孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》阅读训练附答案
【原文】：
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八(ba)月湖水平， 涵(han)虚混太(tai)清(qing)。
气蒸云(yun)梦泽， 波撼岳阳城。
欲济无舟楫， 端居耻圣明。
坐(zuo)观(guan)垂钓者， 徒有羡鱼(yu)情。
【阅读训练】：
一、
1、对(dui)诗句解说不当的一项是(shi)（ ）
A “涵(han)虚”句中“太清”指(zhi)天，“混(hun)”字写(xie)出水(shui)天相接的景(jing)象。
B “欲(yu)济(ji)”句中的“济(ji)”即(ji)渡(du)，这句是(shi)说湖大浪高，欲(yu)渡(du)不(bu)能。
C “端居(ju)”句中“端居(ju)”即闲居(ju)，“圣明”指当时的太(tai)平盛(sheng)世。
D 最后两句中借用(yong)了“临渊羡(xian)鱼，不如退而结网”的古(gu)语。
2、对此诗(shi)分析不当的(de)一项是（ ）
A 前四句写景，扣(kou)“望洞庭湖”之(zhi)题，后四句抒情，表(biao)“赠张丞相”之(zhi)意。
B 二联是(shi)描写(xie)洞庭湖的名(ming)句(ju)。上句(ju)以“气蒸”显(xian)浩阔，下句(ju)以“波撼”显(xian)气势(shi)。
C 三、四联(lian)以欲渡无舟、欲钓不(bu)能抒发了有心出世却无人赏(shang)识的忧愤不(bu)平。
D 这(zhei)首诗意在表达希(xi)望能得(de)到(dao)张九龄引荐，但在语(yu)言运用(yong)上却十分(fen)委婉、含(han)蓄。
3、首联(lian)描绘了一幅(fu)怎样的画(hua)面(mian)？
4、品味“蒸”与“撼”。
5．“气(qi)蒸云(yun)梦泽，波撼岳(yue)阳城”描(miao)写了洞庭(ting)湖 和 的(de)特点(dian)。（2分）
6．全(quan)诗抒写了(le)作者怎样的思想感情(qing)？（2分）
7．诗的(de)尾联“坐(zuo)观垂(chui)钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂(chui)钓，自(zi)己只能白白地产生(sheng)羡鱼之情了。这里隐喻自(zi)己 ，言外之意是 。（2分）
8．“气蒸(zheng)云梦泽，波撼岳(yue)阳城”二句，笔力千钧，备(bei)受 后人赞(zan)赏(shang)。请作简要赏(shang)析。（3分）
9、这(zhei)首诗(shi)主(zhu)要的艺(yi)术特色是什么？请具体分析。（3分）
10、请赏析“气蒸云梦泽，波(bo)撼岳阳(yang)城(cheng)”一联(lian)的(de)妙处。（3分）
11、这首诗和杜甫的(de)《登岳阳楼》都是以登览为题(ti)材的(de)抒情诗，所抒之情有什么不同？（2分）
二、
1、这(zhei)首诗(shi)的(de)体(ti)裁是____________（1分），诗(shi)歌(ge)中借用典故，巧(qiao)妙设(she)喻(yu)，揭示全诗(shi)主旨的(de)诗(shi)句(ju)是：_________（2分）
2、全诗(shi)最后借(jie)用的典故(gu)在现(xian)代汉语中(zhong)成(cheng)(cheng)了一成(cheng)(cheng)语，它(ta)是(shi)___________，现(xian)在的意思是(shi)：_________________（2分）
3、请简要(yao)谈谈你(ni)对颔联(lian)的理(li)解。（2分）
4、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济(ji)无(wu)舟楫(ji)”一句中想要表达的意(yi)思是什么？（3分）
三、
1、 说说“涵虚(xu)混太清”中“混”字的表达效果。
2、 用自(zi)己(ji)的(de)语言描绘一下“气蒸云梦泽，波(bo)撼岳阳(yang)城”所展示的(de)图景。
3、 从诗的最后两联中，我们可以(yi)窥定诗人怎样的心曲？
4、 诗的最(zui)后两句(ju)采用(yong)(yong)了什么表现手法？有什么作用(yong)(yong)？
一、
【参考答案】
1、B
2、C
3、八月秋高(gao)，湖水盛涨，圆(yuan)圆(yuan)满满，与岸齐(qi)平；远(yuan)远(yuan)望去(qu)，烟波浩渺(miao)，水天(tian)一色，浑然一体。景象极其壮阔。
