先声夺人22招高考作文开(kai)头(tou) 让(rang)文章增添文采(cai)
有(you)人(ren)说：“好的开头，有(you)如春云初展，鲜花含(han)露(lu)，叫人(ren)一见钟情(qing)。”如何在一开头就先(xian)声夺(duo)人(ren)、令人(ren)一见钟情(qing)呢？（而事实上，开头的方法也往(wang)往(wang)是文(wen)章增添文(wen)采(cai)的方法）
01.引名句，起点高(gao)远。
02.借书(shu)信，平中见(jian)奇
03.作排比，造势磅礴；
04.趣(qu)拟(ni)人(ren)，别开(kai)生面。
05.巧设问，发人(ren)深思。
06.用对偶(ou)，严谨整齐。
07.巧博喻(yu)，形象开阔(kuo).
08.用呼告，亲(qin)切(qie)动(dong)人。
09.巧用修辞，美不胜收。
10.巧述故事，引人入胜
11.借用(yong)章回小说笔法(fa)
12.巧用题记，揭示(shi)主(zhu)旨。
13.巧用名人作(zuo)问答
14.巧用诗(shi)文显(xian)诗(shi)意
15.创(chuang)设(she)情(qing)境(jing)渲染烘托
16.借助评议引出观点(dian)
17.比描(miao) 18.泛灵
19.换元 20.对称
21.倒错 22.仿(fang)拟
01.引名句，起点高(gao)远。
引用名言警(jing)句、古诗词、歌(ge)词等作为文章的开头，可(ke)以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣(qu)，同时也(ye)丰富了文章的文化底蕴，使文章熠(yi)熠(yi)生(sheng)辉。如：
(1)“智者(zhe)(zhe)(zhe)乐水，仁(ren)者(zhe)(zhe)(zhe)乐山，智者(zhe)(zhe)(zhe)动，仁(ren)者(zhe)(zhe)(zhe)寿”。冯友(you)兰先生(sheng)曾经(jing)说过，属(shu)于(yu)海洋性(xing)文明的(de)(de)(de)希腊(la)文明，亦即西方文明，如同(tong)灵动的(de)(de)(de)水，如同(tong)灵动的(de)(de)(de)智者(zhe)(zhe)(zhe)，追求变革，而属(shu)于(yu)大陆性(xing)文明的(de)(de)(de)中(zhong)国文明，却是(shi)一位长寿的(de)(de)(de)“仁(ren)者(zhe)(zhe)(zhe)”，是(shi)一座沉稳的(de)(de)(de)大山，尊重(zhong)传统，对“变”有天生(sheng)的(de)(de)(de)审慎。(江苏考生(sheng)《永远的(de)(de)(de)葱郁永远的(de)(de)(de)中(zhong)国》)
(2)“从(cong)(cong)谏(jian)如(ru)流”常被用来形(xing)容能虚心听(ting)取别(bie)人(ren)的意见。古语云：“古之贤君，其(qi)从(cong)(cong)谏(jian)也，犹水之就下，沛(pei)然谁能御之?”由此(ci)(ci)可见，古人(ren)对(dui)此(ci)(ci)是(shi)非(fei)常推崇的。波(bo)兰的谚语也说：“常问路的人(ren)不(bu)会迷失方向。”至此(ci)(ci)，我们是(shi)否(fou)可以下个(ge)结论：从(cong)(cong)谏(jian)如(ru)流，多多益善，听(ting)从(cong)(cong)一切的谏(jian)议?(山东考生(sheng)《给“从(cong)(cong)谏(jian)如(ru)流”上把锁(suo)》)
例1引孔子及冯友(you)兰的(de)(de)话导入(ru)，例2由古语(yu)(yu)及谚语(yu)(yu)入(ru)笔，切合题旨(zhi)，意蕴丰(feng)富，既显示(shi)出考生深厚的(de)(de)文化积淀功(gong)底(di)，又展现(xian)其灵活驾驭的(de)(de)才(cai)思。可见，把自己平时(shi)集锦的(de)(de)妙言佳(jia)句巧妙地安置在文章的(de)(de)显眼(yan)处，无疑会使开(kai)篇文采飞扬，魅力十(shi)足。
(3)问(wen)(wen)(wen)世(shi)间情为何(he)(he)物，直(zhi)教(jiao)人(ren)生死相(xiang)许。元好(hao)问(wen)(wen)(wen)的(de)确好(hao)问(wen)(wen)(wen)，也很会(hui)问(wen)(wen)(wen)。他这(zhei)(zhei)一(yi)问(wen)(wen)(wen)可谓一(yi)问(wen)(wen)(wen)问(wen)(wen)(wen)千古(gu)。多少(shao)年来(lai)，有(you)多少(shao)人(ren)在(zai)这(zhei)(zhei)个问(wen)(wen)(wen)题上(shang)徘徊，又有(you)多少(shao)人(ren)在(zai)付出(chu)巨大代价后(hou)作(zuo)出(chu)了(le)人(ren)生最终的(de)答案。但各家之(zhi)言(yan)却如(ru)每个人(ren)的(de)脸(lian)一(yi)样，各不相(xiang)同。 (《问(wen)(wen)(wen)世(shi)间情为何(he)(he)物》)
(4)美(mei)学大师(shi)罗丹曾经说过：“美(mei)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)到处都有的(de)(de)(de)，对(dui)于(yu)我(wo)们(men)的(de)(de)(de)眼睛，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)(que)(que)少美(mei)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)(que)(que)少发(fa)现。”今天，受(shou)这(zhei)(zhei)位富有创新精神(shen)的(de)(de)(de)学者(zhe)启发(fa)，我(wo)想说：“答案是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)普遍存在的(de)(de)(de)，对(dui)于(yu)我(wo)们(men)的(de)(de)(de)脑(nao)袋，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)(que)(que)少思考，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)(que)(que)少角度(du)。”许多时候，我(wo)们(men)都迷(mi)惑于(yu)问题的(de)(de)(de)不(bu)解或徘徊(huai)于(yu)多解的(de)(de)(de)选择路口，怎(zen)样走便成了心中(zhong)的(de)(de)(de)疑团，往(wang)往(wang)举棋不(bu)定(ding)，左右乱倾(qing)，这(zhei)(zhei)时，就有换(huan)个角度(du)考虑的(de)(de)(de)必(bi)要，这(zhei)(zhei)样会给你(ni)带来(lai)更多成功的(de)(de)(de)机会。(《旋转这(zhei)(zhei)只万花筒》)
(5)古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的(de)驻(zhu)足(zu)凝视，会令(ling)众多得志(zhi)或不得志(zhi)的(de)文人骚(sao)客甘愿在此(ci)了却一生，不原再“误入尘(chen)网中(zhong)”。(《水的(de)联想(xiang)。》)
(6)天之(zhi)道,利而(er)不害;圣人(ren)之(zhi)道,为而(er)不争(zheng)。孟子曰(yue)：“若所行(xing)似善而(er)非善,毋(wu)宁不为;若所行(xing)似恶而(er)非恶,毋(wu)宁为之(zhi)。”匆(cong)匆(cong)的(de)人(ren)生路途(tu),匆(cong)匆(cong)的(de)行(xing)路脚步(bu),匆(cong)匆(cong)的(de)心(xin)灵选择。在(zai)这来(lai)去匆(cong)匆(cong)之(zhi)间,又(you)应点(dian)(dian)燃一盏怎(zen)样的(de)心(xin)灯?(《心(xin)星(xing)点(dian)(dian)灯》)
02.借书(shu)信，平中见奇。
(1)尊敬的孔(kong)子老爷(ye)爷(ye)：
你好(hao)!我(wo)是你的(de)一个(ge)普通子孙(sun)，相隔数(shu)千(qian)年后(hou)斗胆写(xie)信(xin)打扰你，不仅(jin)为了向你致(zhi)上崇敬(jing)的(de)问(wen)候，而(er)且怀着(zhe)几个(ge)难解的(de)问(wen)题急待你的(de)指教。(《给孔子的(de)一封信(xin)》)
(2)可恶的标准(zhun)答(da)案：
看到(dao)你(ni)，我(wo)实在(zai)是(shi)(shi)(shi)义愤(fen)填(tian)膺。所以，在(zai)愤(fen)怒火焰的(de)驱使下，我(wo)写(xie)了这封信来声讨你(ni)。答(da)案本是(shi)(shi)(shi)丰富多彩的(de)，可是(shi)(shi)(shi)你(ni)却(que)偏偏要(yao)戴上“标(biao)准”这顶帽子。要(yao)知道(dao)，就因为“标(biao)准”二字，发生了无数的(de)悲剧(ju)。以下是(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)三大(da)罪(zui)状：(《给“标(biao)准答(da)案”的(de)一(yi)封信》)
(3)屈公：
悠悠数千载(zai)，安然无恙乎?
