上世纪80年代的一(yi)个春天(tian)，海滨某军(jun)港，一(yi)派(pai)严肃、紧张的气氛。原(yuan)来这里正在(zai)进行航天(tian)事业(ye)的一(yi)项重要试验：卫星回(hui)收工程。按照测算，卫星将于(yu)2分钟(zhong)(zhong)后(hou)落(luo)(luo)入(ru)眼前的水域。人(ren)们一(yi)个个屏住呼吸，两眼直瞪着蔚(yu)蓝的天(tian)空。2分钟(zhong)(zhong)后(hou)，“飞物”突然从天(tian)而降，落(luo)(luo)入(ru)大海，水柱冲天(tian)。快(kuai)艇迅(xun)速劈(pi)波斩浪，去迎接(jie)这“天(tian)外来客”。顿时，岸(an)上、船上的官兵和(he)群(qun)众(zhong)情(qing)不自禁地又(you)跳又(you)叫，欢声雷动。
在这激动人(ren)心(xin)的时刻(ke)，人(ren)们不会忘(wang)记为了测算(suan)卫星落点(dian)而熬(ao)过许(xu)多不眠之(zhi)夜的首功之(zhi)臣(chen)束星北教授。
束(shu)星(xing)北出生于江苏邗江。其父束(shu)曰(yue)璐(lu)曾是南(nan)通张謇实(shi)业集团的(de)知名人士(shi)。束(shu)星(xing)北自幼(you)聪明好学(xue)，才智过人，童年入(ru)私塾，深得秀才老夫(fu)子(zi)魏楚翘钟爱。1924年束(shu)星(xing)北以优良成绩考取三(san)江大(da)学(xue)。两年后又(you)远(yuan)渡(du)重洋(yang)，入(ru)美(mei)国拜克大(da)学(xue)读书(shu)。身(shen)在异邦，束(shu)星(xing)北克勤克俭，矢志(zhi)苦(ku)读。当时，他父亲(qin)是实(shi)业巨(ju)子(zi)，生母家是江都望(wang)族，可他却谢绝长辈(bei)们的(de)经济(ji)资助，搬(ban)住在美(mei)国三(san)藩(fan)市(shi)同乡会馆内，与工(gong)人们一道参加体力(li)劳(lao)动，挣得收入(ru)以支付(fu)学(xue)费。
束星(xing)北畅游在浩瀚的(de)(de)知识海(hai)洋中。1929年，他(ta)对(dui)爱(ai)因斯坦(tan)相对(dui)论产生(sheng)了(le)强(qiang)烈的(de)(de)兴趣。几(ji)近一年，他(ta)屏绝人事(shi)，埋首书斋。智(zhi)慧之树(shu)骤然(ran)开放出奇葩——研究(jiu)“相对(dui)论”的(de)(de)两篇论文(wen)脱稿了(le)。探索神(shen)秘(mi)未知世界(jie)的(de)(de)热望，化开了(le)层(ceng)(ceng)层(ceng)(ceng)坚冰(bing)，“四(si)维(wei)时空”的(de)(de)科学课题又如一盏神(shen)灯在远方(fang)闪烁，导引他(ta)走向(xiang)新(xin)的(de)(de)境界(jie)，去(qu)寻找当代物理(li)大师爱(ai)因斯坦(tan)。
此时的(de)(de)爱(ai)因(yin)斯(si)坦已是如(ru)日中天(tian)，蜚(fei)声全(quan)球。他身材矮小(xiao)，仪容和(he)蔼(ai)。对于(yu)(yu)这个来自(zi)东(dong)亚的(de)(de)门徒(tu)，他一见如(ru)故。他们通(tong)宵(xiao)达旦畅谈，大(da)(da)(da)师赞誉(yu)了(le)束星(xing)(xing)(xing)北(bei)(bei)的(de)(de)两篇论文(wen)。不久，大(da)(da)(da)师从柏林大(da)(da)(da)学(xue)(xue)替束星(xing)(xing)(xing)北(bei)(bei)争得经费(fei)，物理(li)(li)界的(de)(de)巨(ju)星(xing)(xing)(xing)和(he)新星(xing)(xing)(xing)合(he)作了(le)。作为(wei)大(da)(da)(da)科(ke)学(xue)(xue)家爱(ai)因(yin)斯(si)坦的(de)(de)助手，束星(xing)(xing)(xing)北(bei)(bei)工作一年(nian)，进步更(geng)快，造诣更(geng)深，硕果累(lei)累(lei)，从多(duo)方面发展了(le)“相对论”。