①最近出版的(de)(de)《历(li)史的(de)(de)“暗室”：周(zhou)海婴(ying)早期摄影集(ji)(ji)》呈现了(le)(le)意味丰富(fu)的(de)(de)画(hua)面意象。周(zhou)海婴(ying)之子周(zhou)令飞说(shuo)，在(zai)(zai)父亲拍摄的(de)(de)两万余张照片中，90%的(de)(de)画(hua)面都是有人(ren)物的(de)(de)。用艺术批(pi)评家朱其(qi)的(de)(de)话说(shuo)，周(zhou)海婴(ying)也拍摄了(le)(le)一(yi)些空镜头的(de)(de)景(jing)观。有些是非常(chang)冷僻的(de)(de)角落(luo)，比如音乐堂的(de)(de)门口(kou)一(yi)个(ge)人(ren)也没有，或(huo)者一(yi)个(ge)院(yuan)子的(de)(de)边缘，或(huo)者一(yi)些水(shui)泥(ni)墩子叠在(zai)(zai)一(yi)起。他关注人(ren)们密集(ji)(ji)视线的(de)(de)盲区(qu)，并且“在(zai)(zai)大(da)风景(jing)和大(da)场(chang)景(jing)中，角落(luo)里(li)通常(chang)会有一(yi)个(ge)人(ren)”。
②作为(wei)(wei)(wei)鲁迅的(de)(de)(de)儿子(zi)，周海(hai)(hai)婴(ying)(ying)大(da)半生都扮演着一(yi)(yi)个民族(zu)精(jing)神(shen)旗手之子(zi)的(de)(de)(de)角色(se)，也因(yin)此在公众的(de)(de)(de)眼(yan)中成(cheng)为(wei)(wei)(wei)伟大(da)父(fu)亲(qin)的(de)(de)(de)影子(zi)。他似生活在一(yi)(yi)种家(jia)族(zu)荣誉(yu)的(de)(de)(de)心理(li)负重中。他曾说，“我(wo)生活中的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)天都是(shi)(shi)与我(wo)父(fu)亲(qin)联系在一(yi)(yi)起的(de)(de)(de)。”这固然是(shi)(shi)荣光的(de)(de)(de)、炫目(mu)的(de)(de)(de)、名(ming)垂青史的(de)(de)(de)，但也是(shi)(shi)多么(me)沉重的(de)(de)(de)一(yi)(yi)件事。周海(hai)(hai)婴(ying)(ying)出生于1929年。鲁迅为(wei)(wei)(wei)之取名(ming)“海(hai)(hai)婴(ying)(ying)”，意即“上海(hai)(hai)出生的(de)(de)(de)孩子(zi)”。1936年鲁迅逝世时，周海(hai)(hai)婴(ying)(ying)7岁(sui)，实际上对父(fu)亲(qin)没有什么(me)深刻记忆。他大(da)多数时候是(shi)(shi)从一(yi)(yi)个民族(zu)的(de)(de)(de)宏大(da)传(chuan)说中认识父(fu)亲(qin)的(de)(de)(de)。
③他(ta)(ta)(ta)当(dang)然也得(de)到(dao)(dao)了父(fu)爱(ai)。许广平著的《鲁(lu)(lu)迅(xun)回忆录》中(zhong)提到(dao)(dao)一(yi)(yi)个细节(jie)：在上海，他(ta)(ta)(ta)们家雇了一(yi)(yi)个善良纯朴的老女工，鲁(lu)(lu)迅(xun)要(yao)孩(hai)子(zi)叫(jiao)她姆妈，不许直呼其名。每(mei)逢(feng)吃(chi)饭(fan)，她都来到(dao)(dao)鲁(lu)(lu)迅(xun)书(shu)房做清(qing)洁(jie)或者带小孩(hai)玩(wan)耍(shua)。“有一(yi)(yi)次(ci)，她和海婴(ying)在三(san)楼阳(yang)台上一(yi)(yi)页页吹纸片，说是放鸢。孩(hai)子(zi)看到(dao)(dao)纸片上下飞舞，高兴极了。我们不看犹(you)可，一(yi)(yi)看，却是鲁(lu)(lu)迅(xun)书(shu)架内的一(yi)(yi)本书(shu)被撕(si)去(qu)大半本……因为她是文(wen)盲，不懂(dong)得(de)鲁(lu)(lu)迅(xun)嗜书(shu)如命(ming)的脾气，只(zhi)图博得(de)小孩(hai)子(zi)欢喜……但鲁(lu)(lu)迅(xun)并没有责备。”周海婴(ying)自己也表(biao)示，他(ta)(ta)(ta)从父(fu)亲(qin)(qin)的遗物——如信(xin)件(jian)，那(nei)里面提到(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)——中(zhong)感受到(dao)(dao)父(fu)亲(qin)(qin)对他(ta)(ta)(ta)的喜爱(ai)。