每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡(du)，粽(zong)投鱼腹，不胜感慨(kai)系之(zhi)。思量(liang)再(zai)三，不禁(jin)为您(nin)(nin)的(de)(de)结局(ju)或曰“下场(chang)”抱(bao)憾。以您(nin)(nin)的(de)(de)文韬武略(lve)，后(hou)世百代能(neng)有几人与(yu)您(nin)(nin)匹(pi)敌，何苦(ku)为了区区一个(ge)楚王，轻掷千钧之(zhi)身呢(ni)?(《谏屈原书》)
(4)臣征言：
臣昨日读《韩(han)非》见一(yi)事：宋(song)有富(fu)人，雨大而(er)(er)坏屋舍，其(qi)子(zi)与(yu)邻(lin)翁俱(ju)言曰：“室坏而(er)(er)不修则(ze)贼至也。”果之(zhi)(zhi)(zhi)如此，富(fu)人嘉(jia)其(qi)子(zi)之(zhi)(zhi)(zhi)惠而(er)(er)疑(yi)邻(lin)翁者，何也?子(zi)与(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)亲而(er)(er)邻(lin)与(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)远也。(《陈情表》)
03.作(zuo)排比，造势磅(bang)礴;
清代沈德潜说：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黄河落天走东海’之势。”因此，作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反(fan)问、拟(ni)人句，就会形成(cheng)浩浩声(sheng)势，增(zeng)强(qiang)感(gan)染力。如：
(1)我看见西子浣沙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)涟漪，望见貂(diao)婵戏水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)波澜，听到红拂袖(xiu)水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誓言，闻到虞(yu)姬临江的(de)(de)(de)(de)(de)(de)哀叹(tan)。水边的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女人，永远带着那(nei)一份无悔，保持着那(nei)永不(bu)失去真彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)灵动。(江苏考生《水边的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女人》)
(2)曾几(ji)何时，在众说纷纭(yun)中(zhong)彷徨，找不到(dao)前进的(de)方向;曾几(ji)何时，在他人的(de)只(zhi)语片言中(zhong)迷茫，缺一(yi)双(shuang)飞离困惑的(de)翅膀;曾几(ji)何时，没有(you)选(xuan)择坚(jian)守(shou)抑或听取的(de)胆量，心(xin)(xin)(xin)中(zhong)少一(yi)片照亮前路的(de)阳光——朋友，别(bie)把心(xin)(xin)(xin)灰，别(bie)把气丧，请听取心(xin)(xin)(xin)灵(ling)对真善美的(de)呼唤，让心(xin)(xin)(xin)灵(ling)之灯为你(ni)导(dao)航!(江西考生《听取心(xin)(xin)(xin)灵(ling)的(de)召唤》)
例3用(yong)(yong)一(yi)(yi)组语言诗化的(de)排(pai)(pai)比句(ju)勾勒(le)出一(yi)(yi)幅幅水边(bian)女人的(de)画(hua)面(mian)(mian)。句(ju)式整齐，文势(shi)流畅，画(hua)面(mian)(mian)清新(xin)，意境优美;例4连用(yong)(yong)三个“曾几何时(shi)”的(de)句(ju)式构成(cheng)排(pai)(pai)比，从反(fan)面(mian)(mian)极力渲(xuan)染“迷途”的(de)可(ke)怕，突出需要“心灵之灯”导航的(de)重(zhong)要性(xing)。这样(yang)铺排(pai)(pai)，形成(cheng)气势(shi)，拨人心弦。
(3).种子(zi)冲(chong)破岩层(ceng)的(de)禁(jin)锢，迎向光明;雄鹰穿(chuan)过风暴的(de)阻遏，飞向云霄(xiao);骏(jun)马突(tu)破级绳的(de)束(shu)缚，奔驰原野(ye);海(hai)燕则冲(chong)向更(geng)猛烈(lie)的(de)暴风雨(yu)。(《摆脱束(shu)缚》)
(4)、蜜(mi)蜂羡慕(mu)(mu)雄鹰(ying)能(neng)够(gou)搏击蓝(lan)天自由(you)翱(ao)翔，却(que)没有意识到自己(ji)能(neng)传播花粉使大(da)(da)自然五彩缤纷，果实累(lei)累(lei);沙砾羡慕(mu)(mu)碧玉青翠欲滴价(jia)值可观，却(que)没有意识到自己(ji)终能(neng)成就(jiu)平(ping)坦大(da)(da)道和万丈高(gao)楼;丑小鸭羡慕(mu)(mu)白天鹅(e)洁白无暇万般美丽，却(que)不知道自己(ji)正焕发(fa)出独(du)特的风采。(《是金(jin)子，总会闪光》)
(5)、盈盈月光(guang)，我(wo)掬一(yi)(yi)杯最(zui)清(qing)的(de);落落余辉(hui)，我(wo)拥一(yi)(yi)缕最(zui)暖的(de);灼灼红叶，我(wo)拾一(yi)(yi)片最(zui)热的(de);美美芳草，我(wo)摘一(yi)(yi)束最(zui)灿的(de);茫茫人海(hai)，我(wo)要选择(ze)哪一(yi)(yi)种最(zui)符合我(wo)性情的(de)人生?(《心灵归属(shu)何方》)
04趣拟人，别开(kai)生(sheng)面。
(1).“砰!”随(sui)着(zhe)一(yi)声锤子的(de)敲打声，问号(hao)先(xian)生清了清嗓子说，“时空讨论会现在(zai)正式开始，今天我们的(de)主题(ti)是‘什(shen)么才是美’，请各位来自不同(tong)时代、不同(tong)国度的(de)学者们积极发言。”(《什(shen)么才是美》)
(2).你(ni)这(zhei)(zhei)跳(tiao)跃(yue)的(de)精灵，欢(huan)快地(di)奔跑着，从远方缓缓地(di)流过来，带(dai)着无(wu)尽的(de)故事(shi)，流入我(wo)的(de)脑(nao)海，哦，水(shui)啊，我(wo)看(kan)到(dao)了(le)，看(kan)到(dao)了(le)你(ni)曾经的(de)过去。(《水(shui)的(de)联想》2)(3)、春风(feng)(feng)来了(le)，蒲公(gong)英(ying)妈妈便放开了(le)孩子的(de)手，让它们(men)随(sui)着风(feng)(feng)儿(er)去寻找(zhao)自(zi)己(ji)的(de)生(sheng)存之地(di)。这(zhei)(zhei)么一(yi)粒种子，离开了(le)母亲之后(hou)，毅然地(di)去选(xuan)择适于自(zi)己(ji)生(sheng)长的(de)土(tu)地(di)。它随(sui)着风(feng)(feng)儿(er)来到(dao)了(le)一(yi)个花(hua)圃(pu)，“这(zhei)(zhei)里争芳斗艳的(de)太多，我(wo)不喜(xi)欢(huan)。”它逃似的(de)走开了(le)。(《一(yi)粒种子》)
05巧设(she)问，发人(ren)深(shen)思。
开篇(pian)设(she)计(ji)疑问，造成悬念(nian)，往(wang)往(wang)能吊人胃口，激(ji)发读(du)者探知(zhi)的兴趣。如：
(1)怎样才能(neng)煮好一(yi)壶上乘(cheng)的咖(ka)啡(fei)?(河南考生《煮咖(ka)啡(fei)》)
(2)梁山智有(you)(you)吴用，道有(you)(you)公(gong)孙(sun)，武(wu)更是好汉如云，英雄如雨(yu)，却以宋江为(wei)(wei)首。蜀国(guo)谋赖孔(kong)明，勇让关张，却以刘备为(wei)(wei)王。东木西金，南水北火，却以戍(shu)土居(ju)中。何(he)也?(江苏考生《稳中求(qiu)胜》)
例1有(you)意(yi)提(ti)出一个(ge)问题(ti)，引入话题(ti)，唤起读者阅读的(de)欲望;例2以“宋江为(wei)首”“刘备(bei)为(wei)王(wang)”“戍土居中”制造声势，设悬破题(ti)，引起读者的(de)关注。
(3).何谓“亲(qin)亲(qin)”?即(ji)(ji)关心你的(de)(de)亲(qin)人(ren)朋友，何谓“明理”?即(ji)(ji)通(tong)晓事物(wu)的(de)(de)真理。在古(gu)儒的(de)(de)经(jing)典里，君子的(de)(de)修养正(zheng)是(shi)由此入手的(de)(de)。所谓“孝(xiao)悌，仁(ren)之(zhi)本也”、“格物(wu)致(zhi)知”说(shuo)的(de)(de)就是(shi)这个(ge)道理。然而在那则《韩非子》的(de)(de)寓言里，我们看到了二(er)者之(zhi)间(jian)矛盾的(de)(de)一面。(《亲(qin)亲(qin)与明理》)
(4)是(shi)什(shen)么，来得(de)悄无声息，走(zou)得(de)不留痕迹，却激(ji)起所有(you)色彩的(de)轻舞(wu)飞(fei)扬?
是什么，走得(de)不(bu)留(liu)痕迹(ji)，来(lai)得(de)悄无声(sheng)息，可(ke)留(liu)下(xia)穿越一(yi)季的(de)倾情歌唱?
是什么，轻轻地来(lai)了，又悄悄地走(zou)了，在收获的(de)季节留(liu)下飘垂的(de)金黄?
是什(shen)么，悄悄地(di)走了(le)，又(you)轻轻地(di)来了(le)，为沉寂(ji)的大地(di)纺出(chu)洁(jie)白的梦想?：
哲人对着蓝(lan)天(tian)微笑：“是时间(jian)。”
孩童握着风(feng)筝拍手：“是风(feng)。”’;
流浪者说：“什么都不是(shi)，只是(shi)一(yi)个梦。”(《拥有答案(an)的(de)幸福(fu)》)
(5)有这样一道选择(ze)题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈?
有这样一道选择题：妻(qi)儿(er)同时(shi)落(luo)水，你选妻(qi)子还是选孩子?
有这样一(yi)道选(xuan)(xuan)择题：路人被抢，你(ni)选(xuan)(xuan)见义勇(yong)为还是选(xuan)(xuan)"安份守己(ji)"?
