爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 高中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 高二语文阅读试题

申平《怀念牛》高二散文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
申平《怀念牛》高二散文阅读题及答案

一路(lu)上,我恨不能把(ba)大(da)黄牛打(da)死……

这是30多年前的(de)一天,亘古不(bu)变(bian)的(de)太阳照耀着内蒙(meng)古一个农业县的(de)乡村土路(lu),17岁的(de)我赶着一辆破(po)牛车,进(jin)山拉柴(chai)去。

那时我(wo)(wo)家成份高(我(wo)(wo)爷爷是(shi)(shi)(shi)地(di)主(zhu)),所以像我(wo)(wo)这(zhei)样一(yi)个“地(di)主(zhu)羔子”,在村里受欺凌仿佛就是(shi)(shi)(shi)天经地(di)义。昨天娘带着我(wo)(wo)去(qu)找生(sheng)产队长(zhang)申请用车时,生(sheng)产队长(zhang)的(de)(de)脸(lian)从头到(dao)尾都是(shi)(shi)(shi)黑(hei)的(de)(de)。早晨我(wo)(wo)套车出发,生(sheng)产队长(zhang)又特意(yi)赶来说:“就给你(ni)(ni)一(yi)天时间,今(jin)天天黑(hei)以前必须回来,牛(niu)不能少半(ban)根毛(mao),车不能有半(ban)点损坏,否则,你(ni)(ni)就是(shi)(shi)(shi)破坏生(sheng)产!”听听,这(zhei)叫什么话(hua),我(wo)(wo)心里真(zhen)是(shi)(shi)(shi)恨死(si)了他。

因为心里有气,我便拿驾车的大黄牛出气,没想到它却跟我捣起蛋来。他开始不走正道,一会往左拐,一会往右行,还不断地想走回头路。我用鞭子使劲抽它,也许因为我人小力不够,它好像根本就不在乎。直到我把鞭子打烂,它也根本不听我的指挥。看我手里没了家什,它变得更加嚣张,居然往路边一靠,梗起牛脖子不肯走了。我跳下车来,恶毒地咒骂它,用脚踢它,可它就是不走。1)它的一双牛眼不断地斜视着我,我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑。联(lian)想到(dao)村上人对我(wo)(wo)的(de)欺(qi)(qi)辱(ru),我(wo)(wo)真的(de)是被气急(ji)了。我(wo)(wo)看到(dao)车(che)上有一(yi)根绞柴(chai)车(che)用的(de)木棒,就(jiu)把(ba)它抽(chou)出来(lai)(lai),抡起来(lai)(lai)就(jiu)往(wang)大黄牛身上猛打(da)(da)。我(wo)(wo)边打(da)(da)边骂(ma):狗(gou)日的(de),让你们欺(qi)(qi)负我(wo)(wo)!让你们欺(qi)(qi)负我(wo)(wo)!这回它大概被打(da)(da)疼了,居然狂跳(tiao)起来(lai)(lai),拖(tuo)着车(che)子下了便道(dao),没命地(di)往(wang)前狂奔,直到(dao)车(che)被树挂(gua)住。