④特殊的家庭背(bei)景，终使他(ta)(ta)待人处事(shi)如(ru)履薄冰。他(ta)(ta)回忆在北大(da)物理系读书时(shi)，同学们打桥牌(pai)，跳交谊舞。他(ta)(ta)出于好(hao)奇，偶尔走(zou)过去看(kan)，就(jiu)有人在背(bei)后指(zhi)指(zhi)点(dian)点(dian)，说(shuo)“鲁迅的儿子(zi)不好(hao)好(hao)读书，只知道打牌(pai)跳舞”。他(ta)(ta)一直(zhi)被公众(zhong)期(qi)待“应该怎样(yang)怎样(yang)”，他(ta)(ta)的生活牢牢地“被‘人场’控制着(zhe)”。他(ta)(ta)有时(shi)候会冷(leng)不丁自嘲“我就(jiu)是(shi)个道具”。或者摄影本身是(shi)他(ta)(ta)心(xin)灵的梦游。其实他(ta)(ta)的公共角色背(bei)后有一个巨大(da)的精神暗室。
⑤周海(hai)婴说自己出(chu)(chu)生100天便(bian)被(bei)父亲(qin)(qin)抱去照(zhao)(zhao)相(xiang)(xiang)馆照(zhao)(zhao)相(xiang)(xiang)。“自儿时起我对照(zhao)(zhao)相(xiang)(xiang)并不(bu)陌生，甚至有莫(mo)名的新奇和亲(qin)(qin)切(qie)感(gan)。在镜头(tou)前我收敛(lian)调皮变(bian)成(cheng)乖乖儿。我10岁便(bian)拿起相(xiang)(xiang)机记录人生。”“1936年(nian)秋末，父亲(qin)(qin)过世。母(mu)亲(qin)(qin)身体状(zhuang)况不(bu)好。一位姓蔡(cai)的阿姨(yi)(yi)建议母(mu)亲(qin)(qin)去杭州(zhou)休养(yang)。蔡(cai)阿姨(yi)(yi)有一只(zhi)黑(hei)色(se)小型相(xiang)(xiang)机。很(hen)快，她看出(chu)(chu)我对相(xiang)(xiang)机的好奇，经不(bu)住我左(zuo)缠右(you)磨，允许我按了几(ji)次快门(men)。这一年(nian)算是(shi)我摄影(ying)的开端。”此(ci)后70年(nian)，周海(hai)婴热衷于是(shi)。
⑥但他(ta)对(dui)这件自(zi)己热(re)爱的事总(zong)是半(ban)信半(ban)疑。他(ta)一直没有自(zi)信将(jiang)照片示于公众，也(ye)不能确(que)认这是艺(yi)术。陈丹青说他(ta)“斯文谦和，老牌的上海文人脾气，随(sui)口说几句自(zi)贬的玩笑”，确(que)是活画。
⑦隐在(zai)摄影作(zuo)品背(bei)后的(de)(de)(de)(de)(de)他(ta)，却(que)是活泼的(de)(de)(de)(de)(de)、不受限(xian)制的(de)(de)(de)(de)(de)、自(zi)(zi)(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)，透(tou)着对(dui)上(shang)海市民阶层的(de)(de)(de)(de)(de)广大的(de)(de)(de)(de)(de)亲切(qie)感。在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)镜头(tou)里，可(ke)以看见上(shang)世(shi)纪50年(nian)(nian)代上(shang)海殷实人家的(de)(de)(de)(de)(de)私家车(che)库、坐在(zai)房顶上(shang)反叛的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)女(nv)孩、吹哨子的(de)(de)(de)(de)(de)儿童、熟食小(xiao)贩、修鞋(xie)修锁的(de)(de)(de)(de)(de)匠人、街(jie)角游(you)(you)荡的(de)(de)(de)(de)(de)乞丐以及1949年(nian)(nian)上(shang)海私人诊所里打针的(de)(de)(de)(de)(de)旗袍女(nv)孩。