①久(jiu)在(zai)江南读书，一日(ri)独坐阳台，竟忽而想(xiang)起家(jia)乡的青稞地(di)来。那(nei)苍茫的图景，连(lian)带着(zhe)些许心绪，竟一股脑儿地(di)填满胸(xiong)壑，不(bu)能得(de)解。
②也许你(ni)会觉得奇怪，青(qing)藏(zang)高(gao)原上的(de)(de)青(qing)稞地(di)，不就和北方的(de)(de)麦子地(di)是(shi)(shi)一模一样的(de)(de)吗(ma)？不就是(shi)(shi)如(ru)(ru)此平淡吗(ma)？看(kan)上去不如(ru)(ru)南国(guo)的(de)(de)稻田秀(xiu)丽，不如(ru)(ru)西北的(de)(de)胡(hu)杨壮观。我只能这样告(gao)诉你(ni)，那是(shi)(shi)因为你(ni)还(hai)没(mei)有登上过巍峨的(de)(de)青(qing)藏(zang)高(gao)原，在如(ru)(ru)此恶劣的(de)(de)环境(jing)看(kan)它们是(shi)(shi)如(ru)(ru)何坚(jian)强(qiang)地(di)生长。
③在我老家的(de)(de)东面(mian)，就(jiu)有(you)一(yi)(yi)块不(bu)(bu)大的(de)(de)地(di)，每到播种季(ji)节，母(mu)亲(qin)(qin)都(dou)会找(zhao)人把青(qing)(qing)稞播种到地(di)里。这块土地(di)的(de)(de)土质很差，而(er)且已(yi)经让先前的(de)(de)作(zuo)物(wu)生长了一(yi)(yi)季(ji)，营养(yang)早已(yi)被上(shang)季(ji)的(de)(de)作(zuo)物(wu)用光，再(zai)种青(qing)(qing)稞不(bu)(bu)是(shi)(shi)白(bai)白(bai)地(di)浪费(fei)种子吗？有(you)时，我会禁不(bu)(bu)住向母(mu)亲(qin)(qin)提出(chu)这样(yang)的(de)(de)问题，不(bu)(bu)过(guo)母(mu)亲(qin)(qin)每次都(dou)是(shi)(shi)微(wei)微(wei)一(yi)(yi)笑。说：“青(qing)(qing)稞可不(bu)(bu)像(xiang)你想的(de)(de)那样(yang)，只(zhi)管种下去(qu)，不(bu)(bu)论怎么着，到了明年(nian)也能收，这样(yang)咱们(men)就(jiu)可以做(zuo)青(qing)(qing)稞饼(bing)，也可以做(zuo)青(qing)(qing)稞酒了!”原来如此!就(jiu)像(xiang)母(mu)亲(qin)(qin)对我说的(de)(de)，青(qing)(qing)稞真像(xiang)她(ta)小时候一(yi)(yi)样(yang)，养(yang)孩子和养(yang)牲口一(yi)(yi)样(yang)，只(zhi)要有(you)能吃的(de)(de)东西，哪怕(pa)是(shi)(shi)糟糠窝窝头(tou)，只(zhi)要有(you)能穿的(de)(de)衣服，哪怕(pa)是(shi)(shi)几(ji)片破布头(tou)，他们(men)一(yi)(yi)样(yang)可以长大成人。现在想起(qi)来，可不(bu)(bu)是(shi)(shi)吗，青(qing)(qing)稞不(bu)(bu)就(jiu)是(shi)(shi)庄稼(jia)中的(de)(de)牲口吗!
