【考点(dian)定位】探究文本中的(de)某些问题，提出自己(ji)的(de)见解。能力层级为探究F。
【技巧点(dian)(dian)拨(bo)】探(tan)讨文(wen)本反映得人(ren)生(sheng)(sheng)价值和时(shi)代精神，尤其(qi)是(shi)我们(men)(men)这(zhei)一(yi)代人(ren)和我们(men)(men)这(zhei)个时(shi)代的(de)普遍价值影(ying)响，并对作者的(de)观(guan)(guan)点(dian)(dian)态(tai)度和艺术处理方式(shi)(shi)提出自己的(de)看法。在探(tan)讨类似问(wen)题(ti)时(shi)，一(yi)方面(mian)需要(yao)探(tan)讨文(wen)本之(zhi)中蕴含的(de)传(chuan)主的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)观(guan)(guan)和人(ren)生(sheng)(sheng)价值。一(yi)方面(mian)要(yao)求我们(men)(men)联系(xi)现(xian)实生(sheng)(sheng)活(huo)探(tan)讨其(qi)现(xian)实意(yi)义(yi)。答题(ti)思路(lu)可概括为：观(guan)(guan)点(dian)(dian)——引(yin)据——论述(shu)——小结(jie)。观(guan)(guan)点(dian)(dian)：明(ming)(ming)白无误(wu)地表明(ming)(ming)观(guan)(guan)点(dian)(dian)。这(zhei)是(shi)第一(yi)个得分点(dian)(dian)。引(yin)据：恰当引(yin)用论据，遵循“内(nei)引(yin)外联”的(de)原则，既要(yao)充分利用原文(wen)信息，又要(yao)合理联系(xi)现(xian)实状况。论述(shu)：即归结(jie)回扣观(guan)(guan)点(dian)(dian)，简要(yao)作结(jie)。最后整合信息，分条(tiao)(tiao)陈述(shu)，⑴要(yao)点(dian)(dian)须全面(mian)；⑵陈述(shu)有条(tiao)(tiao)理。作为综合阐述(shu)题(ti)，观(guan)(guan)点(dian)(dian)明(ming)(ming)确，言(yan)之(zhi)有据，言(yan)之(zhi)成(cheng)理，是(shi)得分的(de)关键(jian)点(dian)(dian)。具体步骤：第一(yi)句(ju)(ju)：应写(xie)自己的(de)观(guan)(guan)点(dian)(dian)，句(ju)(ju)式(shi)(shi)是(shi)“我认为……”或(huo)“我赞同……”。接下来，分析自己的(de)理由，句(ju)(ju)式(shi)(shi)是(shi)“理由是(shi)：1……2……3……，把(ba)理由分点(dian)(dian)罗列。最后，可加总结(jie)句(ju)(ju)，句(ju)(ju)式(shi)(shi)“所以或(huo)因此……”，如果已超(chao)字数(shu)、超(chao)范围，可不写(xie)总结(jie)句(ju)(ju)。
