说明：这是远程研讨第十期教师所作计划，有一定参考价值。对于如何突破学生课外阅读少的瓶颈，大家的意见总体是培养兴趣，具体怎样培养，各个老师的办法很多。
一年级课外阅读计划
兰姣(jiao)姣(jiao) (小学语文 0138班(ban) 山东威海)
一．情况分析
一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼(pin)音，但识字还(hai)很少，还(hai)不能够自己阅(yue)读(du)(du)课外读(du)(du)物，需要(yao)指(zhi)导及(ji)陪伴(ban)。教师和家长要(yao)多为他们(men)读(du)(du)故事，激发他们(men)的阅(yue)读(du)(du)兴趣(qu)，培(pei)养他们(men)爱读(du)(du)书(shu)的良好习惯。
二、总体目标
加大阅(yue)(yue)读(du)(du)量，开拓(tuo)阅(yue)(yue)读(du)(du)面，激发阅(yue)(yue)读(du)(du)情，降低理解度，提高阅(yue)(yue)读(du)(du)质。
三、具体目标
培(pei)养学生(sheng)良好的(de)阅(yue)(yue)读(du)意识和兴(xing)趣。在阅(yue)(yue)读(du)时间、形式、速(su)度、方法(fa)、内(nei)容诸方面都能有(you)较大的(de)突(tu)破。
关于阅读(du)速度：低年级提(ti)倡朗读(du)，每(mei)分钟不少于50至(zhi)60字；
关(guan)于阅读(du)(du)内(nei)容：低年(nian)级阅读(du)(du)浅近的(de)文学(xue)语言(yan)类读(du)(du)物(wu)，如(ru)童话、儿歌、寓言(yan)、故事；要阅读(du)(du)一些(xie)数学(xue)读(du)(du)物(wu)；自然、社(she)会科学(xue)类读(du)(du)物(wu)（如(ru)：《十万个为(wei)什么》低幼(you)版，和有关(guan)的(de)图(tu)文读(du)(du)物(wu)。），也可(ke)以选读(du)(du)一些(xie)适合学(xue)生的(de)“有声(sheng)读(du)(du)物(wu)”。
关于(yu)阅(yue)读(du)习惯：在阅(yue)读(du)中不仅(jin)要(yao)“读(du)进去(qu)”，还(hai)要(yao)“吐(tu)出(chu)来”，更要(yao)“说开去(qu)”。采用多种方式引导学生(sheng)(sheng)获得(de)多种信息(xi)，获得(de)独特体验，在交流中张扬学生(sheng)(sheng)的阅(yue)读(du)潜能、语言表达力(li)。
四、具体措施
教师(shi)运(yun)用“大声读”的(de)(de)方(fang)法，每天阅读一个(ge)通俗(su)易懂的(de)(de)童话或故事，激发学(xue)生(sheng)的(de)(de)阅读兴趣(qu)。同时(shi)(shi)，要注意(yi)与家长多(duo)交流，告诉他们阅读课外书的(de)(de)好处，要向家长和学(xue)生(sheng)推荐适合一年(nian)级小朋(peng)友们看的(de)(de)书籍。另外，充分(fen)利用《亲(qin)近母语》，教师(shi)在(zai)为学(xue)生(sheng)读文章(zhang)或诗歌时(shi)(shi)，也让学(xue)生(sheng)看这本(ben)书，这样能让学(xue)生(sheng)多(duo)认识(shi)汉字。
五、本年级的阅读(du)计划：
上学期(qi)：儿(er)歌和(he)童话故事，分(fen)单双周(zhou)进行。
下学期：社会科学类(lei)的，如《十万个为什么(me)》，让学生更多的了解(jie)世界
六、推荐书目
《西游记》、《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《蓝猫淘气3000问》、《哪吒传奇》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《南北极(ji)大探险》、《乌丢(diu)丢(diu)奇(qi)遇(yu)》、《尼尔斯(si)骑鹅历(li)险记》、 《成语(yu)故事三百(bai)则(ze)》、《 没头(tou)脑和不高兴 》、《小猫钓(diao)鱼、萝(luo)卜(bu)回来了(le)》(全彩插图(tu)(tu)本，带注(zhu)音) 、《一(yi)千零一(yi)夜》（最(zui)新版(ban)•彩图(tu)(tu)注(zhu)音）、《中国童话》（最(zui)新版(ban)