④于是，渐渐地喜欢上(shang)(shang)了青稞，这种低调却又(you)顽强(qiang)的(de)(de)(de)草本(ben)植物。闲(xian)暇(xia)时候，我(wo)仿(fang)佛是受到了某种诅咒似的(de)(de)(de)，总(zong)是会在不经意的(de)(de)(de)漫(man)步中，走进齐腿(tui)深(shen)的(de)(de)(de)青稞田(tian)(tian)之中。那些青稞刀切似的(de)(de)(de)整(zheng)齐，看上(shang)(shang)去异(yi)常壮(zhuang)观，偶(ou)尔地会有几株从整(zheng)齐的(de)(de)(de)队伍(wu)中冒(mao)将(jiang)出来，饱满的(de)(de)(de)果穗倔强(qiang)地想要触摸(mo)天(tian)空(kong)。也许(xu)是因为贪婪生长(zhang)，所以(yi)它们才会这么突出，而我(wo)更愿意将(jiang)它们看成是田(tian)(tian)中的(de)(de)(de)佼佼者(zhe)。
⑤严(yan)冬过后(hou)，正(zheng)是青(qing)稞(ke)(ke)返青(qing)、继(ji)续生长的(de)(de)时候，然而这(zhei)个(ge)时候却是高原(yuan)多风的(de)(de)季节(jie)。强劲(jing)的(de)(de)北(bei)(bei)风一(yi)旦吹起，就连杨树那些看似坚不(bu)可摧的(de)(de)植物都要断(duan)条手臂下来，可是青(qing)稞(ke)(ke)呢，它们(men)凭借根(gen)须(xu)，紧紧地抓住(zhu)脚(jiao)下的(de)(de)土(tu)壤，在(zai)(zai)猎(lie)猎(lie)北(bei)(bei)风中(zhong)集体舞(wu)蹈!我似乎正(zheng)在(zai)(zai)慢慢参透这(zhei)其(qi)中(zhong)的(de)(de)玄机，飞(fei)翔(xiang)并不(bu)单单那么一(yi)种(zhong)(zhong)，鸟(niao)儿(er)张开(kai)翅(chi)膀，翱翔(xiang)于蓝天白云之上的(de)(de)，叫做飞(fei)翔(xiang)；然而像青(qing)稞(ke)(ke)这(zhei)样，乘着劲(jing)风，在(zai)(zai)地面(mian)上恣肆舞(wu)蹈的(de)(de)，也是一(yi)种(zhong)(zhong)飞(fei)翔(xiang)。只有一(yi)个(ge)完(wan)全的(de)(de)自由者，才会拥有这(zhei)种(zhong)(zhong)飞(fei)翔(xiang)。怪(guai)不(bu)得(de)，会有那么多诗人热衷于描写青(qing)稞(ke)(ke)，这(zhei)其(qi)貌不(bu)扬的(de)(de)青(qing)稞(ke)(ke)，真倒像极了海明威(wei)笔下的(de)(de)圣地亚哥，活脱(tuo)脱(tuo)的(de)(de)一(yi)个(ge)硬汉，活脱(tuo)脱(tuo)的(de)(de)一(yi)个(ge)精神(shen)象征。
⑥犹能记起(qi)(qi)初见稻子(zi)时的(de)(de)情景。因为(wei)读(du)书的(de)(de)缘故，那是(shi)(shi)我(wo)第一(yi)次离开家，离开生活了(le)二(er)十年(nian)的(de)(de)西藏。火(huo)车一(yi)路驶向江南的(de)(de)土地，当我(wo)还沉浸在(zai)长(zhang)江的(de)(de)壮观时，一(yi)抹(mo)重重的(de)(de)绿(lv)色(se)(se)映着(zhe)敞开的(de)(de)车窗扑进(jin)来。我(wo)心想(xiang)，这就(jiu)是(shi)(shi)稻苗(miao)吧。它们整(zheng)整(zheng)齐(qi)齐(qi)地拥簇在(zai)一(yi)起(qi)(qi)，绿(lv)得发亮，绿(lv)得耀眼。如果说家乡的(de)(de)青稞(ke)地是(shi)(shi)一(yi)尊(zun)富有内(nei)涵的(de)(de)雕像，那么初见江南的(de)(de)稻田，真觉得它们像极(ji)了(le)由(you)色(se)(se)彩取胜的(de)(de)泼(po)墨画(hua)。雕像凝重，饱含着(zhe)思想(xiang)的(de)(de)力量，而(er)泼(po)墨画(hua)则精致，细腻，让(rang)人想(xiang)起(qi)(qi)“草长(zhang)莺飞(fei)二(er)月天”，让(rang)人想(xiang)起(qi)(qi)那争抢(qiang)暖树的(de)(de)几(ji)只早莺。
