许浑《谢亭送别》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

【原诗】：

谢亭送别

许浑

劳歌(ge)一曲解行舟，红叶青(qing)山水(shui)急(ji)流。

日暮(mu)酒醒人(ren)已远，满天(tian)风雨下西楼(lou)。

【注释】：

劳(lao)歌：送别歌的代称。

【翻译】：译文(wen)唱完了(le)(le)一曲送(song)别(bie)的歌(ge)儿(er)，你便(bian)解开了(le)(le)那(nei)远别(bie)的行舟，两岸(an)是青山(shan)，满山(shan)是红(hong)叶(ye)，水(shui)呀，在急急地(di)东流(liu)。当暮色降临，我(wo)醒(xing)来了(le)(le)，才知道人已远去，而这时候(hou)，满天风(feng)雨，只有我(wo)一个人的身影独自离(li)开了(le)(le)那(nei)西楼。

【赏(shang)析(xi)】：《谢亭送别(bie)》是唐代诗人许浑(hun)所作。主(zhu)要表(biao)达(da)(da)了诗人送别(bie)友(you)人时的(de)惆怅。诗歌以描写景色作为反(fan)衬的(de)手法(fa)表(biao)达(da)(da)情(qing)感。

这是许浑(hun)在(zai)(zai)宣城(cheng)送别友人后(hou)写的(de)一首诗(shi)。谢(xie)(xie)亭，又叫谢(xie)(xie)公亭，在(zai)(zai)宣城(cheng)北面，南齐(qi)诗(shi)人谢(xie)(xie)朓任宣城(cheng)太守时(shi)所建。他曾在(zai)(zai)这里送别朋(peng)友范云(yun)，后(hou)来谢(xie)(xie)亭就成为宣城(cheng)著名的(de)送别之(zhi)地(di)。李白(bai)《谢(xie)(xie)公亭》诗(shi)说：“谢(xie)(xie)亭离别处，风景每生愁。客散青天月(yue)，山空碧水流。”反复不(bu)断的(de)离别，使优美(mei)的(de)谢(xie)(xie)亭风景也染(ran)上(shang)一层(ceng)离愁了。

第一句写友(you)人乘舟(zhou)离(li)去。古代(dai)有唱(chang)(chang)歌送(song)行的(de)(de)习(xi)俗。“劳(lao)歌”，原(yuan)本指在劳(lao)劳(lao)亭（旧址在今南京市南面，也是一个著(zhu)名的(de)(de)送(song)别(bie)之地(di)）送(song)客时唱(chang)(chang)的(de)(de)歌，后(hou)来遂成为送(song)别(bie)歌的(de)(de)代(dai)称。劳(lao)歌一曲，缆解舟(zhou)行，从送(song)别(bie)者(zhe)眼中写出一种(zhong)匆遽而无(wu)奈的(de)(de)情景气(qi)氛。

第二(er)句写(xie)友人乘舟(zhou)出(chu)发后(hou)所见江上景(jing)色(se)(se)。时值深秋(qiu)，两(liang)岸青山，霜林尽染，满(man)目红叶(ye)丹枫，映衬(chen)着(zhe)一江碧绿的(de)(de)秋(qiu)水，显得色(se)(se)彩格外鲜艳。这明丽之(zhi)(zhi)景(jing)乍看似(si)与别(bie)离之(zhi)(zhi)情(qing)不(bu)大协调(diao)，实际上前者恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)是(shi)对后(hou)者的(de)(de)有力(li)反(fan)衬(chen)。景(jing)色(se)(se)越美(mei)(mei)，越显出(chu)欢(huan)聚的(de)(de)可恋，别(bie)离的(de)(de)难堪，大好秋(qiu)光(guang)反(fan)倒成为添愁增恨的(de)(de)因素了。江淹《别(bie)赋》说：“春(chun)草碧色(se)(se)，春(chun)水绿波(bo)，送君南浦，伤如(ru)之(zhi)(zhi)何(he)！”借美(mei)(mei)好的(de)(de)春(chun)色(se)(se)反(fan)衬(chen)别(bie)离之(zhi)(zhi)悲，与此同一机(ji)杼。这也正是(shi)王夫之(zhi)(zhi)所揭(jie)示的(de)(de)：“以(yi)乐景(jing)写(xie)哀，以(yi)哀景(jing)写(xie)乐，一倍增其(qi)哀乐”（《姜斋诗话(hua)》）的(de)(de)艺术辩(bian)证法。