……
人生或(huo)许可以(yi)(yi)比为一份试卷，它有大量的选择题(ti)，但不(bu)可不(bu)选并且(qie)还不(bu)以(yi)(yi)分(fen)数计算。有时，A或(huo)B你都(dou)不(bu)想(xiang)放弃，但它无疑是一道单选题(ti)，它告诉(su)你：你必须学(xue)会放弃。(《学(xue)会放弃》)
06用对(dui)偶(ou)，严(yan)谨(jin)整(zheng)齐。
(1)、鸟(niao)在(zai)飞，云在(zai)走，天地自(zi)悠悠;风(feng)在(zai)吹，人(ren)在(zai)走，彼岸响(xiang)风(feng)铃(ling)。有一(yi)种美丽，叫目不胜收，有一(yi)种感(gan)觉，叫做妙不可言;有一(yi)种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风(feng)采。(《响(xiang)起，彼岸的风(feng)铃(ling)》)
(2)、活(huo)着(zhe)(zhe)(zhe)真(zhen)叫(jiao)累(lei)，有人(ren)这么(me)感慨。活(huo)着(zhe)(zhe)(zhe)真(zhen)叫(jiao)苦，有人(ren)这么(me)喟(kui)叹(tan)。活(huo)着(zhe)(zhe)(zhe)真(zhen)的(de)(de)轻松快乐，我却喜欢这样对生(sheng)活(huo)箢结。是(shi)我的(de)(de)累(lei)颜比别人(ren)少吗(ma)?不是(shi)，因为(wei)我的(de)(de)胸襟之(zhi)中(zhong)盈盈地充满(man)了四个字：清(qing)点生(sheng)活(huo)。(《清(qing)点生(sheng)活(huo)》)(3)、时光的(de)(de)呼吸，吹出历史悠(you)远的(de)(de)萧声;轻风(feng)的(de)(de)手指，拨响扣人(ren)心(xin)弦(xian)的(de)(de)音响。冥冥中(zhong)，一种清(qing)新(xin)而(er)温暖的(de)(de)气息(xi)，透过烟锁重楼的(de)(de)朦胧，羽化为(wei)感动(dong)者清(qing)澈(che)的(de)(de)泪。选一个多(duo)雨的(de)(de)夜(ye)，独(du)啜清(qing)茶(cha)，静(jing)听(ting)(ting)天(tian)籁……(《静(jing)听(ting)(ting)天(tian)籁》)
07巧博喻，形象(xiang)开阔.
(1)诚(cheng)信(xin)如(ru)春天(tian)第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受;如(ru)夏(xia)天(tian)的(de)一块西(xi)瓜(gua)，含在口(kou)中，甜到心里;如(ru)秋(qiu)天(tian)远(yuan)方飘(piao)来的(de)一片火红的(de)枫叶，勾起(qi)无限牵挂;如(ru)冬天(tian)漫天(tian)飘(piao)飞的(de)雪花，永远(yuan)那(nei)么纯洁(jie)。(《诚(cheng)信(xin)——永远(yuan)的(de)绿卡》)
(2)在刚(gang)刚(gang)启蒙的(de)(de)(de)孩童眼里(li)，零(ling)是一轮(lun)金(jin)灿灿的(de)(de)(de)太阳，是热(re)乎(hu)乎(hu)的(de)(de)(de)鸡蛋，是一朵盛(sheng)开的(de)(de)(de)向日葵，是一颗(ke)圆(yuan)形的(de)(de)(de)巧克(ke)力，是妈(ma)妈(ma)炸的(de)(de)(de)香(xiang)喷(pen)喷(pen)的(de)(de)(de)甜圈，也或许仅(jin)仅(jin)是一个圆(yuan)圈……(《零(ling)的(de)(de)(de)断想》)
(3)诚(cheng)信是(shi)什么?诚(cheng)信是(shi)荒原上流淌的(de)一(yi)汪清泉;诚(cheng)信是(shi)寒冬腊(la)月交(jiao)替(ti)傲(ao)放(fang)的(de)一(yi)枝腊(la)梅;诚(cheng)信是(shi)夜晚行路(lu)时前方(fang)如(ru)豆的(de)不灭之(zhi)灯;诚(cheng)信是(shi)在浮(fu)浮(fu)沉沉漂(piao)泊(bo)不定的(de)人海中导航(hang)的(de)一(yi)座灯塔(ta)……(《诚(cheng)信是(shi)什么》)
08用呼告，亲切动人。
(1)、一个(ge)千年(nian)的回(hui)音：“逝者如斯夫(fu)!不舍(she)昼夜。”道出了你柔(rou)而不弱的品质。一个(ge)沉痛的叹息：“沧浪之(zhi)水清兮(xi)，可以(yi)濯吾缨;沧浪之(zhi)水浊兮(xi)可以(yi)濯吾足(zu)。”绘出了你高(gao)雅的性情(qing)。(《水的联想》3)
(2)、已(yi)经不记(ji)得上一次好(hao)(hao)好(hao)(hao)地看您(nin)是什么时(shi)(shi)候了，父亲(qin)。我(wo)只记(ji)得那时(shi)(shi)的您(nin)，头发(fa)乌(wu)黑，皮肤泛(fan)着古铜(tong)的光(guang)。青年时(shi)(shi)期的下乡生活，让您(nin)有(you)了健康的体魄(po)，也让您(nin)在这纷繁的社(she)会中变得寡言(yan)少语。(《隔着代沟，我(wo)望见了您(nin)》)
(3)、依稀想来，已有几(ji)年未踏(ta)上(shang)这一条洒满月(yue)光的(de)小(xiao)路了。小(xiao)路是(shi)父亲亲手用(yong)鹅卵石铺成，在月(yue)下泛(fan)着(zhe)(zhe)朦胧柔(rou)和(he)的(de)光。路的(de)那(nei)头(tou)，连着(zhe)(zhe)那(nei)河边的(de)小(xiao)屋，连着(zhe)(zhe)我的(de)父亲。父亲呵，你是(shi)否依然(ran)执着(zhe)(zhe)地坐在岸边，哀怨地吹着(zhe)(zhe)笛子(zi)，等着(zhe)(zhe)儿子(zi)的(de)归(gui)来?(《路是(shi)月(yue)的(de)痕》)
09.巧用修辞，美不胜收。
(1)、如果(guo)说成(cheng)功是(shi)(shi)一个征(zheng)程，那(nei)么路旁(pang)的(de)(de)(de)荆棘乱石只是(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)(de)点缀，繁花似锦(jin)的(de)(de)(de)山谷才是(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)(de)栖息地(di);如果(guo)说成(cheng)功是(shi)(shi)一个四季(ji)轮回，那(nei)么酷夏的(de)(de)(de)炙烤只是(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)(de)外表，累累硕果(guo)的(de)(de)(de)秋(qiu)季(ji)才是(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)(de)意境。潜力(li)无言，它(ta)又该牵(qian)扯出一轮怎样灿(can)烂的(de)(de)(de)朝阳(yang)?(《潜力(li)无言》)
(2)、哥(ge)(ge)，黝黑的(de)(de)(de)皮肤(fu)，粗壮的(de)(de)(de)胳膊像(xiang)(xiang)一(yi)头健(jian)壮的(de)(de)(de)牛(niu);哥(ge)(ge)，粗声(sheng)(sheng)粗气，蓬(peng)乱的(de)(de)(de)头发(fa)，像(xiang)(xiang)一(yi)匹任(ren)劳任(ren)怨的(de)(de)(de)马;哥(ge)(ge)，沉(chen)默(mo)寡言，起(qi)(qi)早摸黑，像(xiang)(xiang)一(yi)只(zhi)拉(la)磨的(de)(de)(de)驴。都说哥(ge)(ge)是(shi)捡(jian)来(lai)的(de)(de)(de)，因为哥(ge)(ge)像(xiang)(xiang)一(yi)个只(zhi)要有饭吃就像(xiang)(xiang)牲(sheng)畜一(yi)样拼命干活(huo)的(de)(de)(de)家(jia)中唯一(yi)的(de)(de)(de)劳力。风轻(qing)轻(qing)地划过身边，传来(lai)哥(ge)(ge)喘(chuan)气的(de)(de)(de)声(sheng)(sheng)音(yin)，麦(mai)浪(lang)中飘飞(fei)着哥(ge)(ge)的(de)(de)(de)滴(di)滴(di)汗水，在(zai)阳光下，像(xiang)(xiang)一(yi)颗珍珠，飞(fei)起(qi)(qi)又沉(chen)入(ru)无边的(de)(de)(de)麦(mai)浪(lang)。(《哥(ge)(ge)，是(shi)捡(jian)来(lai)的(de)(de)(de)吗》)
(3)、无垠的(de)(de)天空，是(shi)雄鹰一(yi)生的(de)(de)行(xing)(xing)程;苍(cang)茫的(de)(de)大地(di)，是(shi)流(liu)水(shui)一(yi)生的(de)(de)路程;流(liu)逝的(de)(de)岁月，是(shi)人的(de)(de)一(yi)生的(de)(de)旅程。斗转星移(yi)，日(ri)落日(ri)升(sheng)，花(hua)开(kai)花(hua)落，时间飞逝，我们(men)背着(zhe)行(xing)(xing)囊，永远行(xing)(xing)走在这(zhei)没有尽头的(de)(de)旅途中，为了(le)追逐明(ming)天的(de)(de)太阳，完(wan)成(cheng)今日(ri)的(de)(de)愿望，实现昨日(ri)的(de)(de)梦想(xiang)，拥有美好的(de)(de)未来，我们(men)默默地(di)坚守着(zhe)一(yi)个信(xin)念：永不停息。(〈〈倒(dao)掉(diao)疲惫(bei)〉〉)
(4)、
就像(xiang)险峻的(de)大山(shan)拦不住汹(xiong)涌(yong)的(de)激(ji)流，汹(xiong)涌(yong)的(de)激(ji)流也拦不住我顶风(feng)前(qian)行的(de)孤(gu)舟。
就像厚重的(de)黑(hei)夜拦不住浓密的(de)乌云，浓密的(de)乌云也(ye)拦不住我心灵窗外的(de)阳光。
那么又是(shi)(shi)谁(shei)(shei)?是(shi)(shi)谁(shei)(shei)，拦住(zhu)了我(wo)(wo)的(de)视线，教我(wo)(wo)在灰心丧气时看不(bu)见(jian)窗(chuang)外(wai)的(de)明(ming)媚阳光，听不(bu)见(jian)林中(zhong)的(de)蝉(chan)鸣泉涌，嗅不(bu)到空气中(zhong)花朵(duo)的(de)芬芳?那么又是(shi)(shi)谁(shei)(shei)?是(shi)(shi)谁(shei)(shei)，缚住(zhu)了我(wo)(wo)的(de)思想(xiang)，教我(wo)(wo)在心灰意冷时想(xiang)不(bu)起“天(tian)将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳(lao)其筋骨，饿(e)其体肤”，领悟不(bu)到“山穷水(shui)尽疑无(wu)路，柳暗花明(ming)又一村”的(de)意境(jing)?(《磕出鞋里的(de)沙》)10.巧述故事，引人入胜
用人(ren)们熟悉的或自编(bian)的故事(shi)打开(kai)思路，易能调动人(ren)们的阅读(du)兴趣，吸引(yin)读(du)者读(du)下去。如：
(1)武陵渔(yu)人(ren)发现桃(tao)(tao)花(hua)源后，引(yin)起媒(mei)体(ti)的(de)高度(du)关注。在金钱的(de)诱(you)惑(huo)下，渔(yu)人(ren)忘记了(le)当初智者告诉(su)他的(de)“不足为外人(ren)道也”的(de)训诫，竟把线索卖给了(le)出价(jia)最(zui)高的(de)电视台，做一次导游，再去一次桃(tao)(tao)花(hua)源。(江西考生(sheng)《桃(tao)(tao)花(hua)源祭》)
(2)这(zhei)些天(tian)，我(wo)一直为自(zi)己(ji)该怎样死而焦(jiao)虑(lv)不(bu)安，我(wo)的(de)身(shen)体极(ji)度(du)不(bu)适(shi)，但我(wo)没上(shang)医院，因(yin)为前几年(nian)有(you)位算命(ming)先(xian)生(sheng)告诉(su)过(guo)我(wo)，我(wo)命(ming)绝今年(nian)，如果挨过(guo)了今年(nian)，还有(you)几百个(ge)日日夜夜。(重庆考生(sheng)《我(wo)是一只想死的(de)“老鼠”》)
无论是例1的“桃花源记后(hou)传”，还是(shi)(shi)例2自(zi)编的“我(wo)是(shi)(shi)一(yi)只想(xiang)死的‘老鼠’”，它们都能一(yi)下子就“粘”住读者的视(shi)线，读者自(zi)会浮想(xiang)联翩，更会迫不及待地一(yi)睹为快(kuai)。
