温州市2022-2023学年第一学期九年级(上)学业水平期末检测
语 文 试(shi) 题
温馨提示：
1. 全卷共8页，有(you)4大板块，15小(xiao)题。满分100分(含书写3分)。考试(shi)时间120分钟。
2. 答案(an)必须写在(zai)答题(ti)(ti)纸相应的位(wei)置上(shang)(shang)，写在(zai)试题(ti)(ti)卷(juan)、草稿纸上(shang)(shang)均无效(xiao)。
一、小语准备对“诗歌中意象的(de)运用”展开探究，邀(yao)你一起完成相关任务(wu)。(17分)
学习记录单
| > 诗歌意象学习资源 | |
| ◎古典诗歌部分 ①春蚕到死丝方尽， ▲ 。 (李商隐《无题》) ②胭脂泪，相留醉，几时重。 ▲ 。(李煜《相见欢》) ③ ▲ ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ④鸟下绿芜秦苑夕， ▲ 。(许浑《咸阳城东楼》) ⑤鸡声茅店月， ▲ 。(温庭筠《商山早行》) ⑥春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。(白朴《天净沙》 |
◎现代诗歌部分 ⑦这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明…… (艾青《我爱这土地》) ⑧那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 (林徽因《你是人间四月天》) ⑨ ▲ |
| > 诗歌意象运用小贴士 | |
| (一)选择合适的意象，并使用恰当的修饰语描述意象特征，充分表达个性化情感，如例④和例⑦。 (二)运用意象时，可发挥联想和想象，借助比喻等修辞，丰富其内涵，如例A( ▲ )和例B( ▲ )。 (三)C. ▲ ,如例⑤和例⑥。 |
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1.请帮助小语补全“古典诗歌部分”的诗句。(5分)
2.请你和小语一起研读学习资源，根据提示，完成诗歌意象运用小贴士。(4分)
3.小语准备从下列选项中选择一首补充“现代诗歌部分”,请你运用小贴士帮他做出选择，并阐述理由。(4分)
A.我的心，/孤舟似的，/穿过了起伏不定地时间的海。(冰心《繁星·春水》)
B.我不能选择最佳。/是最佳选择了我。(泰戈尔《泰戈尔诗选》)
C.小巷/又弯又长/没有门/没有窗/我拿着把旧钥匙/敲着厚厚的墙(顾城《小巷》)
我选择( ▲ ),理由： ▲
4.小语准备创作短诗向诗人致敬。请你从以下两位诗人中任选一位，创造性运用诗人常用的意象，创作诗句。(4分)
示例：
二、小组开展“经典新编”小说阅读沙龙，邀你一起参加。 (20分)
【甲】歧途
于德北
羊是曹操送的，但关羽走的时候并没有带它。这只羊浑身炭黑，只有四个蹄子是雪白的，因此得名乌锥羊，也叫雪中送炭。
起初，关羽封金挂印，收拾行囊，羊并不知道是怎么一回事。后来，关羽护着甘、糜二位夫人远去，曹操带着左右赶来。捶胸顿足大呼小叫一番之后，羊明白了，自己被抛弃了。关羽是天下闻名的义气之士.他怎么会丢下自己不管呢?羊决定去找他。
这一日.羊来到一个叫东岭关的地方，恰遇一只狼拦住去路。
狼问它：“你欲何往?”
羊自豪地说：“我欲往河北寻找关将军。”
狼说：“关将军已离去多日，你恐怕寻不到他。”
“寻到寻不到，也要等去了才知道。”
狼笑了，说：“如此说来，你也是一个讲义气的羊了，不如这样，你周济一下我，我家中的几个孩子都饿着肚皮呢。”
羊心想：我乃关将军之羊，岂能怕你。这样想着，抬头向狼的身后望去，欣喜地叫道：“你还说寻不到关将军，那不是关将军来了吗?”狼一听，急忙回头看，羊趁机冲过去，一下把狼顶了一个大跟头。
羊一路跑到汜水关，向一个屠户打听关羽的去向。
屠户眼珠一转，说：“如此说来，你是关羽将军的羊了?”
羊说：“正是。”
“快请家里坐。”