他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)视野中，有(you)新(xin)式(shi)婚(hun)礼、点心铺子，有(you)商(shang)人、淑女(nv)、缝纫的(de)(de)(de)(de)(de)邻人、游(you)(you)黄浦江(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)活力青(qing)年(nian)(nian)。1950年(nian)(nian)以后，他(ta)所拍摄的(de)(de)(de)(de)(de)画面(mian)基本与(yu)国家建设、社会风尚相关。如，抖空竹的(de)(de)(de)(de)(de)人、举重的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)年(nian)(nian)、里弄(nong)里肌(ji)肉结实的(de)(de)(de)(de)(de)健美明(ming)星、街(jie)头(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)宣传(chuan)标语等。他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)人像摄影多风格沉(chen)郁。他(ta)透(tou)露了自(zi)(zi)(zi)己(ji)：机智而活泛的(de)(de)(de)(de)(de)，敏锐的(de)(de)(de)(de)(de)，对(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)多少有(you)些犹疑(yi)和不确定，但在(zai)自(zi)(zi)(zi)谦中也有(you)明(ming)确和肯定。
⑧他拍摄的(de)(de)(de)动(dong)因(yin)显然(ran)不只是技(ji)术原(yuan)因(yin)，他对(dui)人的(de)(de)(de)生命(ming)感觉(jue)很有(you)反(fan)应。又有(you)谁的(de)(de)(de)艺(yi)术动(dong)因(yin)是源于(yu)技(ji)术呢？如同(tong)文学(xue)、建筑与舞蹈一(yi)样，它们的(de)(de)(de)好处全在(zai)(zai)于(yu)对(dui)生命(ming)状态的(de)(de)(de)自觉(jue)。如果没有(you)一(yi)个形(xing)而上的(de)(de)(de)存在(zai)(zai)时刻观照，那(nei)些艺(yi)术堆积就是负担或(huo)者垃(la)圾。
⑨有人质疑这些照片的价值。我们狂奔的路上，那路边的树又有什么价值呢？对每一个疾驰在生命路途中的人来说，这个世界就是路边那些一晃而过的树。平庸的树会成为被速度拉直的横线条，好的树会留下印记。
（摘编(bian)自2011年(nian)11月(yue)1日(ri)《中国青年(nian)报》）
9．下列对传记有(you)关内容(rong)的分析和概括，最恰当的两项是(4分)（ ）（ ）
A．文章很少(shao)正面(mian)描写周海婴(ying)成年(nian)之后(hou)的(de)生活(huo)，而主要是透过他的(de)摄影集(ji)和别人对他的(de)评价来表现(xian)他的(de)性(xing)格特点，揭示他真(zhen)实的(de)内心世界。
B．在(zai)周(zhou)海婴拍摄的(de)两万余张照片(pian)中，90％的(de)画面都是有人物的(de)，这表明他内心非常(chang)渴望得到别人的(de)关注和理(li)解。
C．鲁迅先生有嗜书如命的脾气，但因为(wei)喜爱自(zi)己(ji)的儿子和对(dui)文盲女工的尊重，所以(yi)他对(dui)女工为(wei)了博得(de)孩子的欢(huan)喜而和海婴(ying)在(zai)阳台上(shang)撕(si)书玩未(wei)加(jia)责备。
D．虽(sui)然鲁迅先生很爱儿(er)子，但他去世时儿(er)子周海婴(ying)(ying)很小(xiao)，所以(yi)周海婴(ying)(ying)对伟大(da)父亲的(de)(de)(de)记忆都是从父亲的(de)(de)(de)遗物(wu)和一个民族的(de)(de)(de)宏(hong)大(da)传说中得来的(de)(de)(de)。
E．本文通(tong)过记述(shu)鲁迅(xun)先生的(de)儿子周海婴对父亲鲁迅(xun)的(de)深情回(hui)忆和深切思念，以及他充满(man)心理负重(zhong)的(de)沉重(zhong)生活，交代了他刻苦学习(xi)摄影从而取(qu)得(de)的(de)突出成就(jiu)。