(3)愚(yu)公一家世世代代居住在这(zhei)(zhei)儿(er)，门口王屋、太(tai)行两座大(da)山挡住了(le)去路，日子(zi)难过啊!这(zhei)(zhei)里好像与世隔绝，城里有什么(me)新(xin)鲜事(shi)儿(er)传到这(zhei)(zhei)儿(er)早已变(bian)成旧闻了(le)，这(zhei)(zhei)种生活真的需要改变(bian)了(le)。愚(yu)公寻(xun)思着(zhe)：得(de)想法子(zi)把(ba)太(tai)行、王屋两座山给搬了(le)。(《新(xin)愚(yu)公和智叟的故事(shi)》)
(4)喜鹊贴出(chu)了大(da)型广告：“为适应时(shi)代需(xu)要，本校将推行全(quan)能素质教育，无一不学、无一不教，包(bao)你的(de)孩子成(cheng)为无所不能的(de)通(tong)才，在竞争中(zhong)立于不败之地。学费，每学期3000元(yuan);培养费，2000元(yuan);赞(zan)助费，15000元(yuan)。”(《全(quan)能学校》)
(5)还记得(de)人(ren)(ren)鱼(yu)(yu)公主与王(wang)子(zi)的(de)(de)(de)故事吗?面对王(wang)子(zi)圣洁的(de)(de)(de)邀请(qing)，人(ren)(ren)鱼(yu)(yu)含泪(lei)却(que)微笑着接受。纵然(ran)柔软的(de)(de)(de)脚似(si)在刀尖上(shang)滑过，小人(ren)(ren)鱼(yu)(yu)未(wei)曾(ceng)凌(ling)乱(luan)她的(de)(de)(de)舞步。每次读到(dao)(dao)这个故事都忍(ren)不(bu)住泪(lei)眼婆娑，小人(ren)(ren)鱼(yu)(yu)用她对王(wang)子(zi)真挚(zhi)的(de)(de)(de)情感充分(fen)认识到(dao)(dao)女巫呓语(yu)中的(de)(de)(de)深(shen)邃。正是深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)感情让她对爱与生存有了最(zui)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)认知。(《看(kan)着我的(de)(de)(de)眼睛》)
(6)小(xiao)女子(zi)宝钗(chai)在(zai)日出了大观(guan)园来(lai)到世(shi)间游(you)玩一番，才发(fa)现世(shi)人(ren)对我(wo)(wo)(wo)有诸多(duo)非议(yi)，小(xiao)女子(zi)我(wo)(wo)(wo)实在(zai)是冤枉啊!人(ren)们都(dou)偏爱弱(ruo)不(bu)禁风的(de)(de)林妹妹，提(ti)到我(wo)(wo)(wo)便(bian)一个个咬牙切齿，有的(de)(de)骂(ma)我(wo)(wo)(wo)虚伪做作，有的(de)(de)指(zhi)我(wo)(wo)(wo)贪图名利，有的(de)(de)责我(wo)(wo)(wo)破坏(huai)他人(ren)美好感情……这都(dou)是因为他们用有色的(de)(de)眼(yan)镜(jing)看我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)缘故。(《宝钗(chai)鸣冤》)
(7)蝶(die)曾(ceng)是个美(mei)丽善舞(wu)的(de)(de)女孩。她(ta)(ta)(ta)一头披肩的(de)(de)长发，她(ta)(ta)(ta)窈窕的(de)(de)舞(wu)姿，曾(ceng)给(ji)她(ta)(ta)(ta)带(dai)来(lai)了(le)(le)(le)如雷(lei)的(de)(de)掌声与(yu)无(wu)数的(de)(de)鲜花，她(ta)(ta)(ta)曾(ceng)被别人(ren)赞为(wei)中国将来(lai)的(de)(de)邓(deng)肯……然而，一切(qie)结(jie)束了(le)(le)(le)，命(ming)运之(zhi)神永远将她(ta)(ta)(ta)按在了(le)(le)(le)轮椅里。生(sheng)命(ming)暗淡了(le)(le)(le)，寂静了(le)(le)(le)，“白(bai)天(tian)鹅”变为(wei)无(wu)人(ren)关心的(de)(de)丑小鸭。多少次，她(ta)(ta)(ta)梦见(jian)自(zi)己(ji)穿上(shang)了(le)(le)(le)水晶鞋，继续她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)追(zhui)求，可醒(xing)来(lai)时只(zhi)听见(jian)“凄(qi)凄(qi)惨(can)(can)惨(can)(can)戚(qi)戚(qi)”的(de)(de)冷漠秋风(《星(xing)星(xing)夜话(hua)》)
11借用(yong)章(zhang)回小(xiao)说笔法
(1)“话说天(tian)下大势分久(jiu)必(bi)合，合久(jiu)必(bi)分。”当初(chu)魏、蜀、吴三国鼎立的(de)时代(dai)已不(bu)复存在，大江东去，浪花淘(tao)尽了往昔的(de)英雄们。而曾经(jing)的(de)蜀国的(de)继承人阿斗也(ye)变得“乐不(bu)思蜀”了，天(tian)下已成为“司马氏”的(de)天(tian)下。(《三国英雄开会》)
(2)梁山泊的聚(ju)义厅里，现(xian)在是灯火通明，人(ren)声鼎(ding)沸。一百单八位好(hao)汉(han)(han)都齐(qi)聚(ju)在这(zhei)里，大伙儿都在争吵(chao)不(bu)休(xiu)。他(ta)们在争吵(chao)什么呢?原来(lai)梁山泊最近(jin)要评选打虎(hu)英雄。这(zhei)个荣誉(yu)称号评上(shang)就了不(bu)得，谁评上(shang)了就可以(yi)坐(zuo)上(shang)梁山泊的第二把交椅。所(suo)以(yi)惹得众好(hao)汉(han)(han)齐(qi)聚(ju)在此，争论不(bu)休(xiu)。(《谁是打虎(hu)英雄》)
12.巧用题记，揭示主旨(zhi)。
如(ru)果(guo)在文章的开(kai)头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记(ji)，既显(xian)露了(le)自己的才情，又会(hui)一下(xia)子(zi)拨动(dong)阅卷老师的心弦。但是要注意题记(ji)的格(ge)式。如(ru)：
(1)庸者，相信别人(ren)(ren)，怀疑(yi)自己;愚者，相信自己，排斥别人(ren)(ren);智者，相信自己，也(ye)(ye)相信别人(ren)(ren)。——题记(ji)(山东考生《相信自己，也(ye)(ye)相信别人(ren)(ren)》)(2)其实，每(mei)个(ge)人(ren)(ren)的(de)心(xin)里都(dou)有一片戈壁(bi)滩，而我们一生的(de)事(shi)业(ye)就是让那里开满鲜花。——题记(ji)(四川考生《生命是一朵常开不败的(de)花》)
例1用排比的形(xing)式写成题记，对比之(zhi)中点(dian)明文旨：相信自己，也要相信别人。精辟睿智而独具魅力;例2用精美雅致的语言点(dian)出对待挫折应持(chi)的人生态度(du)：直面(mian)挫折，化解痛苦，生命之(zhi)花常开不败。凝练隽永，蕴情(qing)明旨，令人兴味盎(ang)然。可见，用题记开头，“未成曲调先(xian)有情(qing)”，确实是“争夺眼球”的一个好办法(fa)。
(3)没有树(shu)的(de)伟(wei)(wei)岸(an)，但你可(ke)(ke)(ke)以有草的(de)翠(cui)绿;没有牡丹的(de)娇艳(yan)，但你可(ke)(ke)(ke)以有小野菊的(de)洒脱……生命(ming)，可(ke)(ke)(ke)以不灿烂，但必(bi)须(xu)伟(wei)(wei)大!——题(ti)记(ji)
(4)如(ru)果你(ni)(ni)(ni)失(shi)(shi)去(qu)了(le)金钱，你(ni)(ni)(ni)只失(shi)(shi)去(qu)了(le)一小(xiao)部分;如(ru)果你(ni)(ni)(ni)失(shi)(shi)去(qu)了(le)健康，你(ni)(ni)(ni)只失(shi)(shi)去(qu)了(le)一小(xiao)半;如(ru)果你(ni)(ni)(ni)失(shi)(shi)去(qu)了(le)诚信，那你(ni)(ni)(ni)就几(ji)乎一贫如(ru)洗了(le)。——题(ti)记(ji)
何为(wei)“诚(cheng)信”，诚(cheng)实、守(shou)信是也。综(zong)观历史，这“诚(cheng)信”二字(zi)浸透(tou)了(le)多少人的血泪啊(a)。——题(ti)记(《是谁在赞美(mei)皇帝的新装》)
(5)像有云(yun)常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)就会(hui)下雨，像空穴常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)会(hui)有来风。感情直接关系到认知，它常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)影响(xiang)着(zhe)对(dui)事物的判(pan)定。——题(ti)记(《血浓于水(shui)理大(da)于情》)
13.巧用名人(ren)作(zuo)问(wen)答
(1)
有(you)人问(wen)：幸(xing)福是什(shen)么(me)?答案是丰(feng)富多彩(cai)的(de)。
尼采认(ren)为(wei)：“能(neng)(neng)把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头(tou)一(yi)齐(qi)吞下肚(du)，但(dan)却毫不恶心，这种人是(shi)(shi)最幸(xing)福(fu)的。”而思多葛派却认(ren)为(wei)：“拥(yong)有无穷的财富和威(wei)力，而且(qie)能(neng)(neng)够处事不惊，那(nei)才(cai)是(shi)(shi)真正的幸(xing)福(fu)。”(《答案是(shi)(shi)丰富多彩的》)
(2)
阿(a)基米德说(shuo)：“给我(wo)一(yi)个(ge)支点，我(wo)能把地(di)球(qiu)撬起来!”
我(wo)说：“给我(wo)一(yi)个支点(dian)，我(wo)能(neng)把(ba)灵(ling)魂支撑(cheng)起来(lai)!”(《给灵(ling)魂一(yi)个支点(dian)》)
14.巧(qiao)用(yong)诗文显(xian)诗意(yi)
(1)翻开灿若银(yin)河的(de)(de)(de)唐诗宋词(ci)，数不胜(sheng)数的(de)(de)(de)当(dang)算离(li)别(bie)(bie)(bie)诗了(le)(le)，王(wang)勃壮怀高歌：无(wu)为在(zai)歧(qi)路，儿女共沾(zhan)巾。柳(liu)永则声(sheng)情(qing)哀怨：今(jin)宵酒(jiu)醒何处?杨柳(liu)岸晓风残月。江淹却千帆过尽一(yi)言蔽之：黯然销魂者，惟别(bie)(bie)(bie)而(er)已矣。还(hai)有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆(cong)匆(cong)!当(dang)今(jin)又有汪国真低吟：人生(sheng)一(yi)瞬百年，哪堪去(qu)去(qu)还(hai)还(hai)。无(wu)论(lun)耳在(zai)何处，只祈如(ru)水如(ru)船。又来了(le)(le)席慕蓉温柔的(de)(de)(de)警(jing)语：如(ru)果(guo)离(li)别(bie)(bie)(bie)能(neng)够勾起我们(men)因聚在(zai)一(yi)起而(er)引起的(de)(de)(de)疏忽(hu)的(de)(de)(de)细节，离(li)别(bie)(bie)(bie)真的(de)(de)(de)不好吗?如(ru)此种种情(qing)思，真是(shi)美不胜(sheng)收(shou)。涵咏不同(tong)时代(dai)不同(tong)人生(sheng)的(de)(de)(de)感悟，会(hui)让你有意外的(de)(de)(de)收(shou)获(《万象人生(sheng)坚守自我》)
