胖乎乎的小手朗读学习指导（附朗读下载）

华语(yu)网（binful.cn）小学语(yu)文(wen)栏目组　简单(dan)

１.本课朗读学习目标：正确(que)、流利、有感情地朗读课文。

２.朗读建议

本课主要是对话，重点读(du)好疑问句和感(gan)叹句。

句一(yi)：我只是画了自己的小手啊！（重读“小手”）

句二：我(wo)有(you)那么多画，您为什么只贴这(zhei)一(yi)张呢？（重读(du)“那么多”、“这(zhei)一(yi)张”）

句(ju)三：等我长大(da)了，小手(shou)变成了大(da)手(shou)，它会帮你们做更(geng)多的事情！（重读“大(da)手(shou)”、“更(geng)多”）

３.朗读方法

①本课有感情朗(lang)读(du)应注意运用进入角(jiao)色朗(lang)读(du)的方法。

②读(du)(du)兰(lan)兰(lan)的话(hua)(hua)时(shi)，要(yao)觉得(de)自(zi)(zi)己就(jiu)是(shi)兰(lan)兰(lan)；读(du)(du)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的话(hua)(hua)时(shi)，要(yao)觉得(de)自(zi)(zi)己就(jiu)是(shi)“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”；读(du)(du)妈妈的话(hua)(hua)时(shi)，要(yao)觉得(de)自(zi)(zi)己就(jiu)是(shi)“妈妈”；读(du)(du)姥(lao)姥(lao)的话(hua)(hua)时(shi)，要(yao)觉得(de)自(zi)(zi)己就(jiu)是(shi)姥(lao)姥(lao)。

③兰(lan)兰(lan)是小朋友，说话的语(yu)气(qi)天(tian)真活泼，有礼(li)貌。爸爸、妈妈、姥(lao)姥(lao)是长辈(bei)，语(yu)气(qi)要和蔼可(ke)亲，说话时满怀关(guan)爱和夸奖。

语句示例：

爸(ba)爸(ba)：“这胖乎乎的小手替我拿(na)过拖鞋呀(ya)！”（重读“拖鞋”；语调上(shang)扬(yang)）

妈妈：“这(zhei)胖(pang)乎乎的小手给我(wo)洗过手绢啊(a)！”（重读“手绢”；笑着读）

姥(lao)(lao)姥(lao)(lao)：“这胖乎(hu)乎(hu)的小手帮我挠(nao)过痒痒啊！”（重读“痒痒”；夸(kua)奖的语(yu)气(qi)）

４.朗读教学建议：

①本课篇幅短且富有童(tong)趣，是(shi)一(yi)年级学生(sheng)有感情朗(lang)读的好教材。可(ke)以这(zhei)样导(dao)入：请小朋友们都(dou)伸出(chu)自(zi)己的小手，老师找出(chu)一(yi)双胖乎(hu)乎(hu)的小手让学生(sheng)说说样子，引(yin)出(chu)课题，学习“胖”字(zi)。

②然后提问：大(da)(da)家(jia)都有(you)胖(pang)(pang)乎乎的小(xiao)手(shou)，谁(shei)用自己的小(xiao)手(shou)帮助家(jia)长(zhang)做过(guo)事(shi)？请(qing)大(da)(da)家(jia)读读课文，看看兰兰用自己那(nei)胖(pang)(pang)乎乎的小(xiao)手(shou)为(wei)谁(shei)做过(guo)什么事(shi)。

③学生(sheng)(sheng)简单(dan)说说后(hou)，教师可以先范读或领读，然后(hou)，采(cai)用自由读、小组读、开火车(che)读等形(xing)式指(zhi)导学生(sheng)(sheng)练(lian)读，读到字(zi)音正确为(wei)止(zhi)。提醒学生(sheng)(sheng)注意不要指(zhi)读。

５.音频朗读下载

６.更多本课资料