更(geng)大(da)(da)(da)收益是，束星(xing)(xing)(xing)北(bei)(bei)继承了(le)大(da)(da)(da)师“自(zi)由(you)平等讨论的(de)(de)波尔学(xue)(xue)风”。由(you)于(yu)(yu)希特勒排犹(you)之风日盛，爱(ai)因(yin)斯(si)坦被(bei)迫离德(de)，束星(xing)(xing)(xing)北(bei)(bei)经大(da)(da)(da)师安(an)排，于(yu)(yu)1929年(nian)10月转到(dao)剑桥大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、爱(ai)丁堡大(da)(da)(da)学(xue)(xue)继续研究，在天(tian)体物理(li)(li)方面颇有(you)创(chuang)见，获博(bo)士学(xue)(xue)位(wei)。1930年(nian)登上美(mei)国著名的(de)(de)麻省理(li)(li)工大(da)(da)(da)学(xue)(xue)的(de)(de)讲(jiang)台(tai)，开始了(le)他漫(man)长的(de)(de)物理(li)(li)学(xue)(xue)教(jiao)学(xue)(xue)生(sheng)涯(ya)。
身(shen)为(wei)海(hai)外(wai)学人(ren)的束星北，一(yi)(yi)直萦怀祖国。1931年“九·一(yi)(yi)八”事变(bian)以后(hou)，他(ta)毅然辞聘而归，准备(bei)投笔从戎，抗日救国。回国后(hou)，束星北被浙江大学慕名求聘，请他(ta)与王(wang)淦昌教授(shou)共同研究“ 衰变(bian)”这(zhei)一(yi)(yi)尖端课题。
在浙大，束(shu)星(xing)北誉满校园。他(ta)(ta)(ta)开的(de)(de)(de)课，学(xue)(xue)生(sheng)爱听，教师(shi)也(ye)争相(xiang)入座，他(ta)(ta)(ta)不(bu)照课本宣讲，而是(shi)联系实(shi)际，深(shen)入浅出(chu)。乍听似乎无章，细加揣摩却句句有着。他(ta)(ta)(ta)认(ren)为(wei)，物理学(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)门很美的(de)(de)(de)科学(xue)(xue)，大至宇宙、小至基(ji)本粒子(zi)，都(dou)是(shi)研究的(de)(de)(de)对(dui)象，寻求其中规律，这是(shi)十分(fen)有趣的(de)(de)(de)。天性率真的(de)(de)(de)束(shu)星(xing)北有时跳上讲台(tai)，有时坐在椅背上，大发(fa)宏(hong)论，侃侃而谈，一(yi)(yi)条腿还下意识地晃动着。课堂上，一(yi)(yi)旦哪(na)位学(xue)(xue)生(sheng)指出(chu)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)疏漏之(zhi)处，他(ta)(ta)(ta)便(bian)肃然静坐，恭听学(xue)(xue)生(sheng)发(fa)言。每(mei)当学(xue)(xue)生(sheng)讲出(chu)新的(de)(de)(de)见解，束(shu)星(xing)北就(jiu)会情不(bu)自禁地捶他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)拳(quan)，连(lian)呼：“妙！”就(jiu)是(shi)这种“波(bo)尔(er)(er)”学(xue)(xue)风，造就(jiu)了一(yi)(yi)批物理人才。其中最负盛誉的(de)(de)(de)便(bian)是(shi)后来(lai)的(de)(de)(de)诺贝尔(er)(er)奖获得(de)者李(li)(li)政(zheng)(zheng)道(dao)(dao)教授。当年(nian)，束(shu)星(xing)北特别(bie)器重这位学(xue)(xue)生(sheng)。