于谦《观书》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

【原文】：

观书

于谦

书卷多情(qing)似故(gu)人，晨(chen)昏(hun)忧乐每相亲。

眼前直(zhi)下三千(qian)字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东(dong)风花柳逐时新(xin)。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐(lu)别(bie)有(you)春(chun)。

【注释】：于谦，字廷益，浙江钱(qian)塘(tang)人

【翻译】：书卷是多情的(de)像是故人，每(mei)日(ri)从(cong)早(zao)到晚(wan)和自己形影相(xiang)随，愁苦与(yu)共。一(yi)眼扫过就(jiu)是三千字，读书专心致志，胸(xiong)无杂念。坚持经常读书，就(jiu)象(xiang)(xiang)池塘不(bu)断(duan)有活水注(zhu)入，不(bu)断(duan)得到新(xin)的(de)营养，永远清澈。勤奋攻读，不(bu)断(duan)增长新(xin)知，就(jiu)象(xiang)(xiang)东(dong)风(feng)催(cui)开百花，染绿柳枝一(yi)样。金鞍玉勒的(de)贵公(gong)子寻求志同道(dao)合的(de)玩(wan)伴，却不(bu)信(xin)我的(de)书房(fang)中别(bie)有一(yi)番春景。

【赏析】：该诗盛(sheng)赞(zan)书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名(ming)民族英(ying)雄、诗人(ren)。他生(sheng)性刚直(zhi)，博(bo)学多闻。他的勤学苦练精(jing)神与他的高风(feng)亮节一(yi)样(yang)名(ming)传后(hou)世。这首(shou)诗写诗人(ren)自(zi)我亲身体(ti)会，抒(shu)发喜爱读书之情，意趣高雅(ya)，风(feng)格率直(zhi)，说理形象，颇(po)有感染力。

诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手(shou)法(fa)写诗人(ren)(ren)读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)的情(qing)态。一(yi)眼扫过三千字，非(fei)确数，而(er)是(shi)(shi)极言读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)之(zhi)(zhi)多之(zhi)(zhi)快，更表(biao)(biao)现诗人(ren)(ren)读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)如饥似渴的心情(qing)。胸无一(yi)点(dian)尘，是(shi)(shi)比(bi)(bi)喻他胸无杂念。这(zhei)两(liang)句诗使(shi)诗人(ren)(ren)专心致志，读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)入迷的情(qing)态跃然纸上，也道出了一(yi)种读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)方法(fa)。颈联(lian)用典故和(he)自然景象作比(bi)(bi)，说明勤读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)的好(hao)处，表(biao)(biao)现诗人(ren)(ren)持(chi)之(zhi)(zhi)以恒的精神。活水句，化用朱熹《观书(shu)(shu)有(you)感》“问渠那(nei)得清如许，谓(wei)有(you)源头(tou)活水来(lai)”句，是(shi)(shi)说坚持(chi)经常(chang)读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)，就象池塘(tang)不断有(you)活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。“东风”句是(shi)(shi)说勤奋攻读(du)(du)(du)(du)，不断增长新知，就象东风催开百花，染绿柳(liu)枝一(yi)样，依次而(er)来(lai)，其乐趣令人(ren)(ren)心旷(kuang)神怡。尾联(lian)以贵公子反衬，显示读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)人(ren)(ren)书(shu)(shu)房(fang)四季如春(chun)的胜(sheng)景。读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人(ren)(ren)，真可谓(wei)是(shi)(shi)思(si)接千载，视通万里(li)，这(zhei)美(mei)好(hao)之(zhi)(zhi)情(qing)之(zhi)(zhi)境，岂是(shi)(shi)玩物丧志的游手(shou)好(hao)闲(xian)者流所有(you)以领(ling)略的！

【阅读训练】：

(1)首联运用了什么修辞手法(fa)？抒(shu)发了(le)诗(shi)人什么样的(de)情感？

(2)颈联运用了哪(na)些表现手法？请简要分析。

【参考答案】：

(1)首联运用拟(ni)人(ren)的(de)修辞手(shou)法，将书卷比作多情的(de)老朋友，每(mei)日从早到(dao)晚和自己形影相(xiang)随、愁苦与(yu)共，抒发了作者(zhe)对书的(de)喜(xi)爱和乐(le)于读(du)书之情。

(2)一(yi)(yi)是(shi)用(yong)典，化用(yong)朱熹(xi)《观书有感》“问渠那得(de)清(qing)如许？为有源头活水(shui)来”句，写出了(le)读书使(shi)人不(bu)断(duan)获得(de)新的知识；二是(shi)比喻(yu)，勤奋(fen)攻读让人不(bu)断(duan)增长新知，就像东风吹开百花，染绿柳(liu)枝一(yi)(yi)样，依次而来。