⑦如(ru)今，久在南国，我已切身(shen)感受到江南文化的(de)典(dian)(dian)雅和细腻，然(ran)(ran)而(er)不(bu)(bu)论它(ta)是(shi)(shi)多么迷(mi)人，即便是(shi)(shi)每天都在看那一片片的(de)稻(dao)田，我却(que)总也忘却(que)不(bu)(bu)掉西(xi)藏的(de)青裸。虽(sui)然(ran)(ran)没(mei)有(you)那么精致(zhi)、典(dian)(dian)雅，却(que)也别有(you)一番(fan)率性而(er)为(wei)的(de)美。
⑧某(mou)一(yi)(yi)个暑假，我(wo)专(zhuan)程(cheng)赶回老家，想去看看久违的(de)青(qing)稞(ke)。这个时(shi)期青(qing)稞(ke)和(he)油菜花一(yi)(yi)样长得(de)茂盛而碧(bi)绿。回到(dao)家后，母亲(qin)先为我(wo)打点好餐饭(fan)，我(wo)心里(li)就一(yi)(yi)直默默念叨：我(wo)已(yi)经有一(yi)(yi)年的(de)时(shi)间没(mei)有吃(chi)上青(qing)稞(ke)。我(wo)一(yi)(yi)口气吃(chi)了(le)四个热乎乎的(de)青(qing)稞(ke)饼。紧接着就独自一(yi)(yi)人跑向青(qing)稞(ke)田(tian)。当我(wo)爬上一(yi)(yi)座山(shan)头，一(yi)(yi)边啃着母亲(qin)做的(de)青(qing)稞(ke)饼，一(yi)(yi)边放眼辽阔(kuo)的(de)青(qing)稞(ke)田(tian)时(shi)，我(wo)的(de)情绪变得(de)有些(xie)难以控制，仿似一(yi)(yi)下(xia)子扑进了(le)母亲(qin)的(de)怀里(li)。
⑨到这里，我(wo)觉得，我(wo)真是一个孝顺的(de)孩子。不但孝顺生(sheng)我(wo)养(yang)我(wo)教诲我(wo)的(de)母(mu)亲，而(er)且更加孝顺生(sheng)我(wo)母(mu)亲养(yang)我(wo)母(mu)亲教诲我(wo)母(mu)亲的(de)青(qing)藏高(gao)原。
18．作(zuo)者(zhe)说青稞是“低调却又顽强的草(cao)本植物”，联系全文(wen)，谈(tan)谈(tan)你(ni)的理解。（4分）
19．“像青稞(ke)这样(yang)，乘着劲风，在(zai)地面上恣肆舞蹈的，也是(shi)一种飞(fei)翔(xiang)。”你认为作者(zhe)这样(yang)说合理吗？为什么(me)？（4分）
20．请赏析第⑥自(zi)然段中画(hua)线句子的表达效果。（4分）
21．有(you)人(ren)认为最后一段(duan)抒情可以删掉(diao)，你同(tong)意(yi)吗？试结合(he)文章内容加(jia)以探究。（6分）
参考答案：
18．“低调”是(shi)指青稞(ke)看似(si)“平淡”却“伟(wei)大”，看似(si)“其貌(mao)不扬”却是(shi)个“硬汉”，看似(si)只是(shi)“率性而为”却充(chong)满了美感；（2分）“顽(wan)强”是(shi)青稞(ke)能在(zai)“土质很差(cha)”、环(huan)境恶劣(lie)、多风(feng)季节里蓬(peng)勃生长。（2分）