我(wo)(wo)从(cong)后面(mian)(mian)(mian)追上(shang)(shang)(shang)来,脸上(shang)(shang)(shang)流(liu)的不(bu)知是(shi)汗水还(hai)是(shi)泪(lei)水,我(wo)(wo)和大(da)(da)黄(huang)牛面(mian)(mian)(mian)对面(mian)(mian)(mian)地喘着(zhe)粗气(qi),互相(xiang)怒视(shi)着(zhe)。如果当时(shi)我(wo)(wo)手(shou)上(shang)(shang)(shang)有刀,我(wo)(wo)真(zhen)想(xiang)马(ma)上(shang)(shang)(shang)宰了(le)(le)它(ta)。宰了(le)(le)它(ta)我(wo)(wo)就自杀,这个世界真(zhen)是(shi)太(tai)冷酷了(le)(le)!后来我(wo)(wo)冷静下(xia)来,我(wo)(wo)把木棒放回到车上(shang)(shang)(shang),上(shang)(shang)(shang)前去摸大(da)(da)黄(huang)牛的脑袋,我(wo)(wo)带着(zhe)哭腔对它(ta)说(shuo)(shuo):大(da)(da)黄(huang)牛,我(wo)(wo)求(qiu)求(qiu)你了(le)(le)。我(wo)(wo)知道(dao)你不(bu)愿(yuan)意(yi)进山,刚才也是(shi)我(wo)(wo)不(bu)好,可(ke)我(wo)(wo)家连一点烧(shao)柴(chai)也没有了(le)(le)。我(wo)(wo)还(hai)得(de)活下(xia)去呀(ya)!你可(ke)怜可(ke)怜我(wo)(wo),行吗?说(shuo)(shuo)也奇怪,不(bu)知大(da)(da)黄(huang)牛是(shi)闹够了(le)(le)还(hai)是(shi)听(ting)懂了(le)(le),接下(xia)来它(ta)竟开始(shi)听(ting)我(wo)(wo)指(zhi)挥,重新上(shang)(shang)(shang)路出(chu)发(fa)。

由于在路上(shang)(shang)(shang)耽误了(le)时间,所以到林场装上(shang)(shang)(shang)柴禾以后,太阳就压山了(le)。林场的(de)一个职(zhi)工对(dui)我(wo)说:“小伙子,你干脆等明天(tian)再走吧。出(chu)山这么远(yuan),小心碰上(shang)(shang)(shang)狼啊!”我(wo)何(he)尝不想(xiang)如(ru)此,可我(wo)想(xiang)起了(le)生(sheng)产队长的(de)话(hua),只好(hao)摇(yao)(yao)摇(yao)(yao)头,咬牙上(shang)(shang)(shang)路。临行前,我(wo)在林场选了(le)一根(gen)小臂粗的(de)柞木棍防身。

回家的(de)大黄(huang)牛根(gen)本不用吆喝(he),它(ta)拖着一(yi)(yi)大车柴禾还有我,大踏步地朝前(qian)走着;但(dan)无论它(ta)怎样(yang)快走,没(mei)出山天(tian)就黑(hei)透(tou)了。路上空空荡(dang)荡(dang),不见一(yi)(yi)个(ge)人影。天(tian)越(yue)来越(yue)黑(hei),我越(yue)来越(yue)怕。我忽然(ran)觉(jue)得,大黄(huang)牛成了我在这(zhei)个(ge)世(shi)界(jie)上的(de)唯一(yi)(yi)依靠。