10．文章题目中的“历史(shi)暗(an)室”有什么含义(yi)？请简(jian)要分(fen)析(xi)。(4分(fen))
11．周(zhou)海婴拍摄的(de)照片有什(shen)么特(te)点(dian)？他(ta)为什(shen)么如此喜欢摄影？请简要分(fen)析。(5分(fen))
12．从(cong)文(wen)章(zhang)的(de)内容和标题来看，全文(wen)重在(zai)写(xie)周海婴，而(er)文(wen)章(zhang)最后一段画线部分(fen)却在(zai)评(ping)价什么才是有价值的(de)，你(ni)认为这样写(xie)有必(bi)要吗？请结合(he)全文(wen)简(jian)述(shu)理由(you)。（6分(fen)）
参考答案：
9．AC【解析】试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性，手法和风格要明确辨析。B项“表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解”理解不当；D项不够全面；E项“深情回忆和深切思念”“刻苦学习摄影”等语不当。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。…查看完整高中传记类阅读训练答案100则（本题在页答案第5页） …③摄影本身成了他心灵的梦游，他可以在摄影中表现真实的自我。【解析】试题分析：这是一道信息筛选的题目，答题时注意立足全文，提取关键信息，注意文章的各段的段首和段位的句子，答题时分条作答。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。12．观点一：有必要。①画线部分用巧妙的比喻肯定了周海婴摄影集的价值，而摄影是周海婴真实自我得以表现的重要途径，写摄影集，就是在写周海婴。②含蓄地表达了对周海婴自身价值的肯定，他大半生背负着家族荣誉的沉重负担，活在别人的期待和规定之中，但他也有自己的个性，自己的价值，他终于借助自己的摄影透露了自己，这与标题“走出历史暗室的周海婴”相吻合。③画线部分是对文章主旨的升华，人们只关注周海婴头上笼罩着的炫目的荣光，而忽视了他作为个人真实的价值，而结尾告诉我们，不能用太过功利的眼光去看待一切，“好的树会留下印记”，美好的东西自有其价值。 观点二：没必要。①文章主要内容是写周海婴其人及其摄影集，但画线部分却撇开这些内容泛泛地讨论什么有价值什么没价值，游离于主要内容之外。②文章的标题是“走出历史暗室的周海婴”，写其摄影集重在突出他走出精神暗室，表现真实自我的艰难，而结尾的评价却更侧重于对其摄影作品的价值判断，偏离文章的主题。③前文的相关内容已经肯定了摄影对于周海婴个人的价值，以及其作品的社会价值和艺术价值，画线部分再用比喻不痛不痒地(di)肯定他作品的(de)(de)价值，显得画(hua)蛇添(tian)足。【解析(xi)】试题分(fen)(fen)析(xi)：这(zhei)是一道探(tan)究(jiu)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)某部(bu)分(fen)(fen)内容(rong)的(de)(de)作用的(de)(de)题目(mu)，答题时首先明(ming)(ming)确自(zi)己的(de)(de)观点(dian)，然后(hou)结(jie)合文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)分(fen)(fen)析(xi)理(li)由，分(fen)(fen)析(xi)时注意从文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)结(jie)尾和文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)标题、文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)主题内容(rong)、上(shang)下文(wen)(wen)(wen)之(zhi)间的(de)(de)关(guan)系(xi)、文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)主旨的(de)(de)关(guan)系(xi)进行探(tan)究(jiu)，做到观点(dian)明(ming)(ming)确、理(li)由充分(fen)(fen)、条理(li)清晰。考点(dian)：探(tan)究(jiu)文(wen)(wen)(wen)本(ben)中(zhong)的(de)(de)某些问题，提出自(zi)己的(de)(de)见解。能力层级为探(tan)究(jiu)F。