(2)美(mei)(mei)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)?我(wo)(wo)(wo)知道，美(mei)(mei)是(shi)(shi)地(di)平(ping)线上(shang)升起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)道曙光(guang)，美(mei)(mei)是(shi)(shi)秋(qiu)天里(li)比(bi)火更炽(chi)热(re)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)枫叶，美(mei)(mei)是(shi)(shi)黄昏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沙(sha)滩上(shang)疾行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)丹顶(ding)鹤，美(mei)(mei)是(shi)(shi)大(da)草原上(shang)驰(chi)骋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)梅花(hua)鹿(lu)……鲍姆嘉通同意(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)说法，并补(bu)充道：“美(mei)(mei)是(shi)(shi)感(gan)(gan)性认(ren)识(shi)，研(yan)究美(mei)(mei)学(xue)(xue)(xue)即(ji)研(yan)究感(gan)(gan)性认(ren)识(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科学(xue)(xue)(xue)。”可康德却愤怒地(di)瞪(deng)着(zhe)我(wo)(wo)(wo)说：“片面，美(mei)(mei)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)类纯形(xing)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主观(guan)感(gan)(gan)受，与(yu)事(shi)物(wu)本(ben)身(shen)毫无关(guan)系。我(wo)(wo)(wo)劝你(ni)还是(shi)(shi)看一(yi)看我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《判断(duan)力批(pi)评》。”我(wo)(wo)(wo)很虚心(xin)，认(ren)真仔(zi)细地(di)研(yan)究了他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)关(guan)于情感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)学(xue)(xue)(xue)著作(zuo)。我(wo)(wo)(wo)正(zheng)在为(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玄虚而洋(yang)洋(yang)自得时(shi)，黑格尔(er)却泼(po)给我(wo)(wo)(wo)一(yi)盆冷水：“不(bu)(bu)对(dui)，美(mei)(mei)应该(gai)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)类本(ben)质的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外化”。接着(zhe)，他(ta)(ta)就洋(yang)洋(yang)自得地(di)谈(tan)起了他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)学(xue)(xue)(xue)理论。正(zheng)当(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)丈二和(he)尚摸不(bu)(bu)着(zhe)头脑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)候，马克思在我(wo)(wo)(wo)旁边(bian)耳语道：“别(bie)听他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)乾(qian)坤颠倒，是(shi)(shi)非(fei)不(bu)(bu)分(fen)，你(ni)千万(wan)别(bie)掉(diao)进唯心(xin)主义的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)泥坑(keng)里(li)。美(mei)(mei)其实应该(gai)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)类本(ben)质与(yu)自由(you)形(xing)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)统一(yi)。”美(mei)(mei)究竟是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)?我(wo)(wo)(wo)决定离开莫衷一(yi)是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欧洲，去一(yi)趟(tang)东方文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)古国(guo)，寻找美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案。(《美(mei)(mei)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)》)(3)当(dang)(dang)广袤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天宇被染成(cheng)漆黑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底色，新月(yue)(yue)初升无垠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天幕上(shang)缀满(man)(man)星(xing)星(xing)时(shi)，依(yi)栏(lan)凭吊(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)总禁(jin)不(bu)(bu)住思绪满(man)(man)怀，我(wo)(wo)(wo)遥问天际的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)月(yue)(yue)亮：寂(ji)(ji)寞(mo)(mo)(mo)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)?曾几何(he)时(shi)，有李白“举杯邀明月(yue)(yue)，对(dui)影成(cheng)三人(ren)(ren)(ren)”，也(ye)许，寂(ji)(ji)寞(mo)(mo)(mo)便(bian)是(shi)(shi)皓月(yue)(yue)当(dang)(dang)空，好(hao)风如水，万(wan)籁俱(ju)寂(ji)(ji)时(shi)形(xing)影相吊(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那种(zhong)感(gan)(gan)觉吧(ba)!曾几何(he)时(shi)，有李后主感(gan)(gan)慨“无言独上(shang)西楼，月(yue)(yue)如钩，寂(ji)(ji)寞(mo)(mo)(mo)梧桐深(shen)院(yuan)锁清秋(qiu)”，也(ye)许，寂(ji)(ji)寞(mo)(mo)(mo)正(zheng)是(shi)(shi)深(shen)宫(gong)大(da)院(yuan)，国(guo)愁(chou)家(jia)愁(chou)人(ren)(ren)(ren)也(ye)愁(chou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情丝(si)纠缠(chan)吧(ba)!曾几何(he)时(shi)，有陈子昂感(gan)(gan)叹(tan)“前不(bu)(bu)见(jian)古人(ren)(ren)(ren)，后不(bu)(bu)见(jian)来者，念天地(di)之悠(you)悠(you)，独怆然而涕(ti)下”，也(ye)许，寂(ji)(ji)寞(mo)(mo)(mo)就是(shi)(shi)芳草依(yi)旧(jiu)，天涯依(yi)旧(jiu)，物(wu)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)非(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空虚心(xin)境吧(ba)!于是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)问月(yue)(yue)亮，广寒宫(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嫦娥(e)告诉(su)我(wo)(wo)(wo)，寂(ji)(ji)寞(mo)(mo)(mo)是(shi)(shi)“云母屏风烛影深(shen)，长(zhang)河渐落晓(xiao)星(xing)辰(chen)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“碧海(hai)青天夜夜心(xin)”。寂(ji)(ji)寞(mo)(mo)(mo)到底是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)?我(wo)(wo)(wo)无法回(hui)答。(《寂(ji)(ji)寞(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)韵》)
15创设情境渲(xuan)染(ran)烘托
语文(wen)专家(jia)夏沔尊先生曾(ceng)说：“文(wen)章的(de)(de)(de)开头犹如一(yi)幕(mu)戏剧刚刚开幕(mu)的(de)(de)(de)一(yi)刹那(nei)的(de)(de)(de)情景，选(xuan)择(ze)得适(shi)当，足以奠定全幕(mu)的(de)(de)(de)情调，笼罩全幕(mu)的(de)(de)(de)空气，使人(ren)家(jia)立刻把纷乱的(de)(de)(de)杂念放下，专心一(yi)志看那(nei)下文(wen)的(de)(de)(de)发展(zhan)。”因此，设置(zhi)一(yi)个具体可(ke)感(gan)的(de)(de)(de)情境(jing)，让读者(zhe)一(yi)下子(zi)就(jiu)沉(chen)浸到(dao)(dao)作品的(de)(de)(de)氛(fen)围中去，无疑(yi)会收(shou)到(dao)(dao)意(yi)想不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)效(xiao)果。如：
(7)喝完最后一口牛奶，我默默地(di)把(ba)145分的(de)(de)卷子(zi)放到父亲面前，他抬(tai)起眼哼了一声，签上(shang)(shang)大名后又继续(xu)埋头看报了。我嘴唇动了动，想(xiang)说什么(me)，但终究还是作罢，反正我也习惯(guan)了。收拾好东西，我顺手把(ba)门(men)带上(shang)(shang)，那轻轻的(de)(de)关门(men)声，仿佛一声叹(tan)息(xi)似的(de)(de)。我头也不回，大步向(xiang)学校走去……(广东考生《“爱”在心口难开》)
(8)呆呆地坐在(zai)车中，望着窗外缓缓退后的(de)一(yi)棵棵白杨，不知远处的(de)草原此(ci)时是一(yi)幅什么景象。我(wo)的(de)身(shen)后，是夕阳下的(de)古(gu)道(dao)，古(gu)道(dao)那头的(de)宫(gong)城，离我(wo)越来(lai)越远，我(wo)，还能回来(lai)吗?(陕西(xi)考生《昭君行》)
例7由父子(zi)(zi)关系(xi)不和谐的(de)情(qing)节(jie)入(ru)(ru)笔，牵引读者去探寻下文的(de)发(fa)展(zhan);例8巧(qiao)绘(hui)一(yi)(yi)幅(fu)《昭君出(chu)塞(sai)图》，使(shi)读者的(de)思绪一(yi)(yi)下子(zi)(zi)被引入(ru)(ru)到(dao)特定的(de)情(qing)境中，随昭君走(zou)过古道，走(zou)入(ru)(ru)大漠(mo)。这样(yang)的(de)作者恰似一(yi)(yi)位出(chu)色(se)的(de)“导游小姐”。
16借助评(ping)议(yi)引出观点
对和文章(zhang)主题相关的(de)一(yi)些事情、现象或(huo)哲(zhe)语等(deng)，作(zuo)一(yi)番独到的(de)评析，从而(er)自然地引出自己的(de)观点，也是成(cheng)功开头(tou)的(de)一(yi)大特(te)色(se)。如(ru)：
(9)记得有一位(wei)美(mei)国女作家(jia)曾说过，沟通(tong)的最高境界(jie)就是静静地聆听(ting)。的确，聆听(ting)所表(biao)现出的正是一种宽容、谦逊的人(ren)格，也展(zhan)示了(le)对他人(ren)的尊重。(江西考生(sheng)《学(xue)会(hui)聆听(ting)》)
