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袁鹰《灯下白头人》高三散文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
袁鹰《灯下白头人》高三散文阅读题及答案

雨中黄叶树,灯下白头人。

近(jin)年常常吟味司(si)空曙(shu)这两句诗。它曾被诗评家赞(zan)誉(yu)为情景交融的(de)典(dian)范(fan)之作,10个字烘托出(chu)飘(piao)零的(de)感喟和老(lao)境的(de)凄清,看似淡淡写来却(que)经(jing)过精(jing)雕细刻(ke)凝成一(yi)幅画面(mian):窗外潇(xiao)潇(xiao)秋雨,吹打着黄叶(ye)纷(fen)纷(fen)脱(tuo)落的(de)枯树(shu),窗内(nei)一(yi)灯如(ru)豆,静(jing)坐着一(yi)个或一(yi)双白发(fa)苍苍的(de)老(lao)人,咀嚼如(ru)烟如(ru)梦的(de)年华。

在(zai)欣(xin)赏者眼中,这里也(ye)许蕴含着几(ji)(ji)分(fen)(fen)宁静,几(ji)(ji)分(fen)(fen)寂寞,也(ye)许还有几(ji)(ji)分(fen)(fen)温(wen)馨。但是从历史风雨中走(zou)过来(lai)的(de)人,坐在(zai)灯下(xia)沉思,几(ji)(ji)十年岁月(yue)的(de)步履,如此低(di)迷而沉重。世事沧桑,是非成败(bai),都(dou)像江水缓(huan)缓(huan)流(liu)逝(shi);人情冷暖(nuan),酸甜(tian)苦辣,一次(ci)次(ci)涌上心(xin)头。

多(duo)少(shao)堪称英才俊彦的(de)师友,多(duo)少(shao)曾(ceng)经(jing)朝夕过从的(de)故人(ren)(ren),一个个远(yuan)去(qu)了(le)。近些年(nian)(nian)来,每当收到一份(fen)讣告,听到一个噩耗,先是惊愕,接着就引起一番感慨,有(you)时竟(jing)抑制不住潸然泪下。他们之(zhi)中(zhong)许(xu)多(duo)人(ren)(ren)是我同辈、同龄人(ren)(ren),有(you)的(de)比(bi)我年(nian)(nian)轻(qing),还是满头青丝(si)黑发,满腔壮志豪情(qing),突然竟(jing)成为折断(duan)了(le)凌空羽翮的(de)雄(xiong)鹰。

如果他们不曾在一次次风暴中遭逢厄运,戴着一顶顶荆冠,流徙江湖,辗转沟壑,以致弄得心劳神瘁,百病缠身,他们不是完全可以干自己的事业,在书斋里潜心著述,直到从容安详地远行吗?如果(guo)没(mei)(mei)(mei)有(you)那应该诅咒的(de)(de)黑色(se)的(de)(de)10年(nian),许多人(ren)(ren)会抛却钟情(qing)的(de)(de)一切,抛却家庭儿女(nv),毅然决(jue)然地(di)匆忙(mang)离去吗?恶风刚起时(shi),我的(de)(de)师友(you)中(zhong),就(jiu)有(you)儒雅温(wen)文(wen)(wen)、才华横溢(yi)的(de)(de)老(lao)报人(ren)(ren)、历史(shi)学家邓拓(tuo),风华正(zheng)茂、下笔如神的(de)(de)文(wen)(wen)艺评(ping)论家、杂文(wen)(wen)家陈(chen)笑雨(yu)(马(ma)铁丁),因横遭诬陷凌辱(ru),轻易地(di)结束了自己(ji)的(de)(de)生命。如果(guo)没(mei)(mei)(mei)有(you)那10年(nian),许多正(zheng)直、善良的(de)(de)人(ren)(ren)绝不会在突如其(qi)来(lai)的(de)(de)狂风恶浪中(zhong)无(wu)可抗拒(ju)地(di)被淹(yan)没(mei)(mei)(mei)的(de)(de)。

自(zi)然,历史绝不可能(neng)有(you)(you)“如(ru)果(guo)”,所有(you)(you)的“如(ru)果(guo)”都是不存在的。如(ru)果(guo)每(mei)一(yi)个“如(ru)果(guo)”都是事实,那还成为历史吗?

