裘(qiu)山(shan)山(shan)《琴声何来(节选)》高考小说阅读(du)题及答案
天气清凉，蓝(lan)天白云的(de)(de)(de)，一(yi)眼(yan)望去很惬意。你眼(yan)中的(de)(de)(de)世界实(shi)际(ji)是你心理的(de)(de)(de)投射(she)，吴秋明如果在旁(pang)边(bian)肯(ken)定会这样说的(de)(de)(de)。马骁驭不禁微(wei)微(wei)一(yi)笑(xiao)。
到达(da)小区，门口的(de)(de)保安照例拦住了(le)马(ma)骁驭的(de)(de)车，他报了(le)门牌号码和户主姓名，栏杆(gan)抬(tai)了(le)起来(lai)。①他忽然感觉(jue)自己(ji)心里(li)的(de)(de)那根栏杆(gan)，也是这样抬(tai)起来(lai)的(de)(de)，只是从栏杆(gan)下通(tong)过的(de)(de)，应该是吴秋明(ming)。
马骁驭从(cong)后视镜里看了(le)眼自(zi)己，感觉自(zi)己依然(ran)算得上英俊，就算减去百分之三十(shi)的夸大，也还不(bu)错。
吴(wu)秋明快速(su)走来(lai)，难得地穿(chuan)了(le)件蓝色(se)小(xiao)碎花的薄棉衣(yi)(yi)，看上去是旧的。马(ma)(ma)骁(xiao)驭(yu)心里打了(le)个闪，想起了(le)母(mu)亲(qin)。也(ye)许是注意到了(le)马(ma)(ma)骁(xiao)驭(yu)的眼光，吴(wu)秋明上车(che)后主动(dong)解释说，这件衣(yi)(yi)服会让孩子们感到亲(qin)切。
马骁驭说，你(ni)真有心(xin)。
吴(wu)秋明说，你(ni)知道那个著(zhu)名的“绒布妈(ma)妈(ma)”实验吧？
马骁驭说，不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验，他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头，发呆，神情漠然。他分析是缺少母爱的(de)(de)缘故，于是给小(xiao)猴(hou)子(zi)做(zuo)了两个假妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)，一个是有奶(nai)的(de)(de)“铁皮妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)”，一个是没有奶(nai)的(de)(de)“绒(rong)布(bu)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)”。结果哈洛惊奇地发(fa)现，小(xiao)猴(hou)子(zi)只会在饿了时(shi)(shi)才(cai)去(qu)“铁皮妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)”哪里(li)吃奶(nai)，绝大多(duo)数时(shi)(shi)间(jian)，它们都依(yi)偎在“绒(rong)布(bu)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)”的(de)(de)怀里(li)。这个实验说(shuo)明(ming)，母(mu)亲并不仅仅意味着有食(shi)物，还要(yao)有温暖(nuan)的(de)(de)怀抱(bao)。温暖(nuan)的(de)(de)怀抱(bao)对(dui)小(xiao)猴(hou)子(zi)来(lai)说(shuo)非常(chang)重要(yao)。
马骁驭说，不(bu)愧是心(xin)理学(xue)博士，太有意思了。
吴秋明(ming)笑(xiao)道(dao)，所以(yi)我(wo)每次(ci)去儿童村，都要(yao)一(yi)个(ge)个(ge)挨着去拥抱那(nei)些孩子(zi)(zi)。尤其是(shi)两三岁的孩子(zi)(zi)，我(wo)会多抱他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)一(yi)会儿。我(wo)给不(bu)了他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)一(yi)个(ge)完整(zheng)的家，但(dan)至少给他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)一(yi)个(ge)温(wen)暖的怀抱。我(wo)知道(dao)那(nei)对他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)来说有多重(zhong)要(yao)，也许(xu)他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)自(zi)己都意识不(bu)到(dao)。何况我(wo)不(bu)仅仅是(shi)“绒布(bu)妈妈”，我(wo)还有温(wen)暖，有心(xin)跳，有笑(xiao)容。我(wo)真心(xin)爱他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)。