真是(shi)怕啥(sha)来(lai)(lai)啥(sha)。忽(hu)然,大(da)(da)(da)黄(huang)(huang)牛(niu)(niu)的(de)(de)(de)(de)脚(jiao)(jiao)步慢(man)了(le)(le)下来(lai)(lai),接着它(ta)又停住了(le)(le)。我(wo)往前(qian)面(mian)一看,头发(fa)(fa)不(bu)(bu)由得直立起来(lai)(lai)。狼(lang)!前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)(de)路(lu)上站着几(ji)条黑(hei)影,它(ta)们的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛闪(shan)动(dong)着蓝(lan)光。我(wo)一下子觉(jue)得浑身发(fa)(fa)麻,几(ji)乎(hu)(hu)就要从(cong)(cong)车(che)(che)上栽(zai)下来(lai)(lai)。大(da)(da)(da)黄(huang)(huang)牛(niu)(niu)这(zhei)时(shi)回头看了(le)(le)看我(wo),好(hao)像(xiang)在问我(wo)怎么办。我(wo)声嘶力(li)竭喊了(le)(le)一声:“大(da)(da)(da)黄(huang)(huang)牛(niu)(niu),全看你的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)!”话音(yin)未(wei)落,只(zhi)听(ting)大(da)(da)(da)黄(huang)(huang)牛(niu)(niu)“哞”地(di)一声大(da)(da)(da)叫,它(ta)把脑袋贴近地(di)皮(pi),拖起车(che)(che)快速向(xiang)(xiang)前(qian)冲去(qu)。几(ji)条狼(lang)先还(hai)在路(lu)上不(bu)(bu)动(dong),等到大(da)(da)(da)黄(huang)(huang)牛(niu)(niu)走近,它(ta)那两(liang)支锋利的(de)(de)(de)(de)犄角向(xiang)(xiang)它(ta)们晃(huang)动(dong)的(de)(de)(de)(de)时(shi)候,它(ta)们才不(bu)(bu)得不(bu)(bu)跳(tiao)开,但随即它(ta)们便开始(shi)从(cong)(cong)两(liang)侧向(xiang)(xiang)大(da)(da)(da)黄(huang)(huang)牛(niu)(niu)发(fa)(fa)起进攻,跳(tiao)跃(yue)着去(qu)咬大(da)(da)(da)黄(huang)(huang)牛(niu)(niu)的(de)(de)(de)(de)肚子和腿。这(zhei)时(shi)我(wo)被大(da)(da)(da)黄(huang)(huang)牛(niu)(niu)的(de)(de)(de)(de)气势所鼓(gu)舞,几(ji)乎(hu)(hu)忘了(le)(le)害怕。我(wo)两(liang)脚(jiao)(jiao)分别站到两(liang)边(bian)(bian)车(che)(che)辕上,抡(lun)起柞(zuo)木(mu)棍开始(shi)打狼(lang)。柞(zuo)木(mu)棍极(ji)其坚硬,打到狼(lang)身上发(fa)(fa)出沉闷的(de)(de)(de)(de)响声,我(wo)听(ting)到了(le)(le)狼(lang)的(de)(de)(de)(de)哀叫声。这(zhei)样一来(lai)(lai),大(da)(da)(da)黄(huang)(huang)牛(niu)(niu)的(de)(de)(de)(de)犄角和我(wo)的(de)(de)(de)(de)柞(zuo)木(mu)棍便形成(cheng)了(le)(le)一张强大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)火力(li)网(wang),车(che)(che)上的(de)(de)(de)(de)柴又是(shi)树杈荆条,所以(yi)狼(lang)们只(zhi)有(you)跟着车(che)(che)跑,不(bu)(bu)敢靠前(qian)。但它(ta)们并不(bu)(bu)放弃,继续穷(qiong)追不(bu)(bu)舍,在车(che)(che)的(de)(de)(de)(de)两(liang)边(bian)(bian)蹦跳(tiao)嚎(hao)叫。

前面突然出现了两支火把,接着听见马蹄声响,跟着的狼立刻不见了。啊,有人!我当时的感觉就像是见到了救星!更让我想不到的是来人竟是生产队长,还有几个村里人,他们是专门来接我的。2)我一时激动得不知说什么才好,霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱。

生(sheng)产队长(zhang)看了(le)(le)看我,问了(le)(le)一下(xia)情(qing)况(kuang),淡(dan)淡(dan)地(di)说了(le)(le)一句,没事就好。随后他又说了(le)(le)一句:“大(da)黄(huang)牛(niu)真是(shi)好样的”。我从车上跳下(xia)来,上前抱(bao)住了(le)(le)大(da)黄(huang)牛(niu)的脖子,使劲地(di)亲(qin)吻着。大(da)黄(huang)牛(niu)也伸出舌头(tou),舔着我的脸。在这一瞬间,我和大(da)黄(huang)牛(niu)成了(le)(le)生(sheng)死至交(jiao)的好朋友。

此后我经常到牛栏(lan)里去看大黄牛,送青草给它(ta)吃。为(wei)此,村里人(ren)也开始(shi)对我友(you)好起(qi)来,说我是(shi)个有(you)良心的(de)人(ren)。是(shi)啊,我怎么能忘记大黄牛呢。如果不是(shi)大黄牛的(de)勇敢忠(zhong)诚,我也许早已葬身狼腹(fu)了。

这件事虽然(ran)(ran)过(guo)去了(le)多年,大黄牛也早已不(bu)知所终,但我(wo)依然(ran)(ran)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地怀念它。

6.请简要概括文(wen)中怀念的“牛”有怎样(yang)的特征。

7.赏(shang)析文(wen)中(zhong)划线的两个句子(zi)。

(1)它的一(yi)双牛眼不断地斜视着我(wo),我(wo)分(fen)明在那里面看到了轻蔑(mie)和嘲笑

(2)我(wo)一时(shi)激动(dong)得(de)(de)不知说什么才(cai)好,霎时(shi)觉(jue)得(de)(de)生产(chan)队长的黑(hei)脸也是那么可爱。

6.文中为什么用较多的(de)笔(bi)墨写牛与狼的(de)对抗(kang)?