人都有一种惰性(xing)或劣(lie)根(gen)性(xing),不(bu)(bu)(bu)仅不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)正(zheng)视过(guo)(guo)(guo)去(qu),还常常有意(yi)无意(yi)地做(zuo)一些(xie)粉(fen)饰和(he)回(hui)避,穿过(guo)(guo)(guo)长长的(de)(de)(de)时空隧道,总爱定格在最美好的(de)(de)(de)一刻(ke),而不(bu)(bu)(bu)敢去(qu)看(kan)一看(kan)那些(xie)苦涩的(de)(de)(de)、难堪的(de)(de)(de)、甚至血淋(lin)(lin)淋(lin)(lin)的(de)(de)(de)情(qing)景(jing)。其实,那是(shi)回(hui)避不(bu)(bu)(bu)了的(de)(de)(de),粉(fen)饰更是(shi)徒劳。20年前,巴金老人就(jiu)在我(wo)们(men)前面做(zuo)出表率,他(ta)凭(ping)着(zhe)正(zheng)义和(he)良(liang)知,凭(ping)着(zhe)对祖国(guo)和(he)人民(min)的(de)(de)(de)挚爱,冷峻地正(zheng)视现实,也无情(qing)地剖析自(zi)己。在150篇《随想(xiang)录》里,他(ta)一次又一次拷问自(zi)己已经受到严重(zhong)创伤的(de)(de)(de)灵魂,大声疾呼要(yao)从那黑色的(de)(de)(de)10年中吸取教训,千万不(bu)(bu)(bu)能让(rang)那旷世悲(bei)剧重(zhong)演(yan)。讴歌真(zhen)善美,鞭挞假恶丑,情(qing)意(yi)殷殷,几(ji)乎是(shi)垂涕而道,痛切(qie)陈词。我(wo)们(men)报社的(de)(de)(de)老上级李庄几(ji)年前曾经对我(wo)说过(guo)(guo)(guo),退下(xia)来的(de)(de)(de)这些(xie)年,他(ta)一直在“闭(bi)门思过(guo)(guo)(guo)”。所谓“过(guo)(guo)(guo)”,一是(shi)过(guo)(guo)(guo)失(shi)的(de)(de)(de)“过(guo)(guo)(guo)”,二是(shi)过(guo)(guo)(guo)去(qu)的(de)(de)(de)“过(guo)(guo)(guo)”。他(ta)说,很需(xu)(xu)要(yao)冷静(jing)想(xiang)想(xiang)自(zi)己几(ji)十年中有些(xie)什(shen)么(me)过(guo)(guo)(guo)失(shi)和(he)失(shi)误,说过(guo)(guo)(guo)些(xie)什(shen)么(me)昧心之论,干过(guo)(guo)(guo)些(xie)什(shen)么(me)违心之事,而这些(xie)“过(guo)(guo)(guo)”又是(shi)从何(he)而来?谁应该负主要(yao)责任?古人说:“行年五十,当(dang)知四十九年之非。”我(wo)也早过(guo)(guo)(guo)了“知非”之年。“闭(bi)门思过(guo)(guo)(guo)”,回(hui)顾来时路,需(xu)(xu)要(yao)想(xiang)、值(zhi)得(de)思的(de)(de)(de),实在太多(duo)太多(duo)了。