马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的(de)冲动。
他(ta)暗想，也(ye)许(xu)吴(wu)秋明没有(you)意(yi)识(shi)到(dao)，这拥抱其实是彼此需要的。她作为一(yi)个女(nv)人，肯定有(you)做母亲的天(tian)(tian)性，每周(zhou)和(he)孩(hai)子们一(yi)起待一(yi)天(tian)(tian)，彼此都(dou)有(you)益处。何况，一(yi)个长期单身的女(nv)人，也(ye)是需要拥抱的。
到(dao)了西(xi)郊，停(ting)好车，他们一(yi)起走入一(yi)条小巷(xiang)。
吴(wu)秋明虽然个子矮小(xiao)，步子却(que)很大(da)，马骁(xiao)驭感觉和他(ta)走在一起速度蛮接近。进(jin)入(ru)一条小(xiao)巷，眼(yan)前(qian)出现了一个四木门，马骁(xiao)驭一眼(yan)看到了门旁边壮(zhuang)的牌子——某某市第一儿童村。
吴秋(qiu)明(ming)熟(shu)门悉(xi)路地进入，正在院子(zi)里玩耍的孩(hai)子(zi)们(men)(men)围(wei)上来叫吴妈妈。吴秋(qiu)明(ming)左揽(lan)右拖，踉跄地往里走(zou)，和(he)迎(ying)上来的老师们(men)(men)一(yi)一(yi)握手(shou)，并把身后的马(ma)骁(xiao)驭(yu)介(jie)绍给他们(men)(men)。
后院停着一辆卡车，几个老师(shi)在(zai)搬(ban)运卸下来(lai)的(de)(de)纸(zhi)箱，大(da)一点儿的(de)(de)孩(hai)子也在(zai)帮忙(mang)搬(ban)，马(ma)(ma)骁驭(yu)(yu)也连忙(mang)过去帮忙(mang)，但被老师(shi)们阻止了，她们热情地把他拉(la)进(jin)办公室，要她喝茶。马(ma)(ma)骁驭(yu)(yu)咨询(xun)了老师(shi)们很(hen)多关于孩(hai)子的(de)(de)问题。这些孩(hai)子大(da)多是被遗弃(qi)的(de)(de)，和正常家(jia)庭(ting)长(zhang)大(da)的(de)(de)孩(hai)子相比，在(zai)心理上有(you)许多不同。马(ma)(ma)骁驭(yu)(yu)边(bian)听边(bian)产生了做课题研究的(de)(de)冲动(dong)。
马骁驭从办公室出(chu)来(lai)，一(yi)(yi)眼(yan)看到院(yuan)子(zi)(zi)里一(yi)(yi)个(ge)场景——吴秋(qiu)(qiu)明(ming)挽着袖(xiu)子(zi)(zi)在(zai)给几(ji)个(ge)女孩子(zi)(zi)洗头(tou)。初秋(qiu)(qiu)的(de)(de)阳光洒在(zai)院(yuan)子(zi)(zi)里，让(rang)这普通(tong)的(de)(de)场景呈现出(chu)非同一(yi)(yi)般的(de)(de)美(mei)丽。一(yi)(yi)个(ge)已经洗好头(tou)的(de)(de)女孩儿，披着湿漉漉的(de)(de)头(tou)发在(zai)一(yi)(yi)旁递(di)毛巾，吴秋(qiu)(qiu)明(ming)舀起一(yi)(yi)瓢水(shui)(shui)，缓慢地淋到水(shui)(shui)池(chi)边另一(yi)(yi)个(ge)女孩子(zi)(zi)的(de)(de)头(tou)上，阳光穿透(tou)水(shui)(shui)径(jing)，发出(chu)宝(bao)石的(de)(de)光芒。
马骁驭定定地站在(zai)那里(li)。这样的(de)场(chang)景他在(zai)哪里(li)见(jian)过？他仿佛见(jian)到了自己的(de)灵魂，随时都在(zai)，却无法捕捉。他一动不敢动，害怕惊动它(ta)，打(da)碎它(ta)。
那一刻，他动心了，再次动心了。一个人对一个人的动心，肯定是一次又一次。尤其是在他们这个年龄，需要无数次的小动心，才能汇合成冲破藩篱的勇气。
