杜荀鹤《闽中秋思》原诗、注释、翻译、阅读训练附答案
【原文】:
闽中秋思
(唐)杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉(jiao)叶叶声。
北(bei)畔是山南畔海,只堪图画不堪行。
【注释】:
①杜荀鹤,晚(wan)唐(tang)诗(shi)人。此诗(shi)是(shi)作者客居(ju)福建时所写,后人评(ping)价极高,谓工于(yu)炼字。
“不(bu)堪一字,尽得风流”是诗(shi)(shi)文表情(qing)达(da)意的最高(gao)境界。本诗(shi)(shi)在抒写(xie)内(nei)心情(qing)感方面即有此特点。试结合全诗(shi)(shi)内(nei)容,从诗(shi)(shi)歌抒情(qing)方法入手加(jia)以(yi)分析,写(xie)一段赏析文字。
答案:本诗(shi)(shi)全(quan)(quan)篇(pian)的抒情(qing)手法是(shi)以乐景衬哀情(qing)。前三句(ju)写景,极尽明(ming)丽(li)欢愉与气象开(kai)阔(kuo)之能事,全(quan)(quan)然无北(bei)国(guo)秋日之萧(xiao)瑟。末(mo)句(ju)两个“堪(kan)”字,即构成(cheng)心绪的对比。他(ta)乡(xiang)(xiang)(xiang)虽美,但只堪(kan)图(tu)画,不能解思(si)乡(xiang)(xiang)(xiang)之苦,作者乡(xiang)(xiang)(xiang)思(si)愈浓。诗(shi)(shi)歌无一句(ju)明(ming)言乡(xiang)(xiang)(xiang)思(si),但曲(qu)致委婉之情(qing),让(rang)全(quan)(quan)诗(shi)(shi)清新(xin)自然,境界全(quan)(quan)出。
【翻译】:
秋雨使丛(cong)丛(cong)紫菊颜(yan)色浓(nong)淡均匀(yun),
金风吹(chui)拂片(pian)片(pian)红蕉(jiao)叶飒飒有声。
闽中北面是高(gao)山南临汹涌大海(hai)。
便于成图(tu)作(zuo)画而道路(lu)崎岖难行。
【赏析】
“雨匀(yun)紫(zi)菊(ju)(ju)(ju)丛丛色(se),风(feng)弄(nong)红蕉叶叶声。”诗(shi)的(de)(de)开篇,即写闽中秋景。诗(shi)人(ren)(ren)以极为(wei)细腻的(de)(de)笔触,以雨中紫(zi)菊(ju)(ju)(ju)的(de)(de)艳丽色(se)彩和风(feng)里红蕉的(de)(de)清脆乐(le)音,新鲜生(sheng)动(dong)地(di)写出(chu)了南国特点。前句(ju)的(de)(de)一个“匀(yun)”字,极准(zhun)确地(di)勾画出(chu)雨的(de)(de)细密,雨的(de)(de)轻(qing)柔。在那动(dong)人(ren)(ren)的(de)(de)丛丛紫(zi)菊(ju)(ju)(ju)前,雨是(shi)那样(yang)的(de)(de)温(wen)情而善解花意,是(shi)它,将那大(da)片大(da)片的(de)(de)紫(zi)菊(ju)(ju)(ju)之(zhi)色(se),浸淫得浓淡均匀(yun),让(rang)人(ren)(ren)赏(shang)心(xin)悦目;而后句(ju)的(de)(de)“弄(nong)”字,则以拟人(ren)(ren)的(de)(de)手法将“风(feng)”人(ren)(ren)格化。闭着眼想想,风(feng)吹红蕉,蕉叶声声有韵,这该是(shi)怎么的(de)(de)一种情致。这样(yang)的(de)(de)一幅声色(se)俱备的(de)(de)图画,是(shi)很容易让(rang)人(ren)(ren)陶(tao)醉的(de)(de)。
接下来的(de)三(san)、四两(liang)句,诗(shi)(shi)(shi)人(ren)有(you)意地(di)(di)拓开一笔,将笔触延伸到人(ren)们的(de)目(mu)力的(de)尽(jin)处:“北畔(pan)是(shi)(shi)山(shan)(shan)南畔(pan)海”,诗(shi)(shi)(shi)句看似极为(wei)平实,却(que)(que)高(gao)度地(di)(di)概括(kuo)出闽中(zhong)的(de)地(di)(di)势:北边是(shi)(shi)山(shan)(shan),山(shan)(shan)道弯弯;南边是(shi)(shi)海,海浪滔滔。风景美妙得可(ke)以入画,可(ke)以为(wei)诗(shi)(shi)(shi),可(ke)以作为(wei)旁观者兴奋地(di)(di)指手画脚,可(ke)是(shi)(shi),真(zhen)的(de)走马行(xing)船却(que)(que)实在(zai)不易。于(yu)是(shi)(shi),便有(you)了结(jie)句的(de)“只堪图画不堪行(xing)”。这不仅是(shi)(shi)诗(shi)(shi)(shi)人(ren)由(you)衷地(di)(di)慨(kai)叹,也是(shi)(shi)全(quan)诗(shi)(shi)(shi)旨意之所在(zai)。