李(li)(li)政(zheng)(zheng)道(dao)(dao)一(yi)(yi)度想辍学(xue)(xue)参(can)军，是(shi)束(shu)星(xing)北切(qie)意挽留；李(li)(li)政(zheng)(zheng)道(dao)(dao)因车祸伤腿，束(shu)星(xing)北又特意把他(ta)(ta)(ta)接(jie)到重庆，精心(xin)安排(pai)治疗调养。难怪，数十年(nian)后，李(li)(li)政(zheng)(zheng)道(dao)(dao)仍(reng)念念不(bu)忘乃师(shi)之(zhi)恩(en)，曾致书(shu)问候：“我(wo)物理的(de)(de)(de)基(ji)础……成就(jiu)归(gui)源(yuan)，都(dou)是(shi)受先生(sheng)之(zhi)益。”
当五星(xing)红旗(qi)在天(tian)(tian)安门升起的(de)时候，束(shu)星(xing)北教授心(xin)潮澎(peng)湃。他夜以继日(ri)，勤奋科(ke)研(yan)。1952年到(dao)(dao)山东大学(xue)(xue)任物(wu)理系教授，除了正(zheng)常教学(xue)(xue)研(yan)究外，还(hai)兼研(yan)气象学(xue)(xue)，曾在《中国(guo)气象学(xue)(xue)报(bao)》上发(fa)表多篇(pian)具有灼(zhuo)见的(de)文章，成了竺(zhu)可桢、赵如章的(de)好朋友，被(bei)聘到(dao)(dao)中国(guo)气象学(xue)(xue)会(hui)青岛研(yan)究所负责科(ke)研(yan)。1980年，他又为航天(tian)(tian)工业的(de)卫星(xing)回收试验立下(xia)了赫赫功劳(lao)。直到(dao)(dao)他生命最(zui)后(hou)一息，还(hai)在指导他的(de)学(xue)(xue)生做(zuo)“海洋内波研(yan)究”。
一代大(da)物理(li)(li)学家束(shu)星(xing)北离开(kai)了我们，但(dan)他(ta)的英名(ming)却永戴史册。诚如其学生李政道(dao)的唁(yan)函所(suo)说：束(shu)老师是中国(guo)物理(li)(li)学界的老前辈，国(guo)际闻名(ming)，桃李天下(xia)……
（1）下列(lie)对传记有关内(nei)容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．束星(xing)北(bei)家(jia)境优越，自(zi)(zi)幼才(cai)智过人，凭着(zhe)自(zi)(zi)身(shen)的聪明好学(xue)、父母的严格要求及耳濡目染，他以优异成绩考取了三(san)江(jiang)大学(xue)，后来又进入(ru)了美国拜(bai)克大学(xue)读书。
B．1931年“九一八”事变后，束星(xing)北怀抱(bao)一腔热情，毅然回归祖国，准备投笔从戎，回国后被浙江大学慕名聘请(qing)，从此开始了自己的(de)物理教(jiao)学与研(yan)究(jiu)生涯(ya)。
C．束星北的研究领域非(fei)常广泛(fan)，除了物理教学(xue)与研究之(zhi)外，他还(hai)兼研气象学(xue)，并参(can)与了航天工业的卫星回收试验，准确(que)测算出了卫星的落点，立下赫(he)赫(he)功(gong)劳。
D．束星北器重(zhong)、爱(ai)惜人才，他曾鼓励学(xue)生李政(zheng)(zheng)道(dao)走求学(xue)之路，并在其车祸后给予帮助(zhu)；李政(zheng)(zheng)道(dao)对(dui)这份恩情念(nian)念(nian)不(bu)忘(wang)，并将自己(ji)的(de)卓越成就归功于(yu)束星北。
E．本(ben)文详细记述了(le)中(zhong)(zhong)国物理(li)大师(shi)束星北热情求学(xue)(xue)(xue)、享誉校园、成(cheng)就非凡等几方面的(de)事迹及其科(ke)学(xue)(xue)(xue)研(yan)究中(zhong)(zhong)的(de)真(zhen)知灼见，展示了(le)一(yi)位德才兼备的(de)科(ke)学(xue)(xue)(xue)家的(de)感人形象。
（2）作者为什(shen)么将束星北比作“中国的爱(ai)因斯(si)坦”？请简要分(fen)析。（6分(fen)）