4、“蒸(zheng)(zheng)”字(zi)(zi)意思是蒸(zheng)(zheng)腾(teng)，给人以蒸(zheng)(zheng)蒸(zheng)(zheng)日(ri)上(shang)的动(dong)态感(gan)；“撼”字(zi)(zi)犹如(ru)万(wan)钧(jun)雷霆，“炸”得岳阳城天摇(yao)地(di)动(dong)，这这两句锤炼词语，以静衬(chen)动(dong)，凸(tu)现洞(dong)庭秋(qiu)水虎吼雷鸣的勃勃生机。
5．雄浑壮(zhuang)阔，气势博大(da)
6．想为国出(chu)仕，渴望得到引(yin)荐（意思相同即可(ke)）
7.想做官而没(mei)有途径 希(xi)望张丞(cheng)相能助一臂之力（共(gong)2分(fen)。每(mei)空1分(fen)，意近即可）
8.云梦大(da)泽水气(qi)蒸腾(teng)，洞庭湖的(de)波涛(tao)摇(yao)撼(han)着岳阳城，运用对(dui)偶(ou)，表现了洞庭湖的(de)壮观景象和雄伟气(qi)势(shi)。（共3分。意(yi)近即可）
9.这首(shou)诗(shi)主要的(de)艺术特(te)色是(shi)运用了比(bi)兴的(de)手法。诗(shi)前半(ban)首(shou)写洞(dong)庭(ting)湖，既(ji)是(shi)为(wei)了扣题，写洞(dong)庭(ting)湖的(de)壮丽，也(ye)是(shi)为(wei)了起兴，为(wei)表(biao)现求(qiu)荐出(chu)仕(shi)的(de)主题做铺垫。后半(ban)首(shou)主要用比(bi)，以(yi)(yi)“舟楫(ji)”喻引荐，喻出(chu)仕(shi)的(de)途(tu)径(jing)；以(yi)(yi)“垂钓(diao)者”隐指官吏(li)；以(yi)(yi)“羡鱼”喻对仕(shi)途(tu)的(de)向往；又有“临渊(yuan)羡鱼，不如退(tui)而结网”的(de)弦(xian)外之音(yin)，隐含(han)求(qiu)仕(shi)之意。
10.这一(yi)(yi)(yi)联(lian)用夸张的(de)手(shou)法(fa)状写了洞(dong)(dong)庭(ting)湖宏(hong)阔壮(zhuang)观的(de)景象。一(yi)(yi)(yi)“平”，一(yi)(yi)(yi)“混(hun)”，一(yi)(yi)(yi)“蒸”，一(yi)(yi)(yi)“撼”便将洞(dong)(dong)庭(ting)湖烟波(bo)浩渺、漫无边际、恣意汪(wang)洋的(de)巨(ju)大(da)形(xing)象突现(xian)出来(lai)，写得壮(zhuang)美(mei)，有生机有活力。“蒸”写出湖面的(de)丰厚的(de)蓄积(ji)，仿佛广大(da)的(de)云梦(meng)泽都受到洞(dong)(dong)庭(ting)湖的(de)滋养(yang)哺育，“撼”写出洞(dong)(dong)庭(ting)湖汹涌澎湃的(de)气势，极为有力。
11.这(zhei)首诗(shi)抒发自己(ji)想得(de)到录用施展政治抱负(fu)，希(xi)望(wang)有人引荐的心情。杜甫的《登岳阳楼》感(gan)身(shen)叹世，表现贫病困顿中(zhong)的诗(shi)人忧时忧国的情怀(huai)。
二、
1、五言律(lv)诗(shi) 坐观垂钓者，徒有羡鱼情
2、临渊羡鱼 比喻只有愿望不做实(shi)际的(de)工作，就达不到(dao)目(mu)的(de)。
3、颔联(lian)从视(shi)觉，听觉，触觉几方面(mian)描绘了(le)洞庭(ting)(ting)湖(hu)(hu)雄浑壮(zhuang)阔的博大(da)气(qi)势，极富(fu)艺术感染力，尤其“蒸”字显(xian)示出了(le)洞庭(ting)(ting)湖(hu)(hu)丰(feng)富(fu)的积(ji)蓄(xu)，“撼”字衬托(tuo)出洞庭(ting)(ting)湖(hu)(hu)的澎湃激荡，气(qi)魄宏大(da)。
4、夸张(zhang)。想渡(du)过(guo)洞(dong)庭湖却(que)没有舟楫(ji)，想出仕却(que)无人(ren)引荐，暗(an)示作者想得到对(dui)方(fang)的(de)援引。
三、
1、答：“混(hun)”字形(xing)象(xiang)贴切的(de)描摹了湖水(shui)水(shui)势(shi)浩(hao)淼(miao)与天(tian)相接的(de)恢弘气氛(fen)。
2、答：水汽蒸腾，笼罩(zhao)着广(guang)大的云梦泽地带，水波澎(peng)湃(pai)动荡，岳(yue)阳楼好(hao)像也(ye)瑟(se)缩不安爱的摇晃起来。
3、答(da)：太平盛(sheng)世，自己不甘心闲居无(wu)事，因此渴望(wang)出仕(shi)求官(guan)，渴望(wang)被(bei)援引。
4、答：用典故；这是隐喻想做官二没有途径，言外之意就是希望张丞相能(neng)助一臂之力。