(10)人(ren)之(zhi)一世，殊为不(bu)易。在看似平坦的(de)(de)人(ren)生(sheng)旅(lv)途中充满了种(zhong)种(zhong)荆(jing)棘，往往使人(ren)痛(tong)不(bu)欲生(sheng)。痛(tong)苦(ku)之(zhi)于(yu)人(ren)，犹狂风之(zhi)于(yu)陋屋，巨浪之(zhi)于(yu)孤(gu)舟，水舌之(zhi)于(yu)心脏(zang)。百世沧桑，不(bu)知有(you)(you)多(duo)少(shao)心胸狭(xia)隘之(zhi)人(ren)因受(shou)挫折(zhe)放大(da)(da)(da)痛(tong)苦(ku)而(er)一蹶(jue)不(bu)振;人(ren)世千年(nian)，更不(bu)知有(you)(you)多(duo)少(shao)意志薄弱之(zhi)人(ren)因受(shou)挫放大(da)(da)(da)痛(tong)苦(ku)而(er)志气消沉;万古旷(kuang)世，又(you)不(bu)知有(you)(you)多(duo)少(shao)内心懦(nuo)弱的(de)(de)人(ren)因受(shou)挫放大(da)(da)(da)痛(tong)苦(ku)而(er)葬身于(yu)万劫不(bu)复的(de)(de)深渊……面(mian)对挫折(zhe)，我们不(bu)应(ying)放大(da)(da)(da)痛(tong)苦(ku)，而(er)应(ying)直面(mian)人(ren)生(sheng)，缩(suo)小痛(tong)苦(ku)，直至成功的(de)(de)一天。(四川考生(sheng)《遭遇挫折(zhe)，笑对痛(tong)苦(ku)》)
例9借美国女作家的话点出“聆听是沟通的最高境界”，从而自然引出作者的观点：听取他人的意见很重要;例10先用形象的比喻铺陈痛苦对人(ren)的打击，再借评议对待挫折的不当态度引起的不良后果，水到渠成地亮出(chu)作者关于(yu)对待挫折所持的态度，自然(ran)贴切。
17比描
所谓“比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)”，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)作(zuo)者(zhe)(zhe)有(you)话(hua)要(yao)(yao)(yao)说(shuo)(shuo)，但(dan)不(bu)(bu)(bu)单调的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)直(zhi)说(shuo)(shuo)，而(er)是(shi)(shi)(shi)借助联想(xiang)和(he)(he)(he)想(xiang)象，以(yi)(yi)相似、相类或相关甚至相反的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物或情景作(zuo)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)、描(miao)(miao)(miao)述。比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)不(bu)(bu)(bu)尽(jin)相同(tong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)只(zhi)需(xu)(xu)抓住一(yi)(yi)(yi)点：用(yong)(yong)“比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)去(qu)(qu)说(shuo)(shuo)话(hua)，如(ru)：指(zhi)如(ru)削葱根(gen)，口(kou)如(ru)含朱(zhu)丹/君(jun)子之(zhi)(zhi)(zhi)交淡如(ru)水(shui)，小人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)交甘如(ru)醴/生(sheng)(sheng)活(huo)可(ke)(ke)不(bu)(bu)(bu)像(xiang)(xiang)你(ni)做(zuo)(zuo)(zuo)衣服，做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)件不(bu)(bu)(bu)合(he)适，扔掉再(zai)重做(zuo)(zuo)(zuo)/快(kuai)乐(le)在人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)里(li)，好比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)引诱小孩子吃药的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)糖，更(geng)像(xiang)(xiang)跑狗场里(li)引诱狗赛(sai)跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)电(dian)兔子。高考(kao)(论坛)作(zuo)文中，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)能(neng)用(yong)(yong)好比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)，语言(yan)(yan)便成功(gong)(gong)了(le)(le)(le)三分之(zhi)(zhi)(zhi)二，甚至全(quan)部。(11)《凤(feng)凰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)选择》 很(hen)久很(hen)久以(yi)(yi)前，也许(xu)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)之(zhi)(zhi)(zhi)树(以(yi)(yi)树比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)，是(shi)(shi)(shi)抽象生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)概念(nian)形象化)发芽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)之(zhi)(zhi)(zhi)神(以(yi)(yi)神比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)，增强生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)神秘(mi)和(he)(he)(he)伟大)就(jiu)告(gao)诉(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)只(zhi)火(huo)(huo)凤(feng)凰(将(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)为火(huo)(huo)凤(feng)凰，为后(hou)(hou)文张本(ben))。那时幼稚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)灵无(wu)(wu)法参透凤(feng)凰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含义，长大了(le)(le)(le)也是(shi)(shi)(shi)。 去(qu)(qu)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬天，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)梦(meng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)七月(yue)彩(cai)虹(如(ru)果把(ba)这(zhei)句换成本(ben)来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)思：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)七月(yue)高考(kao)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悦还没(mei)(mei)(mei)有(you)来(lai)得(de)(de)(de)及享受就(jiu)错(cuo)过了(le)(le)(le)，则(ze)(ze)失去(qu)(qu)了(le)(le)(le)许(xu)多文采)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)还没(mei)(mei)(mei)来(lai)得(de)(de)(de)及触摸时就(jiu)消(xiao)失了(le)(le)(le)，无(wu)(wu)影无(wu)(wu)踪，无(wu)(wu)声无(wu)(wu)息，留(liu)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)黑(hei)暗(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)，凄凄惨掺，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)无(wu)(wu)法走出这(zhei)黑(hei)暗(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)野(将(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)黑(hei)暗(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)成可(ke)(ke)想(xiang)可(ke)(ke)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)野，并比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)出黑(hei)暗(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)广阔和(he)(he)(he)深(shen)重)，灰色脆弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)灵一(yi)(yi)(yi)触即(ji)碎。也许(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)冰块做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(以(yi)(yi)冰比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)心(xin)(xin)(xin)(xin)，远(yuan)(yuan)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)直(zhi)言(yan)(yan)“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)很(hen)冷(leng)”好，“冷(leng)”这(zhei)一(yi)(yi)(yi)层意(yi)(yi)思，应(ying)(ying)由读(du)者(zhe)(zhe)读(du)完(wan)“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)冰块做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”这(zhei)句后(hou)(hou)自己体(ti)悟到，读(du)者(zhe)(zhe)才有(you)阅读(du)快(kuai)感(gan))。 茫然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伫立，看(kan)着四(si)周黑(hei)茫茫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)绝(jue)望了(le)(le)(le)，心(xin)(xin)(xin)(xin)里(li)竟(jing)萌发了(le)(le)(le)死(si)亡(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)种(zhong)子(倘若(ruo)将(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)此句换为本(ben)来(lai)意(yi)(yi)思：心(xin)(xin)(xin)(xin)里(li)竟(jing)萌发了(le)(le)(le)死(si)亡(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)念(nian)头，则(ze)(ze)大煞(sha)风景)。 