（3）在浙大讲(jiang)学期(qi)间，束(shu)星北(bei)深(shen)受(shou)师(shi)生欢迎的原因有哪些？请简(jian)要(yao)分(fen)析。（6分(fen)）
（4）这篇(pian)传记中，束北星先(xian)后以(yi)学(xue)生(sheng)(sheng)和(he)老师(shi)的(de)角(jiao)色，与爱因斯(si)坦和(he)李(li)政道有过深厚的(de)师(shi)生(sheng)(sheng)情谊。你认(ren)为师(shi)生(sheng)(sheng)之间应建立怎样的(de)关系？请(qing)结合文(wen)章(zhang)内容，谈谈你的(de)看(kan)法。（8分）
（1）答C给3分，答D给2分，答E给1分，答A、B不给分(A项“父母的严格要求及耳濡目染”文中没有依据；B项束星北的物理“研究生涯”在他出国后就开始了；E项本文“详细记述了”束星北“科学研究中的真知灼见”不准确)。…查看完整高中传记类阅读训练答案100则（本题在答案页第八页） …（4）【示例】 师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)之间应(ying)建立融洽(qia)和(he)谐的(de)(de)关系。理由(you)：①师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)合作(zuo)，教(jiao)(jiao)学相长，共同提高。爱(ai)(ai)(ai)因(yin)(yin)斯坦(tan)与束(shu)(shu)星(xing)北(bei)的(de)(de)师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)合作(zuo)，使束(shu)(shu)星(xing)北(bei)进(jin)(jin)步(bu)更快，造诣更深，硕果(guo)累(lei)累(lei)，而(er)爱(ai)(ai)(ai)因(yin)(yin)斯坦(tan)的(de)(de)“相对(dui)(dui)论(lun)”也(ye)因(yin)(yin)此(ci)得到(dao)多方面(mian)发展；②应(ying)营造师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)平等、自(zi)由(you)民主(zhu)的(de)(de)学习氛围。束(shu)(shu)星(xing)北(bei)继承了(le)(le)爱(ai)(ai)(ai)因(yin)(yin)斯坦(tan)“自(zi)由(you)平等讨论(lun)的(de)(de)波尔学风”，教(jiao)(jiao)学中不以自(zi)我为(wei)权威，尊重(zhong)学生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)创建，虚心对(dui)(dui)待(dai)学生(sheng)(sheng)(sheng)指(zhi)谬，为(wei)中国造就了(le)(le)一批物理人才，桃(tao)李满(man)天下；③教(jiao)(jiao)师(shi)应(ying)鼓(gu)励(li)、关心、提携(xie)学生(sheng)(sheng)(sheng)，学生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)应(ying)对(dui)(dui)老(lao)师(shi)怀有感恩(en)之心。爱(ai)(ai)(ai)因(yin)(yin)斯坦(tan)为(wei)束(shu)(shu)星(xing)北(bei)争取(qu)研究经费(fei)，并安排他(ta)到(dao)剑桥大学、爱(ai)(ai)(ai)丁堡大学进(jin)(jin)行研究；束(shu)(shu)星(xing)北(bei)对(dui)(dui)李政道十分器重(zhong)，鼓(gu)励(li)他(ta)走求学之路(lu)，在(zai)并在(zai)其车祸后给予帮助；李政道对(dui)(dui)老(lao)师(shi)的(de)(de)这份(fen)恩(en)情念念不忘，并将自(zi)己的(de)(de)卓越成就归(gui)功(gong)于(yu)束(shu)(shu)星(xing)北(bei)。