这一(yi)句并没(mei)有(you)直接(jie)写到友人的(de)(de)(de)行舟(zhou)。但通过“水(shui)急流”的(de)(de)(de)刻(ke)画，舟(zhou)行的(de)(de)(de)迅(xun)疾读者可以想(xiang)见，诗人目送(song)行舟(zhou)穿行于夹岸(an)青山(shan)红叶(ye)的(de)(de)(de)江面上的(de)(de)(de)情景也(ye)生动地表(biao)(biao)现了(le)出(chu)来。“急”字暗透出(chu)送(song)行者“流水(shui)何太急”的(de)(de)(de)心理状态，也(ye)使(shi)整个诗句所表(biao)(biao)现的(de)(de)(de)意境(jing)带有(you)一(yi)点逼仄忧伤(shang)、骚(sao)屑(xie)不宁的(de)(de)(de)意味(wei)。这和(he)诗人当时那种(zhong)并不和(he)谐安闲的(de)(de)(de)心境(jing)是相一(yi)致的(de)(de)(de)。

诗的(de)(de)(de)(de)前(qian)后(hou)(hou)联之(zhi)间有(you)一个较长的(de)(de)(de)(de)时(shi)间间隔。朋(peng)友(you)乘(cheng)舟走远后(hou)(hou)，诗人(ren)并没有(you)离(li)开送(song)别(bie)的(de)(de)(de)(de)谢(xie)亭，而是(shi)在原(yuan)地小(xiao)憩了一会。别(bie)前(qian)喝(he)了点(dian)酒(jiu)，微有(you)醉意，朋(peng)友(you)走后(hou)(hou)，心绪不(bu)佳，竟不(bu)胜酒(jiu)力睡着了。一觉醒(xing)来，已(yi)是(shi)薄暮时(shi)分。天色(se)(se)变了，下起了雨，四(si)望一片迷(mi)蒙(meng)。眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)江面，两(liang)岸的(de)(de)(de)(de)青山红叶都已(yi)经笼罩在蒙(meng)蒙(meng)雨雾和沉沉暮色(se)(se)之(zhi)中。而朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)船，此刻(ke)更不(bu)知道随着急流驶(shi)到(dao)云山雾嶂之(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)(de)什么地方去了。暮色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)苍茫黯(an)淡(dan)，风(feng)雨的(de)(de)(de)(de)迷(mi)蒙(meng)凄清，酒(jiu)醒(xing)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)朦胧，追忆别(bie)时(shi)情(qing)景所感(gan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)怅惘空虚，使诗人(ren)此刻(ke)的(de)(de)(de)(de)情(qing)怀(huai)特别(bie)凄黯(an)孤(gu)寂(ji)，感(gan)到(dao)无(wu)法承受(shou)这(zhei)种(zhong)环境气氛的(de)(de)(de)(de)包(bao)围，于是(shi)默默无(wu)言地独自从风(feng)雨笼罩的(de)(de)(de)(de)西楼上走了下来。（西楼即指送(song)别(bie)的(de)(de)(de)(de)谢(xie)亭，古代(dai)诗词(ci)中“南浦”、“西楼”都常(chang)指送(song)别(bie)之(zhi)处(chu)。）

第(di)三句(ju)极写别(bie)后(hou)酒醒的怅惘空(kong)寂，第(di)四句(ju)却并不接着直抒(shu)离愁，而是宕(dang)开(kai)写景。但由于这景物所特具(ju)的凄(qi)黯迷茫色(se)彩与诗人(ren)当时的心境正(zheng)相契合，因此(ci)读者完全可以从中感受到诗人(ren)的萧瑟凄(qi)清情怀(huai)。这样借景寓情，以景结情，比(bi)起直抒(shu)别(bie)情的难堪(kan)来，不但更富含蕴，更有感染力，而且使结尾别(bie)具(ju)一种不言而神伤的情韵。

这首(shou)诗(shi)前(qian)后(hou)两(liang)联(lian)分别(bie)由两(liang)个不(bu)同时间和(he)色(se)调的(de)场景(jing)(jing)组成。前(qian)联(lian)以青山红叶(ye)的(de)明丽景(jing)(jing)色(se)反衬别(bie)绪，后(hou)联(lian)以风雨凄其的(de)黯淡景(jing)(jing)色(se)正(zheng)衬离情(qing)，笔法富于变化(hua)。而(er)一、三两(liang)句(ju)分别(bie)点出(chu)舟发与人远(yuan)，二、四两(liang)句(ju)纯用景(jing)(jing)物烘托(tuo)渲染(ran)，则(ze)又异中(zhong)有同，使全篇在变化(hua)中(zhong)显出(chu)统一。

【阅读训练】：

一：

①诗中有两个人(ren)物，一(yi)是(shi)(shi)送(song)友的作者(zhe)，一(yi)是(shi)(shi)告(gao)别的远(yuan)(yuan)行者(zhe)。第三句中“酒醒”的人(ren)是(shi)(shi)指作者(zhe)，“人(ren)已远(yuan)(yuan)”的人(ren)是(shi)(shi)指远(yuan)(yuan)行者(zhe)，“下(xia)西楼”的人(ren)是(shi)(shi)指作者(zhe)。