7.结合全文,概括作者对牛的感情变(bian)化,并谈(tan)谈(tan)你(ni)获得(de)了哪些人生启示。

参考答案:

6.①固执②勤劳(lao),能(neng)吃(chi)苦③勇敢、忠诚④通人性(xing),与人亲近(写出一(yi)点(dian)1分)

7.(1)运用(yong)拟人(ren)的(de)手法(fa),表(biao)现(xian)大黄牛(niu)在我(wo)的(de)鞭打下的(de)抗议,反映当(dang)时(shi)我(wo)在村里的(de)处境,表(biao)现(xian)我(wo)当(dang)时(shi)的(de)怨恨之情(qing)(qing)。(手法(fa)1分(fen),内容1分(fen),情(qing)(qing)感1分(fen))

(2)在危难之际,队(dui)长带人寻我,表(biao)达我对队(dui)长的(de)感激与惊(jing)喜之情(qing),与上文的(de)队(dui)长形象作对比(bi),刻画出了一个(ge)外表(biao)冷酷内心善良的(de)队(dui)长形象。(手法1分,内容1分,情(qing)感1分)

8.①为(wei)下(xia)文队长的(de)出(chu)现作(zuo)铺垫,突出(chu)队长的(de)形象;②突出(chu)黄(huang)牛(niu)忠诚、勇敢、通人性的(de)特(te)点,交代我(wo)内心的(de)惶恐;③刻画一(yi)个紧张刺激的(de)场(chang)面,照(zhao)应(ying)结尾,为(wei)文中中心“对牛(niu)的(de)怀念之情(qing)”服务。④通过(guo)牛(niu)与狼(lang)的(de)对抗场(chang)面,为(wei)下(xia)文村民对我(wo)的(de)不同态度作(zuo)铺垫。(任选三点)

9.怨(yuan)恨—祈求—感激—怀(huai)念。结合(he)文本(ben),有自(zi)己的独(du)特感受与延伸(shen),言(yan)之(zhi)有理(li)即(ji)可。(情感转变(bian)2分(fen),感悟3分(fen))

【解析】

6.试题(ti)分(fen)析:要从拟人(ren)的(de)角度来概括“牛”的(de)特征。

考点:欣赏作品的形象,赏析(xi)作品的内涵,领悟作品的艺术魅力(li)。能力(li)层级为鉴(jian)赏评价D。

7.试题分析(xi):理(li)(li)解(jie)句(ju)(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)的含意(yi)(yi),可以用(yong)这样的方法:建立起“六(liu)看(kan)”思维模式(shi)。所谓“六(liu)看(kan)”,指句(ju)(ju)(ju)(ju)内(nei)三看(kan),句(ju)(ju)(ju)(ju)外(wai)(wai)三看(kan)。句(ju)(ju)(ju)(ju)内(nei)三看(kan):一看(kan)句(ju)(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)关(guan)键词语,二看(kan)句(ju)(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)内(nei)部结构关(guan)系(xi),三看(kan)句(ju)(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)本(ben)身表(biao)达特点(dian)。句(ju)(ju)(ju)(ju)外(wai)(wai)三看(kan):一看(kan)该(gai)句(ju)(ju)(ju)(ju)位置特点(dian)(或在(zai)段(duan)首(shou)、开头,或在(zai)段(duan)尾、文末等),二看(kan)相邻句(ju)(ju)(ju)(ju),三看(kan)段(duan)、章(zhang)的中心。答题时(shi)应注意(yi)(yi)概括抽象的句(ju)(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)具体(ti)(ti)(ti)化(hua)(hua),先分析(xi)句(ju)(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)本(ben)身修饰语的意(yi)(yi)义,然(ran)后抓住(zhu)文段(duan)中解(jie)释说明(ming)或者(zhe)论证(zheng)这些句(ju)(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)的支撑句(ju)(ju)(ju)(ju),探(tan)讨其具体(ti)(ti)(ti)含意(yi)(yi);生动(dong)具体(ti)(ti)(ti)的句(ju)(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)概括化(hua)(hua),即把形象生动(dong)具体(ti)(ti)(ti)的关(guan)键词语作抽象化(hua)(hua)处理(li)(li)。