19．合理。青稞在(zai)(zai)劲风中左右(you)摇摆，与(yu)(yu)鸟(niao)儿张开(kai)翅膀在(zai)(zai)空(kong)中飞翔的(de)(de)姿(zi)态相似；（2分(fen)）青稞不畏劲风，坚韧(ren)顽强(qiang)、自由自在(zai)(zai)的(de)(de)精神(shen)与(yu)(yu)鸟(niao)儿顽强(qiang)自由翱(ao)翔于天空(kong)的(de)(de)精神(shen)相契(qi)合。（2分(fen)）
20．采用了比喻的修辞方法和(he)对比的(de)(de)表现手法，（2分）表现了江(jiang)南稻田的(de)(de)与家乡的(de)(de)青稞(ke)地的(de)(de)差别，（2分）突出青稞(ke)率性、粗(cu)犷、富有内涵的(de)(de)美。（2分）
21．不同意。本文通过(guo)对故(gu)乡(xiang)(xiang)青(qing)稞(ke)的(de)(de)描(miao)(miao)(miao)写(xie)，表(biao)现(xian)的(de)(de)是(shi)作(zuo)者对故(gu)乡(xiang)(xiang)西藏的(de)(de)依恋和热爱之情，（3分）结尾由爱青(qing)稞(ke)拓展到对母亲(qin)、对故(gu)乡(xiang)(xiang)的(de)(de)孝敬，升华了主(zhu)题，并不多余，不能删除。（3分）或：同意。本文通过(guo)对故(gu)乡(xiang)(xiang)青(qing)稞(ke)地的(de)(de)描(miao)(miao)(miao)写(xie)，表(biao)现(xian)的(de)(de)是(shi)作(zuo)者对故(gu)乡(xiang)(xiang)西藏的(de)(de)依恋和热爱之情，（3分）而从前面的(de)(de)描(miao)(miao)(miao)写(xie)中，读者已能体(ti)会到作(zuo)者的(de)(de)这种(zhong)感(gan)情，如(ru)果以“我仿似一下子扑进了母亲(qin)的(de)(de)怀里(li)”一段作(zuo)结，这样全文戛然(ran)而止，余味无穷。（3分）
【解析】
18．试题(ti)分析：要联系(xi)全文，寻觅答题(ti)区间，应是②至⑦段，把关(guan)键信(xin)息画出再加以整合即可。
考点(dian)：欣赏作品(pin)的形象(xiang)，赏析作品(pin)的内涵，领悟作品(pin)的艺术(shu)魅力。能力层(ceng)级为鉴赏评(ping)价D。
19．试题分析：要把句子放到具体文(wen)段(duan)当中进行考查。分析时(shi)应从姿态的相(xiang)似再(zai)到精神的相(xiang)似来展开(kai)。
考点：体(ti)会重要(yao)语句的(de)丰富含意，品味精彩(cai)的(de)语言表达艺术。能力层级为(wei)鉴赏(shang)评(ping)价(jia)D。
20．试题分析：解答时应先明确修辞手法，再结合文段内涵分析作用，分析作用时应与表现手法相对应。。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写(xie)、抒(shu)情、议论，诗歌中主要是描写(xie)和抒(shu)情）、表(biao)现手(shou)法(fa)（对(dui)比、衬托、象征、比兴等）、谋篇(pian)布(bu)局手(shou)法(fa)（开头、结(jie)尾、过渡、照应等）。
考点(dian)：体会重要语句的丰(feng)富含意，品味(wei)精(jing)彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评(ping)价D。
21．试题分析(xi)：无论同意还是不同意，首先(xian)要(yao)明确观点(dian)，另外(wai)一定要(yao)结合文(wen)章主旨进行探(tan)究，不能游离文(wen)本(ben)，整体回(hui)答能够(gou)自圆其说(shuo)即(ji)可。
考(kao)点：从不同(tong)的(de)角(jiao)度和层(ceng)(ceng)面发(fa)掘作品的(de)意蕴、民族心理和人文精神(shen)。能力层(ceng)(ceng)级(ji)为探(tan)究F。