②“水(shui)急流”虽是写景，但与(yu)诗中送别之(zhi)情景密切相关(guan)，呼应了上一句的“解(jie)行舟(zhou)”。也开启(qi)了下一句的“人(ren)已远(yuan)”。

③这首诗(shi)的(de)前两句(ju)与后两句(ju)描写的(de)是(shi)否(fou)同一(yi)时间的(de)事？作者这样处(chu)理，表达(da)了什么(me)感情？

④诗中两处描(miao)写自然(ran)景物，其作用(yong)有什么不(bu)同？

5作者在诗中(zhong)抒发了怎(zen)样的情感？

6有(you)人认为第二(er)句(ju)“红叶(ye)青(qing)山”的色调与全诗的情感基(ji)调不和谐(xie)，你如(ru)何看(kan)待(dai)这(zhei)个问题？

7．这(zhei)首诗一、二句和三(san)、四句分别组成(cheng)了两个不(bu)同(tong)色调(diao)的场景，情感氛围(wei)似不(bu)协调(diao)，你如何看待(dai)这(zhei)个问题？（4分）

二：

（1）诗歌第二句的写法有什么(me)特点(dian)？请(qing)结合(he)表(biao)达效果作(zuo)简要分析。（2分）

（2）用自己的(de)话(hua)概括(kuo)诗(shi)歌最后两句所(suo)写景色的(de)特点，并说说表达了诗(shi)人怎样的(de)情感。（2分）

3.第二(er)句的诗眼是哪个字？请作简要(yao)赏析。（3分）

4.这首诗前后两联分别由两个不同色调的场景(jing)组成，情感氛(fen)围似不协调，你如何看(kan)待(dai)这个问题？（4分）

5.用自己的话概括诗歌最后两句(ju)所写景色(se)的特点（1分(fen)），并说(shuo)说(shuo)表(biao)达了(le)诗人(ren)怎样的情感(gan)。（2分(fen)）

6.水急(ji)流虽然是写景，但(dan)与送别情(qing)景密切相关，呼应了(le)(le)上句中的“          ”，也(ye)开启了(le)(le)下句中的“      ”。

7.诗中两处描写自(zi)然景物(wu)，其表现手法和作用有何不(bu)同(tong)？

三：

（1）“水急流”是写(xie)景(jing)，与诗中(zhong)(zhong)的(de)判别情景(jing)也密切相(xiang)关(guan)，响应了(le)上句中(zhong)(zhong)的(de)“        ”，也开启了(le)下句听“           ”

（2）前两(liang)句(ju)和后两(liang)句(ju)描写的(de)(de)是(shi)否同一时间(jian)的(de)(de)事(shi)？作(zuo)者这样处理，表达了怎样的(de)(de)感情？（2分）

（3）诗(shi)中有两(liang)处描写自然景物，其作用有什么不同？  

（4）作者在诗中抒发了怎(zen)样的情感？            ; 

（5）有人认为第二(er)句“红叶青山”的色调(diao)与全诗的情感基(ji)调(diao)不和谐，你(ni)如何看待(dai)这(zhei)个问题？

四：

（1）作(zuo)者在诗中抒发了怎(zen)样的情(qing)感，请简要分析。（4分）

（2）有人认为第二句“红叶(ye)青山”的(de)色(se)调与全诗(shi)的(de)情感基调不(bu)和谐，其(qi)实不(bu)然(ran)，请你从表现(xian)手法方(fang)面作(zuo)简要(yao)分析。（3分）

【参考答案】：

一：

3:答(da)：不是(shi)同一时间(jian)，中间(jian)有一段较长(zhang)的时间(jian)间(jian)隔。作者这(zhei)样处理是(shi)为了强化送别(bie)的感伤，酒醒以(yi)后，才意识到朋友已经离得很远，倍感凄(qi)凉孤(gu)寂。

4:答：前(qian)者描写红叶青山的(de)美景是(shi)(shi)反面(mian)衬(chen)托(tuo)对(dui)朋友的(de)留恋之(zhi)情，后者描写满(man)天(tian)风雨(yu)是(shi)(shi)正面(mian)衬(chen)托(tuo)黯然神伤的(de)离别之(zhi)情。

5.本诗抒(shu)发的是作者的离别之愁。

6.红叶青山色彩艳(yan)丽，乍看似不协调，实际(ji)上(shang)恰恰是对离愁的(de)有力反衬。景(jing)色越(yue)美，越(yue)觉离别的(de)难堪(kan)。这是典型的(de)以“乐景(jing)写哀情”的(de)手(shou)法。

