2017年中考语文《伤仲永》一课试题集
一、词义解释题(阅读题(ti)中选(xuan)项,此处(chu)仅(jin)收录本(ben)文相关内容,请解释(shi)并翻译即可)。
2017张掖
即书诗四句,并自为其名(选自《伤仲永》)
2017大连
即书诗四句(《伤仲永》)
2017贵阳
于舅家见之(王安石《伤仲永》)
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二、选择题
2017遂宁
8.下列表述正确的一项是( )
A.《马说》、《伤仲永》、《记承天寺夜游》和《醉翁亭记》都是“唐宋八大家”的作品。《名人传》、《格列佛游记》、《简·爱》和(he)《培(pei)根随笔》都(dou)是英国作家的作品(pin)。
B.《水浒》作为中国(guo)第一部歌颂农民起义的(de)长篇章回体小说(shuo),鲜明地表现了(le)“官逼民反”的(de)主(zhu)题。青面兽杨志潜心仕(shi)途,但先在黄(huang)河丢了(le)生(sheng)辰纲,后在黄(huang)泥冈(gang)丢失花石纲,不得(de)不落草桃花山(shan),并(bing)投奔梁山(shan),最终(zhong)在征方腊时病逝。
C.《诗(shi)(shi)(shi)经》是我国第一(yi)部(bu)诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)总集,原名(ming)“诗(shi)(shi)(shi)”或“诗(shi)(shi)(shi)三百(bai)”,到了(le)唐代,被尊为儒家经典之后,才(cai)定名(ming)为“诗(shi)(shi)(shi)经”。《蒹葭(jia)》这首诗(shi)(shi)(shi)虚实(shi)结合(he),动(dong)静(jing)结合(he),描摹传神(shen)。在艺术上(shang),《关雎》比《蒹葭(jia)》更多的使用(yong)了(le)“兴”的手法(fa)。“蒹葭(jia)”、“水(shui)”和“伊人”的形象交相辉(hui)映(ying),浑然一(yi)体,用(yong)作起兴的事物与所要描绘的对象形成一(yi)个完整的艺术世界。
D.中国书(shu)法(fa)源远流长,是(shi)(shi)我(wo)(wo)们民族文化的(de)(de)(de)瑰宝(bao)。在(zai)唐代,颜真卿是(shi)(shi)与欧阳询(xun)、褚遂良和柳公权齐名(ming)的(de)(de)(de)四大(da)(da)书(shu)法(fa)家之(zhi)一,在(zai)我(wo)(wo)国书(shu)法(fa)史(shi)上(shang)有着重要的(de)(de)(de)地(di)位。我(wo)(wo)们练习书(shu)法(fa)一般从(cong)“临摹”开始,“临摹”有两个意思(si),一是(shi)(shi)“临”,一是(shi)(shi) “摹”。“临”是(shi)(shi)看着帖上(shang)的(de)(de)(de)字,在(zai)另外的(de)(de)(de)纸上(shang)临写(xie),写(xie)的(de)(de)(de)字可(ke)以(yi)放大(da)(da),也(ye)可(ke)以(yi)缩(suo)小(xiao);“摹”是(shi)(shi)在(zai)范字上(shang)直(zhi)接摹写(xie),写(xie)成的(de)(de)(de)字与范字一样大(da)(da)小(xiao)。
2017邵阳
5.下(xia)列文学文化常(chang)识有错的一项是(shi)( )(2分)
A.《诗经》也称“诗三百”,是(shi)我国最早的一部诗歌总集,分(fen)为“风”“雅”“颂”三个部分(fen)。
B.有人用鲁迅(xun)的两部小(xiao)说(shuo)集嵌入了(le)悼(dao)念他的挽联(lian)中(zhong),
上联:译(yi)著尚未成(cheng)功,惊闻殒星,中国何人领野草
下(xia)联:先生已经作(zuo)古(gu),痛忆旧雨,文(wen)坛从此感彷徨(huang)
C.《马说》《伤仲永》《醉翁亭记》《水调(diao)歌头·明月几(ji)时有》都是“唐宋八(ba)大家”的作品。
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三、阅读题
2017眉山
课内文言文阅读(6分,每小题2分)
伤仲永(节选)
王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲(zhong)永环(huan)谒于(yu)邑人,不使学(xue)。
余闻(wen)之也久。明道中(zhong),从先人还家(jia),于舅(jiu)家(jia)见之,十二三矣。令作诗(shi),不能(neng)称前时(shi)之闻(wen)。又七年(nian),还自扬州,复到舅(jiu)家(jia)问焉。曰:“泯然众人矣。”
7.文中(zhong)画横线的句子,停顿划分正确的一项是
A.邑人奇之(zhi)/稍稍宾客其(qi)父/或以钱币乞之(zhi)
B.邑人奇之稍稍/宾客其(qi)父或(huo)以/钱(qian)币乞之
C.邑人(ren)奇(qi)之/稍(shao)稍(shao)宾客/其父或以(yi)钱币乞之
D.邑(yi)人(ren)/奇之稍(shao)稍(shao)宾客/其父(fu)或以钱(qian)币(bi)乞(qi)之
8.下面各组加点的(de)词,解(jie)释不正确(que)的(de)一(yi)项是
A.世隶(属于)耕
B.其文(wen)理(文(wen)章的道理)皆有(you)可观者
C.日扳(同“攀”,引)仲永环谒于邑(yi)人(ren)
D.不能称(相当)前时(shi)之闻
9.下面(mian)对文意的理解与(yu)分析,错误的一项是
A.文(wen)中“未尝识(shi)书具”与“忽(hu)、即、立”三(san)个词(ci),展示了一个天(tian)资非凡的神童形象。
B.“不使学”是方仲(zhong)永“泯然(ran)众人”的根本原因(yin),也暗示了他父(fu)亲(qin)的愚昧(mei)无知。
C.文章略写仲永(yong)才能初露的情形,详写才能变化的情形,这样安排(pai)暗含了文章的主旨。
D.作者王安石写(xie)这(zhei)篇文章,意在以(yi)方仲永(yong)为(wei)反面(mian)例子,来(lai)说明后天教育(yu)的(de)重要性。
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2017年中考语文《伤仲永》一课试题集参考答案
一、词义解释题(阅读题中(zhong)选项,此处仅收(shou)录本文相(xiang)关(guan)内容,请(qing)解释(shi)并(bing)翻(fan)译即(ji)可)。
2017张掖
书:写
2017大连
书:名词活用为动(dong)词,写的意思
2017贵阳
见到,看见
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(2)他的才能(neng)完(wan)全(quan)消失,成为普通人了(le)(完(wan)全(quan)如(ru)同常人了(le))(关(guan)键词:泯然:消失或完(wan)全(quan)消失,1分(fen);句(ju)意通顺(shun)1分(fen),共(gong)2分(fen))
2018年中考涉及《伤仲永》一课考点、考查方式预测
本文根据(ju)2017年全(quan)国各地中考(kao)试卷中有关(guan)《伤(shang)仲永(yong)》一课(ke)试题(ti)分析
1.最常见考点
书:名作动,写
作(zuo)者:王(wang)安石(shi) 唐(tang)宋八大家之一
2.考查形式
一(yi)般是(shi)在阅(yue)读题(ti)选(xuan)项(xiang)中(zhong)以上述两个知识点设(she)计一(yi)个选(xuan)项(xiang)。考查可能4%
如果考课内阅读,则比(bi)较全(quan)面,不(bu)限于上(shang)述范畴,考查本(ben)文可能0.6%
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