“敦(dun)煌守护(hu)人”（敦(dun)煌守护(hu)神）。
考点：筛(shai)选(xuan)并(bing)整合文中的(de)信息。能力(li)层级为分析综(zong)合C。
11．试题分析：本题是(shi)考查(cha)理解(jie)文(wen)意和筛选(xuan)文(wen)中的(de)内容(rong)的(de)一道题目(mu)，考生只(zhi)要是(shi)认真审(shen)题，好好的(de)理解(jie)文(wen)章(zhang)的(de)内容(rong)即可准确筛选(xuan)出答案：敦煌洞窟破(po)损严重，难以开展(zhan)工作；研究人员(yuan)较(jiao)少，工作任务繁(fan)重；环境极差，黄(huang)土飞扬，路途(tu)遥远(yuan)；生活(huo)条(tiao)件也(ye)是(shi)极差的(de)（环境包(bao)含在(zai)生活(huo)条(tiao)件中也(ye)可以，单独强调(diao)也(ye)可以，答出三个即可）
考点：筛选并整合(he)(he)文中的信息。能(neng)力(li)层级为分析(xi)综合(he)(he)C。
12．试(shi)(shi)题(ti)分析：本(ben)题(ti)考查的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)对(dui)传记中的(de)(de)(de)(de)(de)人物人生经(jing)历的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解和分析类试(shi)(shi)题(ti)，这类试(shi)(shi)题(ti)一般(ban)具有(you)(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)开放性，考生要(yao)先结合(he)(he)对(dui)文本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解和分析，然(ran)后结合(he)(he)自己的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解，有(you)(you)理(li)(li)有(you)(you)据的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)答这类试(shi)(shi)题(ti)。根据对(dui)文本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解和对(dui)考题(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)把握可以(yi)得出如下(xia)参考：一个是(shi)(shi)受到环(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)熏陶，二是(shi)(shi)长期从事临摹绘画的(de)(de)(de)(de)(de)实践，三是(shi)(shi)要(yao)在适当的(de)(de)(de)(de)(de)时候进行专业(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)学习(xi)研(yan)究，四是(shi)(shi)要(yao)有(you)(you)理(li)(li)论与实践的(de)(de)(de)(de)(de)综合(he)(he)，从事绘画设计的(de)(de)(de)(de)(de)教学与研(yan)究。
考点：评价文本产生的社会(hui)价值和影响(xiang)。能(neng)力层级为鉴赏评价D。