7.本诗前后(hou)两联(lian)(lian)色彩看似不协调，实(shi)则不然（1分(fen)），前联(lian)(lian)以红叶青山的(de)明丽景(jing)色反衬(chen)别绪，以“乐(le)景(jing)写哀情(qing)”（1分(fen)），后(hou)联(lian)(lian)以风雨(yu)凄迷的(de)黯淡(dan)景(jing)色正衬(chen)离情(qing)（1分(fen)）这恰是诗人匠心所在，诗人用(yong)富于变化的(de)笔墨突出(chu)了离情(qing)。

二：

（1）（2分）用(yong)“红(hong)”对(dui)“青(qing)”，色彩鲜艳（1分），红(hong)叶与(yu)青(qing)山(shan)相映成趣（1分）。（或静的山(shan)与(yu)急湍的水对(dui)比，动(dong)静结合，充满情(qing)趣。）

（2）（2分(fen)）写了凄黯(an)（凄清）之景（1分(fen)），表(biao)达(da)了诗人伤感(gan)、惆(chou)怅(chang)的情感(gan)（1分(fen)）。

3.诗眼(yan)是“急”字，一个急字突出了舟行(xing)(xing)的迅疾(ji)，“急”字暗透(tou)出送行(xing)(xing)者“流水何太急”的心(xin)态，突出了诗人目送行(xing)(xing)舟穿行(xing)(xing)时的忧伤心(xin)境。（诗眼(yan)1分，简(jian)析2分）

4.本诗(shi)前后两联色(se)彩乍(zha)看似不协调，实(shi)则不然(ran)。（1分(fen)(fen)(fen)）前联以红(hong)叶青(qing)山的明丽景(jing)(jing)色(se)反衬别绪(xu)，以“乐景(jing)(jing)写哀(ai)”（1分(fen)(fen)(fen)），后联以风雨凄迷的黯(an)淡(dan)景(jing)(jing)色(se)正(zheng)衬离(li)情。（1分(fen)(fen)(fen)）这恰是诗(shi)人(ren)匠(jiang)心所在(zai)，诗(shi)人(ren)用富(fu)于变(bian)化(hua)的笔墨突出(chu)了离(li)情别绪(xu)。（1分(fen)(fen)(fen)）

5.写了凄(qi)黯（凄(qi)清）之景(jing)（1分(fen)），表达了诗人伤感(gan)、惆怅的情感(gan)（2分(fen)）。

6.解行(xing)舟；人已远(yuan)。

7.前者(zhe)用“红叶(ye)青山”反面衬(chen)托对朋(peng)友的留恋之情，后(hou)者(zhe)用“满(man)天风雨(yu)”是(shi)寓情于景(jing)，用悲凉之景(jing)来(lai)表达作者(zhe)黯然神伤的离别之情。

参考答案：

三：

（1）解行舟    人已远

（2）不是同一(yi)时期的(de)事情，中间(jian)(jian)有一(yi)段较长(zhang)的(de)时间(jian)(jian)间(jian)(jian)隔，是为了强化送别的(de)感情，酒醒之(zhi)后，才意识(shi)到朋友(you)已经离开很(hen)远很(hen)远，倍感凄凉孤独。

（3）前者写红叶青山的(de)美(mei)景，是衬(chen)托(tuo)朋友的(de)留恋之(zhi)情(qing)；后(hou)者描写满(man)天风(feng)雨，是烘托(tuo)黯然神伤(shang)的(de)离(li)别之(zhi)情(qing)。

（4）本诗抒(shu)发的是作者的离别之愁。

（5）红叶青山色彩艳(yan)丽，乍(zha)看似(si)不协(xie)调，实际上恰恰是对离(li)愁(chou)的(de)(de)有利反(fan)衬(chen)。景色越(yue)美，越(yue)觉离(li)别的(de)(de)难(nan)堪。这是典(dian)型的(de)(de)以(yi)“乐景写(xie)哀情”的(de)(de)手法。

四：

（1）本诗抒发的(de)的(de)是作者(zhe)离(li)别之愁，表达了诗人送别友人时(shi)的(de)惆怅。（2分）友人乘舟远去，两岸美景迅速后退，“急”字暗透出送行者(zhe)“流水(shui)何太急”的(de)心理状(zhuang)态，酒醒后的(de)朦胧(long)景象更显凄黯孤寂(ji)。（2分） （情感2分，分析2分）

（2）红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调(diao)，实(shi)际上恰(qia)恰(qia)是对离愁的(de)(de)有力反衬。景色优美(mei)，越觉(jue)离别的(de)(de)难(nan)堪(kan)。（2分(fen)）这是典型的(de)(de)“乐景写(xie)哀情”的(de)(de)手(shou)法(fa)。（1分(fen)） （“乐景写(xie)哀情”1分(fen)，分(fen)析2分(fen)）