考点:会重要语(yu)句(ju)的丰富(fu)含(han)意,品味精彩的语(yu)言表达艺(yi)术。能力层(ceng)级(ji)为鉴赏评价(jia)D。

8.试题分析:该题型的答题思路一般为:1.确认指定句段在行文中的位置。2.明确句段的作用,明确答题的方向。具体赏析从三个方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文(wen)章(zhang)的(de)社会(hui)价值、意(yi)义作(zuo)用等)。结构(gou)上(shang)的(de)作(zuo)用如:A.开(kai)头段(duan)(duan):开(kai)篇点(dian)题(ti)(ti):渲(xuan)染气氛;埋下(xia)(xia)(xia)伏笔;设置悬念(nian);为(wei)下(xia)(xia)(xia)文(wen)作(zuo)铺垫;总领(ling)下(xia)(xia)(xia)文(wen);统摄全篇;开(kai)门见(jian)山(shan);上(shang)下(xia)(xia)(xia)文(wen)形成对(dui)(dui)照;渲(xuan)染气氛;奠定基调;揭示(shi)主题(ti)(ti)。B.中间段(duan)(duan):承(cheng)上(shang)启下(xia)(xia)(xia)(概括上(shang)文(wen)某一内(nei)容(rong),引起(qi)对(dui)(dui)下(xia)(xia)(xia)文(wen)的(de)什么内(nei)容(rong)的(de)叙写);总领(ling)下(xia)(xia)(xia)文(wen);总结上(shang)文(wen);埋下(xia)(xia)(xia)伏笔;铺垫蓄势;详(xiang)略结合;充实内(nei)容(rong)C.结尾(wei)段(duan)(duan):点(dian)明中心,深化(hua)主题(ti)(ti);照应开(kai)头;呼(hu)应前(qian)文(wen);画龙点(dian)晴(qing);升(sheng)华感情;卒章(zhang)显志(zhi);含蓄有余味;寄托(tuo)作(zuo)者感情。使结构(gou)首尾(wei)圆合;言已(yi)尽而(er)意(yi)无穷。3.结合段(duan)(duan)落位置及在文(wen)章(zhang)中所起(qi)作(zuo)用作(zuo)答。

考点:分(fen)析作(zuo)品结构,概括作(zuo)品主题。能力层级为分(fen)析综合C。

9.试题(ti)分(fen)析:探(tan)究(jiu)题(ti)是一(yi)道论述题(ti),先(xian)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)明确的观点,然后在(zai)文章中找出证明自己观点的论据(ju)。探(tan)究(jiu)题(ti)是一(yi)种个性化阅读。必须有(you)(you)(you)理有(you)(you)(you)据(ju)。但不要(yao)(yao)(yao)脱离文本,更不要(yao)(yao)(yao)背离主流观点作(zuo)答。对情感态度价值观的考查(cha)往往就(jiu)体现在(zai)探(tan)究(jiu)题(ti)上,我们不要(yao)(yao)(yao)为思维(wei)创(chuang)新而创(chuang)新。

考点(dian):对作(zuo)品进行个性化阅读(du)和(he)有创意的解(jie)读(du)。能力层级为探(tan)究F。

���Ϻ�,���Ϻ�ͬ�ǽ�����̳,���Ϻ�Ʒ�� �����Ϻ���ǧ��,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ�������Ϻ����屦���Լ�,�Ϻ���԰�Լ���,�Ϻ���ǧ��419 �Լ��Ϻ�Ʒ���԰,�Ϻ�Ʒ�蹤����,�Ϻ�����Ʒ��