昏昏沉(chen)沉(chen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)知怎么掉入了(le)(le)(le)梦(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)(shan)(shan)(shan)谷(远(yuan)(yuan)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)说(shuo)(shuo)成“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)进入了(le)(le)(le)沉(chen)沉(chen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)梦(meng)中”好)，生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)之(zhi)(zhi)(zhi)神像(xiang)(xiang)天使(shi)一(yi)(yi)(yi)样(yang)落(luo)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)促膝而(er)坐(zuo)，他(ta)(ta)说(shuo)(shuo)要(yao)(yao)(yao)给我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)份礼物。 解开漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彩(cai)带，里(li)面(mian)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)故(gu)事(shi)匣(换成“里(li)面(mian)有(you)一(yi)(yi)(yi)本(ben)故(gu)事(shi)书”，则(ze)(ze)一(yi)(yi)(yi)点诗意(yi)(yi)也没(mei)(mei)(mei)有(you)了(le)(le)(le))，故(gu)事(shi)像(xiang)(xiang)玫瑰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)香飘(piao)进我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)(xin)灵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)处(有(you)了(le)(le)(le)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)，故(gu)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美好便写出来(lai)了(le)(le)(le))：有(you)一(yi)(yi)(yi)个(ge)人(ren)(ren)他(ta)(ta)很(hen)孤独，很(hen)沮丧，很(hen)烦(fan)恼(nao)，认为世(shi)界(jie)再(zai)没(mei)(mei)(mei)有(you)人(ren)(ren)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)他(ta)(ta)到一(yi)(yi)(yi)个(ge)陵(ling)园(yuan)，上帝告(gao)诉(su)他(ta)(ta)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)在这(zhei)里(li)休息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)没(mei)(mei)(mei)有(you)任何烦(fan)恼(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)…… 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)从(cong)梦(meng)中惊醒，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)应(ying)(ying)不(bu)(bu)(bu)应(ying)(ying)该这(zhei)样(yang)?望了(le)(le)(le)望勤劳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)土地和(he)(he)(he)有(you)些龙钟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大山(shan)(shan)(shan)(shan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)禁泪水(shui)涌(yong)流...... 亲(qin)爱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)土地和(he)(he)(he)大山(shan)(shan)(shan)(shan)，是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)们(men)哺育了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)这(zhei)弱不(bu)(bu)(bu)经风的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)之(zhi)(zhi)(zhi)树，难道(dao)(dao)你(ni)没(mei)(mei)(mei)看(kan)见(jian)土地因(yin)你(ni)而(er)贫乏，大山(shan)(shan)(shan)(shan)因(yin)你(ni)而(er)越(yue)显危机，难道(dao)(dao)......足够了(le)(le)(le)，无(wu)(wu)需(xu)(xu)再(zai)说(shuo)(shuo)什(shen)么，......我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)选择了(le)(le)(le)再(zai)次寻(xun)找七月(yue)彩(cai)虹(比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)“寻(xun)找理(li)想(xiang)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)说(shuo)(shuo)法浪漫)。土地为我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)补足了(le)(le)(le)干(gan)粮，青山(shan)(shan)(shan)(shan)为我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)指(zhi)明了(le)(le)(le)方(fang)(fang)向，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)踏(ta)上了(le)(le)(le)重生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)路。 生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)之(zhi)(zhi)(zhi)神告(gao)诉(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)只(zhi)火(huo)(huo)凤(feng)凰，必须得(de)(de)(de)经过烈(lie)火(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洗礼才能(neng)重生(sheng)(sheng)，才能(neng)实现自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彩(cai)虹梦(meng)，于是(shi)(shi)(shi)今(jin)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初春，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)踏(ta)入了(le)(le)(le)烈(lie)火(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)(shan)(shan)(shan)谷。(前文已用(yong)(yong)山(shan)(shan)(shan)(shan)谷比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)梦(meng)境(jing)，此处用(yong)(yong)山(shan)(shan)(shan)(shan)谷比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)烈(lie)火(huo)(huo)，单调，但(dan)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)直(zhi)说(shuo)(shuo)形象) 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)释(shi)放了(le)(le)(le)积累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)量，将(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)自己冰做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)融化，将(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)羽毛(mao)烧化，将(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)切(qie)投(tou)入烈(lie)火(huo)(huo)熊(xiong)熊(xiong)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)瞬时燃(ran)烧了(le)(le)(le)。火(huo)(huo)凤(feng)凰重生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)像(xiang)(xiang)快(kuai)乐(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)风旋(xuan)转直(zhi)到云霄(以(yi)(yi)快(kuai)乐(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)风比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)情，更(geng)见(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之(zhi)(zhi)(zhi)快(kuai)乐(le))，那六月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彩(cai)虹就(jiu)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)脚下。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)泪像(xiang)(xiang)雨注(以(yi)(yi)雨注比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)泪流，若(ruo)写成“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)激动(dong)得(de)(de)(de)流下眼(yan)泪”，则(ze)(ze)俗(su)不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)耐，尽(jin)管(guan)以(yi)(yi)雨比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)描(miao)(miao)(miao)累也有(you)些俗(su)，但(dan)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)直(zhi)言(yan)(yan)要(yao)(yao)(yao)好)，任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)(yan)辞和(he)(he)(he)歌声都无(wu)(wu)法表达我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)此刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)情，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)尽(jin)情地飞舞，尽(jin)情地欢唱，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)让大地和(he)(he)(he)青山(shan)(shan)(shan)(shan)知道(dao)(dao)这(zhei)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)——凤(feng)凰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)选择。