诗(shi)为(wei)诗(shi)人客中之(zhi)作,描摹的(de)也(ye)是(shi)客地之(zhi)美景,而(er)透过这些“紫”、“红”的(de)耀眼(yan)色彩,透过那(nei)(nei)些音韵和(he)谐的(de)声响,不难发(fa)现,诗(shi)人抒(shu)写的(de),原来是(shi)浓浓的(de)思(si)乡(xiang)情(qing)怀,诗(shi)人笔下的(de)景色,也(ye)都(dou)(dou)不知觉地印上了深深的(de)乡(xiang)愁的(de)印记。于是(shi),“菊(ju)”也(ye)好(hao),“蕉”也(ye)好(hao),乃(nai)至那(nei)(nei)“山”,那(nei)(nei)“海”,都(dou)(dou)成为(wei)诗(shi)人一(yi)种情(qing)感(gan)的(de)载(zai)体(ti),成为(wei)诗(shi)人以景抒(shu)情(qing)的(de)绝(jue)佳选择。这就是(shi)所谓“虽信美而(er)非吾(wu)土兮,曾何足以少留”之(zhi)意了。
诗(shi)人跋(ba)涉异乡,旅途艰辛,又恰逢秋日,慨然而(er)萌怀乡之(zhi)感,则成为一(yi)种必然。可诗(shi)人在诗(shi)中(zhong),却有意识地不直(zhi)接(jie)言明,而(er)是(shi)将(jiang)极和谐的风景与不堪行走的矛盾娓娓地道出(chu),从(cong)而(er)形成强烈(lie)的对比(bi),借此(ci),含(han)蓄(xu)地表(biao)达出(chu)诗(shi)人缘于内心深处的隐痛(tong)。于是(shi),一(yi)种叫作“乡愁”的东西,也(ye)就隐逸于其中(zhong),弥漫(man)于其中(zhong)。
【阅读训练】:
(1)后人(ren)评说本(ben)诗工(gong)于(yu)炼字,请以“雨匀(yun)紫(zi)菊丛(cong)丛(cong)色,风弄(nong)红蕉(jiao)叶叶声”一联(lian)为例,试作(zuo)简析(xi)。(4分)
(2)“不着一字,尽得风流”是诗人表(biao)情(qing)达(da)意的最(zui)高境(jing)界。本诗在(zai)抒情(qing)方面即有此特点,试结合全(quan)诗,加(jia)以分析。(4分)
(3)下面对诗歌(ge)理解有(you)误(wu)的(de)一项是( )(2分)
A.第一(yi)句中的“匀”字,极(ji)准确地勾画出(chu)雨的细密,雨的轻柔。菊花经雨,滋润而艳丽(li)。
B.第二句中的(de)(de)“弄”字(zi),以(yi)拟人的(de)(de)手法将“风(feng)”人格化(hua)。风(feng)吹红(hong)蕉,蕉叶声(sheng)声(sheng)有韵,别(bie)有一番情致(zhi)。
C.诗的前两句通过对植(zhi)物的描写(xie),抓住了闽中秋天(tian)萧瑟多雨的特点。
D.第三句诗人(ren)拓(tuo)开一笔,将笔触由(you)近处延伸(shen)到远处,高度地概括出闽中的地势特(te)点。
(4)诗的最后(hou)一句是主旨所在,含蓄地(di)表达(da)了(le)作者的□□之情。(1分(fen))
【参考答案】
(1)上联当中“匀”“弄(nong)”两字(zi),运用(yong)拟人的手法,使“雨(yu)”与“风(feng)”情(qing)态毕现,极富情(qing)趣; “丛(cong)丛(cong)”与“叶(ye)叶(ye)”两词用(yong)叠字(zi),增(zeng)强了(le)韵(yun)律感,朗朗上口,余味(wei)无(wu)穷。(4分(fen))
(2)本诗(shi)以乐景写哀情。前三(san)句写景,极(ji)尽(jin)明丽欢(huan)愉与(yu)气象开阔之(zhi)能事(shi),全(quan)无北国秋天之(zhi)萧瑟(se)。末一句两个“堪(kan)”字,则构成心绪的对比(bi)。作(zuo)者客居福建,他乡(xiang)(xiang)虽美(mei),但只堪(kan)图画,不(bu)能慰(wei)藉思乡(xiang)(xiang)之(zhi)苦,诗(shi)歌无一句明言思乡(xiang)(xiang),思乡(xiang)(xiang)之(zhi)情却(que)表(biao)现得淋漓尽(jin)致。(4分)
(3)C(2分)
(4)思乡(或忧郁、忧伤) (1分(fen))