反思并不完全是轻松愉快的事。严(yan)肃的(de)(de)、深(shen)刻(ke)的(de)(de)反思,必定伴随自责的(de)(de)痛楚。审视、剖析自己灵(ling)魂、思想(xiang)(xiang)和(he)感情(qing)中已(yi)经(jing)同自己血(xue)肉相连的(de)(de)东西,抛弃(qi)其中一(yi)部(bu)分,不痛楚是(shi)(shi)不可能的(de)(de)。然而(er),一(yi)颗为(wei)(wei)正(zheng)义、良知和(he)忧患(huan)意识(shi)驱使着的(de)(de)心(xin)灵(ling),无法(fa)拒绝这(zhei)种(zhong)痛楚。青年女作(zuo)家(jia)叶(ye)弥的(de)(de)中篇小说《成(cheng)(cheng)长如(ru)蜕(tui)》,她细(xi)致地写(xie)了(le)一(yi)个(ge)满腔抱(bao)负而(er)又不合时(shi)宜的(de)(de)青年如(ru)何从理想(xiang)(xiang)主义还原为(wei)(wei)务实而(er)世(shi)(shi)俗的(de)(de)缓慢、沉重(zhong)的(de)(de)过(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。作(zuo)家(jia)写(xie)道:“阻碍(ai)他(ta)(ta)成(cheng)(cheng)长的(de)(de)因素多(duo)而(er)复杂,因此,他(ta)(ta)的(de)(de)成(cheng)(cheng)长就不可能是(shi)(shi)某时(shi)某刻(ke)的(de)(de)‘顿(dun)悟(wu)’,必定如(ru)动物蜕(tui)壳(qiao)一(yi)般难(nan)受(shou)而(er)迟缓。”比起女作(zuo)家(jia)笔下80年代(dai)的(de)(de)青年人(ren)(ren),我们这(zhei)些(xie)进入(ru)老年的(de)(de)人(ren)(ren)蜕(tui)壳(qiao)过(guo)(guo)程(cheng)(cheng)更加(jia)难(nan)受(shou),更加(jia)沉重(zhong),更加(jia)迟缓。有的(de)(de)人(ren)(ren)蜕(tui)掉了(le)一(yi)层层的(de)(de)壳(qiao),得(de)到了(le)解脱,得(de)到了(le)自由;有的(de)(de)人(ren)(ren)正(zheng)处于蜕(tui)壳(qiao)的(de)(de)过(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中,我就是(shi)(shi)其中之一(yi)。我一(yi)直在(zai)努力蜕(tui)壳(qiao),努力革除思想(xiang)(xiang)观念和(he)灵(ling)魂深(shen)处那些(xie)同历(li)史过(guo)(guo)程(cheng)(cheng)不相适应(ying)的(de)(de)旧意识(shi)残余(yu),绝不愿像有的(de)(de)人(ren)(ren)那样至今仍自觉或(huo)不自觉地将(jiang)自己紧(jin)裹在(zai)壳(qiao)内,不愿意丢掉那裹了(le)几(ji)十年的(de)(de)硬壳(qiao),成(cheng)(cheng)为(wei)(wei)20世(shi)(shi)纪的(de)(de)套(tao)中人(ren)(ren),或(huo)许还将(jiang)带着它走入(ru)新的(de)(de)世(shi)(shi)纪。

雨中黄叶,腐烂了又复渗进泥土,成为来年新枝新叶的丰富营养,它的生命以新的形式循环延续。白头老人灯下怀旧反思,如春蚕吐丝,化为锦绣,给人以启迪、智慧和美感。这样看来,灯下白头人未尝不可以说是人生长途上一道别致的风景,一番清新的境界。从青春年少到鬓(bin)发(fa)如霜,人生百年间,“从俗浮沉,与时(shi)俯仰”,转眼都成(cheng)明日黄(huang)花(hua)。尽管已经到黄(huang)昏时(shi)分(fen),漫漫长(zhang)路(lu),还得继(ji)续上(shang)下求索。我不敢奢言(yan)什(shen)么“超越自我”之类的话头(tou),只求能够多保持几分(fen)清醒。“朝闻道,夕死可矣(yi)。”闻道,也是一种(zhong)(zhong)清醒。感(gan)受着古代哲人这种(zhong)(zhong)执着豁达的襟(jin)怀,推窗遥望浩(hao)渺幽邃的星空,顿觉心平(ping)如水。

9.联(lian)系全文(wen),本文(wen)以“雨中黄叶树,灯下白头人”开头,有何好处?(4分(fen))

10.纵观(guan)全文,作者怀旧反(fan)思中(zhong)都有(you)哪些人生感悟?请分条概(gai)括。(5分)

11.作(zuo)者在文中说(shuo)(shuo):“这样看来,‘灯下白头人(ren)’未尝不可(ke)以说(shuo)(shuo)是人(ren)生长途(tu)上一道别致的(de)风景,一番(fan)清新的(de)境界。”如何理(li)解这句话的(de)含意?(4分(fen))

12.请(qing)从语言的角(jiao)度赏析文中划波浪线的句子。(3分(fen))

13.文中说:“反思并(bing)不(bu)完全是轻松(song)愉(yu)快的事。”你(ni)是否赞同作(zuo)者的观点?请结合(he)本文内容(rong)谈谈你(ni)的看法。(5分)

参考答案:

9.(1)这(zhei)两(liang)句诗(shi)情景交融,意境优美(mei),内蕴(yun)丰富(fu),增(zeng)强了(le)作(zuo)品的(de)文(wen)化内涵。(2)引(yin)用这(zhei)两(liang)句诗(shi)使文(wen)章(zhang)开头(tou)富(fu)有诗(shi)情画(hua)意;开篇点题,同时创设情境,引(yin)出下(xia)文(wen)作(zuo)者对(dui)人生的(de)思考和(he)感悟。(每点2分(fen),共(gong)4分(fen))

10.(每点1分)(1)对朋友的至诚,对友谊的珍惜。(开头部分是怀(huai)人(ren)(ren)思(si)旧,用(yong)蕴涵深(shen)(shen)情(qing)的文字来回(hui)忆朋友往事,读来感(gan)人(ren)(ren)肺(fei)腑)。(2)对(dui)曲(qu)折(zhe)历史的思(si)索。(作者(zhe)认为应该还(hai)历史本来面目,应该公正客观地评价(jia)。对(dui)真理和真情(qing)的追寻(xun),讴歌真善美,鞭(bian)挞假恶丑,表现(xian)了一(yi)位老作家的历史责任感(gan))(3)对(dui)生(sheng)命蜕壳过(guo)(guo)程的思(si)考(kao)。(作者(zhe)用(yong)执(zhi)着(zhe)豁达的襟(jin)怀(huai)关注生(sheng)命,思(si)量走过(guo)(guo)的人(ren)(ren)生(sheng)岁月(yue),是一(yi)位孜(zi)孜(zi)不倦在人(ren)(ren)生(sheng)路(lu)上探(tan)寻(xun)的沉(chen)思(si)者(zhe))(4)对(dui)自己的深(shen)(shen)刻反思(si)和清醒(xing)认识(shi)。(作者(zhe)有(you)一(yi)颗(ke)为正义(yi)、良知和忧患意识(shi)所驱使(shi)着(zhe)的心灵,正视现(xian)实(shi),也无情(qing)地解剖自己,展现(xian)出(chu)高尚的人(ren)(ren)格魅力(li))

11.(1)白发苍苍的(de)(de)(de)老人(ren)(ren)(ren),静(jing)坐(zuo)灯(deng)下,咀嚼如(ru)烟如(ru)梦的(de)(de)(de)年华。这种别致的(de)(de)(de)风(feng)景给人(ren)(ren)(ren)以美感。(2)灯(deng)下老人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)反思自我的(de)(de)(de)豁达的(de)(de)(de)情怀和汲取人(ren)(ren)(ren)生教(jiao)训、化泥护花的(de)(de)(de)奉(feng)献精神,给人(ren)(ren)(ren)以启迪(di)、智(zhi)慧,展现出一种清新的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生境界。(每点2分,共4分)

12.用“风暴”“ 荆冠”“江(jiang)湖”“沟(gou)壑”等形象(xiang)性(xing)的(de)(de)(de)语言,写师友(you)们在那(nei)黑色的(de)(de)(de)10年中不幸(xing)遭遇;用“如果”“那(nei)么”假设性(xing)的(de)(de)(de)虚(xu)写和(he)反问句式,表达对师友(you)们不幸(xing)遭遇的(de)(de)(de)同情(qing)和(he)感慨;语言整散结合(he),形象(xiang)生动。(每点1分,共3分)

13.赞(zan)同作者观(guan)点,(1)人(ren)都有一(yi)种惰性和劣根(gen)性,不(bu)愿意正(zheng)视(shi)过(guo)去,因为直面过(guo)去、正(zheng)视(shi)那些(xie)苦涩难堪甚至血淋淋的(de)情(qing)景是痛苦的(de)。(2)粉饰是徒劳的(de),承认自己(ji)过(guo)去思(si)想虚伪(wei)、行(xing)为有过(guo),无(wu)情(qing)地解(jie)剖(pou)自己(ji),晾(liang)晒疮疤,那是痛苦的(de)。(3)审视(shi)、剖(pou)析自己(ji)灵魂、思(si)想和感情(qing)中已(yi)经同自己(ji)血肉相连(lian)的(de)东西,抛弃其中一(yi)部分,不(bu)痛楚是不(bu)可能的(de)。(4)然而(er),一(yi)颗为正(zheng)义、良知和忧患(huan)意识(shi)所(suo)驱(qu)使着的(de)心灵,无(wu)法拒绝这(zhei)种痛楚。(共5分)