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徐渭《题葡萄图》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

[移动版] 作者:1216584714

徐渭《题葡萄图》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

【原文】:

题葡萄图

徐渭

半生落魄已成翁,独立书(shu)斋啸晚风(feng)。

笔底明珠无(wu)处卖(mai),闲(xian)抛闲(xian)掷野(ye)藤中。

【注释】:

①徐渭(1521~1593),明代杰出的书画家、文(wen)学(xue)家。字文(wen)长,号天(tian)池山人,晚年号青藤(teng)道士。性(xing)情放纵,屡试(shi)不(bu)第。

【翻译】:半生落魄已然成了半旬老翁,独立在书斋中(zhong)听着呼啸的(de)晚风。笔底有明珠却(que)没有地方可以卖,只能闲置在慌乱的(de)野藤(teng)中(zhong)。

【赏(shang)析】:徐渭满腹文才,却似明珠复土无人识(shi)得,只落得怀才不遇,仕途(tu)失意(yi),一生坎坷,如今年(nian)已五旬,还颠(dian)沛(pei)流(liu)离……想到(dao)这里(li),不由悲从(cong)中来。这悲凉(liang)凄切的诗句,徐渭从(cong)心底里(li)发出(chu)了世道不公,壮(zhuang)志难(nan)酬(chou)的时代感叹!“明珠”就是(shi)指葡萄,作者借(jie)葡萄画无处(chu)卖,抒(shu)发了自(zi)己(ji)无人赏(shang)识(shi),壮(zhuang)志未酬(chou)的无限感慨(kai)和年(nian)老力衰(shuai),孤苦伶仃(ding)的凄凉(liang)之情。 

【阅读训练】:

1)诗人是一个(ge)(什么样)的(de)形象?请联系具体(ti)诗句(ju)作(zuo)简要分(fen)析。

2)作(zuo)者选(xuan)取的(de)“明珠(zhu)”这一意象(xiang)意蕴丰富,请结合全(quan)诗(shi)内容(rong)分析鉴赏。

【参考答案】:

解析(1)分析诗歌形象要注重分析诗歌所描写的事物的特征,把握住诗中的关键词句,如头两句中的“落魄”“啸晚风”,直接写出了诗人形象,后两句中的“无处卖”“闲抛闲掷”,则用比喻的手(shou)法写(xie)出了自己的不得(de)志。此(ci)外,还要注意(yi)结合(he)诗歌下面的小注,做到知(zhi)人(ren)论世(shi)。

答案(1)这是一位落(luo)魄(po)(po)潦倒但又(you)狂放不羁(ji)的诗人(ren)形象。第(di)一句中的“落(luo)魄(po)(po)”一词写(xie)出(chu)(chu)其潦倒不得(de)志(zhi),“独立(li)”“晚(wan)风(feng)”写(xie)出(chu)(chu)其晚(wan)年寂(ji)寞孤苦(ku),“书斋”“啸(xiao)”字则写(xie)出(chu)(chu)诗人(ren)恃才傲(ao)物(wu)、狂放不羁(ji)的个性(xing)。

解(jie)(jie)析(2)解(jie)(jie)题时要注意“明珠”所(suo)用到(dao)的手法,再结合诗(shi)人生平怀才不遇(yu)的境况(kuang),可(ke)(ke)以得知诗(shi)人用“明珠”来喻己。回(hui)答时先解(jie)(jie)释“明珠”的内涵,再回(hui)答出诗(shi)人情感即(ji)可(ke)(ke)。(比喻性意象)

答案(an)(2)诗中的“明(ming)珠(zhu)(zhu)”用比喻手法,表面上是比喻所画的葡萄(tao),实(shi)际上喻指诗人的才识;这样的“明(ming)珠(zhu)(zhu)”却无(wu)处可卖,蕴含着诗人激愤、苦痛、狂(kuang)傲的情(qing)感,表达了诗人怀(huai)才不遇(yu)的愤懑不平之情(qing)。

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