18泛灵
“泛灵”，一言以蔽之，就是将客观的当前情景“人化”“生命化”。在修辞上表现为拟人、拟物、通感等等。坚持在“泛灵”意识下看待万物。在高考作文中，阅卷者更愿意接(jie)受情感化的主观性(xing)语言(yan)，用(yong)好泛灵，语言(yan)便能(neng)够立体(ti)化和情感化，“迎合”阅卷者这一需求。
(12)《“杂”的(de)感慨》众所(suo)(suo)周知(zhi)，五千年前(qian)，我(wo)的(de)老爹仓颉(jie)，一(yi)(yi)日突发(fa)奇想(xiang)，想(xiang)到(dao)造什么字(zi)，于是乎，我(wo)，连同我(wo)成千上万的(de)兄弟姐妹(mei)便(bian)来(lai)到(dao)了人间。起初(chu)，我(wo)和我(wo)的(de)兄弟们一(yi)(yi)样，长得(de)并不如此(ci)难看，但(dan)谁(shei)知(zhi)我(wo)一(yi)(yi)生下被(bei)定(ding)义(yi)为“混乱”“杂乱”，被(bei)打成“贬”派，为世人所(suo)(suo)鄙视，于是，我(wo)就被(bei)越改(gai)越丑，名(ming)声(sheng)也越来(lai)越差。
(13)《夜·月(yue)·人》在(zai)有月(yue)的深夜里，我的思想悄(qiao)悄(qiao)的起(qi)身(shen)，开(kai)始他在(zai)历史(shi)中的漫游。穿过浮华(hua)糜烂，走过悲泣无奈，跨过沧海桑田，终于来到(dao)一扇(shan)古朴陈旧的门前。
(14)这年我十八岁，我下巴上那几根黄色的胡(hu)须迎风飘飘，那是第一批来这里定(ding)居的胡(hu)须，所以(yi)我格外珍重他们。
19换元
实质就是(shi)通过替换的(de)方(fang)法(fa)解(jie)决问(wen)题或产(chan)生新(xin)事物(wu)。运用现成(cheng)的(de)熟(shu)语(yu)、诗(shi)词(ci)文(wen)句(ju)、流行歌(ge)词(ci)等(deng)来替代原(yuan)来意义，是(shi)常见(jian)“换元(yuan)(yuan)”手段。换元(yuan)(yuan)尊(zun)崇(chong)以下(xia)四(si)个(ge)原(yuan)则：1、求形象，去抽象;2、求陌(mo)生，去烂熟(shu);3、求典雅，去粗俗;4、求意趣，去造作(zuo)。影响我们(men)同学炼字换元(yuan)(yuan)的(de)有两大(da)因素(su)：一是(shi)缺(que)少换元(yuan)(yuan)意识，作(zuo)文(wen)态度随意，没有留意每一个(ge)文(wen)字的(de)表达(da)效果;二是(shi)词(ci)汇量不够，拣取新(xin)词(ci)难。
(15)因(yin)此(ci)我们(men)(men)认知(zhi)事(shi)物(wu)时，既要(yao)(yao)有冷眼(yan)，又需要(yao)(yao)热心，虽不(bu)能任凭感情的亲(qin)疏远近去(qu)判断，又不(bu)可(ke)仅仅是可(ke)怜的“数字化生存”。在理智和情感、天平和七(qi)弦琴的引导下，我们(men)(men)才(cai)能“诗(shi)意地栖居”。
(16)清(qing)代康熙皇帝(di)疏通金门城河，曾(ceng)把御舟系泊在这里。他题写的(de)(de)“柳浪闻莺”的(de)(de)石碑(bei)，依(yi)然竖(shu)立在那里，怎么听不到“自(zi)在娇(jiao)莺恰(qia)恰(qia)啼”呢?(17)老夫(fu)聊发少年狂，左牵黄，右(you)擎(qing)苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
20对称
所谓语言的对称，就是指语言的排列、组合具有一一对应的关系。 反复、回环、照应等均包含语言对称的因子。高考作文里，角度(du)若能展开(kai)(kai)，定(ding)要(yao)展开(kai)(kai)，“狠狠”的(de)(de)(de)制造几(ji)组(zu)语(yu)言(yan)的(de)(de)(de)对称，比成得分亮点。关键是思考角度(du)的(de)(de)(de)变(bian)化，横(heng)向反向纵向多(duo)方展开(kai)(kai)，语(yu)义(yi)上并列、转折、层递(di)等。
(18)江南，秋(qiu)当然(ran)也是有的(de)(de);但(dan)草(cao)木雕(diao)得慢(man)(man)，空(kong)气(qi)来得润，天的(de)(de)颜色显得淡(dan)，(结(jie)构对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng)，“得”字重(zhong)叠(die)(die)对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng)，“慢(man)(man)”“淡(dan)”相呼(hu)应，押韵对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng)“草(cao)木”“空(kong)气(qi)”“天的(de)(de)颜色”，变化(hua)中(zhong)的(de)(de)对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng)，更见灵动)并且又时常多雨而少风;(转(zhuan)折对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng))一个人夹(jia)在(zai)苏州上(shang)海杭(hang)州，或厦门香(xiang)港广(guang)州(押韵对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng))的(de)(de)市民中(zhong)间(jian)，浑浑沌沌(叠(die)(die)音对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng))地(di)过去，只能(neng)感到(dao)一点点清凉，秋(qiu)的(de)(de)味，秋(qiu)的(de)(de)色，秋(qiu)的(de)(de)意境(jing)与(yu)姿态(tai)，(起首对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng))总看不饱，尝不透(tou)，赏玩(wan)不到(dao)十(shi)足。(结(jie)构对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng)，“不”重(zhong)叠(die)(die)对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng))秋(qiu)并不是名(ming)花，也并不是美酒，(重(zhong)叠(die)(die)对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng))那一种半开半醉的(de)(de)状态(tai)(重(zhong)叠(die)(die)对(dui)(dui)(dui)(dui)称(cheng)(cheng))，在(zai)领(ling)略秋(qiu)的(de)(de)过程上(shang)，是不合适的(de)(de)。
(19)常见闲散的少爷们(men)，一(yi)只(zhi)手(shou)指间夹着一(yi)支(zhi)香(xiang)烟，一(yi)直(zhi)手(shou)握(wo)着一(yi)把(ba)瓜子，且吸且咬，且咬且吃(chi)，且吃(chi)且谈(tan)，且谈(tan)且笑(xiao)。从容自由，甚是惬意。
(20)秋风萧瑟(se)，月落残云。我(wo)的(de)城头飘(piao)扬(yang)着秦国(guo)的(de)旗(qi)帜，我(wo)的(de)宫殿(dian)飞扬(yang)着秦国(guo)的(de)歌。
(21)要(yao)看清世界，须拭去眼前的浮尘，欲明白是非，须放下心(xin)中的偏见(jian)。
(22)北国的秋，却特(te)别的来得清，来得静(jing)，来得悲凉。
21倒错
将词(ci)(ci)或(huo)句子(zi)的(de)(de)语(yu)序倒装、错(cuo)位、重组(zu)，尽(jin)管表达(da)的(de)(de)意(yi)思(si)无(wu)多(duo)大(da)差异，但(dan)情趣、意(yi)味却(que)判若天渊。词(ci)(ci)语(yu)倒错(cuo)：一般只有并(bing)列联合词(ci)(ci)语(yu)才能倒错(cuo)，词(ci)(ci)语(yu)倒错(cuo)的(de)(de)意(yi)义(yi)主(zhu)要是(shi)追求“陌生化”和音韵的(de)(de)和谐。句子(zi)倒错(cuo)：打破常(chang)规(gui)语(yu)法，将语(yu)法成分重组(zu)，以追求“陌生化”的(de)(de)语(yu)言技巧。
(23)《算(suan)命(ming)瞎子》凄(qi)凉(liang)的胡(hu)(hu)琴拉长(zhang)了(le)下午(下午，胡(hu)(hu)琴凄(qi)凉(liang)悠长(zhang)的拉着(zhe)(zhe))，偏街(jie)小巷不见个(ge)(ge)主(zhu)顾;他(ta)(ta)又抱胡(hu)(hu)琴向黄(huang)昏诉苦(黄(huang)昏里，他(ta)(ta)又抱着(zhe)(zhe)胡(hu)(hu)琴诉苦);空走一(yi)(yi)天只赚到(dao)孤独(孤独的空走了(le)一(yi)(yi)天，没赚到(dao)什(shen)么(me))。他(ta)(ta)能(neng)把别人的命(ming)运说的分明，他(ta)(ta)自己的命(ming)运却(que)让人牵引;一(yi)(yi)个(ge)(ge)女孩(hai)伴他(ta)(ta)将残(can)年(nian)踱过(一(yi)(yi)个(ge)(ge)女孩(hai)伴他(ta)(ta)度过残(can)年(nian))，一(yi)(yi)根拐杖(zhang)尝尽他(ta)(ta)世路的坎(kan)坷(他(ta)(ta)拄着(zhe)(zhe)一(yi)(yi)根拐杖(zhang)，尝尽世路的坎(kan)坷)!
22仿拟
仿(fang)效现成的语(yu)言格式而创拟出(chu)(chu)新语(yu)言的一(yi)种技巧。抽(chou)换(huan)现成词(ci)语(yu)中的一(yi)个语(yu)素即可仿(fang)拟出(chu)(chu)一(yi)个新词(ci)，还可以仿(fang)句、仿(fang)段、仿(fang)篇。
(24)天天喊“大(da)众(zhong)化”……其实是“小(xiao)众(zhong)化”//促(cu)进这一工作而不要“促(cu)退”这一工作。
(25)女儿果然发生了翻(fan)天覆地(di)的变化——他不骑车上学了，说(shuo)什(shen)么“车轮一转，不能十(shi)步;吾腿十(shi)驾，功在(zai)不舍(she)”。
练习
1.试着改变自己说话的方(fang)式，希望今(jin)天你能以打(da)比(bi)方(fang)的方(fang)式说一些话，比(bi)如，你想说“我今(jin)天高(gao)兴(xing)极(ji)了”，那你就说“我今(jin)天高(gao)兴(xing)的就像1949年(nian)解放那会(hui)儿”。
2请你拿出你的(de)文(wen)章(zhang)，划出其中的(de)动词、形容词和副词，根(gen)据(ju)语(yu)言环(huan)境，看自(zi)己能不能将这些(xie)词换一(yi)(yi)换。倘若发现换后便精彩了，那你一(yi)(yi)定(ding)要细(xi)细(xi)体验一(yi)(yi)下，最恰当的(de)词语(yu)往往是唯(wei)一(yi)(yi)的(de)。
3请主(zhu)动记诵一(yi)些有趣的(de)或经典的(de)语言例子，以便高考中仿拟(ni)所用。
4请自选一(yi)个关系(xi)型话(hua)题，以《鱼我所(suo)欲也》开篇段为仿拟对象，仿写(xie)一(yi)段话(hua)来表(biao)达自己(ji)的观点。
5体会上(shang)述25个示例所用文(wen)采手(shou)(shou)法，采用同(tong)样的(de)手(shou)(shou)法各仿写一(yi)段文(wen)字。
6找出自(zi)己或(huo)同学以(yi)前所写的(de)议论文和记叙(xu)文各一(yi)篇，按如下步骤分别(bie)对它们(men)加以(yi)“整改”：
a.在层(ceng)次结构(gou)上，改造(zao)使之(zhi)符合议(yi)论文或(huo)记(ji)叙文的(de)“八(ba)股公式(shi)”;
b有(you)意识(shi)地(di)运(yun)用“文采”技法，将(jiang)部分句段(duan)加以(yi)改(gai)造(zao)，使之文采斐然，成为(wei)文章的“亮(liang)点”。
7阅读优秀语段(duan)，从(cong)“文(wen)采”的(de)角(jiao)度参悟其得失成(cheng)败(bai)的(de)经(jing)验教训(xun)，然后对它们加以(yi)仿写(xie)或改造。
8阅(yue)读优秀(xiu)作(zuo)文(wen)，分析其结构、亮点，说(shuo)说(shuo)它们是(shi)怎(zen)样让阅(yue)卷老师“眼前一亮、怦然心动”的?
