海伦·凯勒《我的老师》课文原文
说明：本(ben)文在(zai)多个(ge)版本(ben)中(zhong)均有收录(lu)(lu)，人(ren)教版甚至在(zai)七年(nian)级(ji)上(shang)册(ce)和(he)八(ba)年(nian)级(ji)上(shang)册(ce)收录(lu)(lu)了(le)两次，但名称、内容均作了(le)一(yi)些(xie)修改，人(ren)教七年(nian)级(ji)上(shang)册(ce)叫作《再(zai)塑生(sheng)命的人(ren)》，人(ren)教八(ba)年(nian)级(ji)上(shang)册(ce)叫作《再(zai)塑生(sheng)命》，语文版更名为《我(wo)的老师》，但都译自海(hai)伦·凯勒的同一(yi)作品，只(zhi)是篇幅和(he)字(zi)词略(lve)有修改，所以本(ben)处单独收录(lu)(lu)，特此(ci)说明——华(hua)语网。
我一生中(zhong)最重要的(de)(de)一天(tian)(tian)，就是安妮·莎利文老师(shi)来到我身边(bian)的(de)(de)那一天(tian)(tian)——1887年3月3日。
在那(nei)个(ge)激动人(ren)心的下午，从(cong)母亲示意的动作以及人(ren)们进(jin)进(jin)出出、忙个(ge)不停(ting)的迹象中，我(wo)(wo)(wo)(wo)猜到(dao)会(hui)有不寻(xun)常的事发生。我(wo)(wo)(wo)(wo)走到(dao)大门边(bian)，坐在石阶上(shang)等待。温(wen)暖(nuan)的阳光照(zhao)在我(wo)(wo)(wo)(wo)的脸上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的手指触到(dao)了鲜花和(he)叶子，我(wo)(wo)(wo)(wo)意识到(dao)春(chun)天来临了。一连好几个(ge)星期我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)感到(dao)纳闷和(he)痛(tong)苦，感到(dao)疲倦和(he)寂寞。我(wo)(wo)(wo)(wo)不能预(yu)测未来将带给我(wo)(wo)(wo)(wo)什么。
我(wo)(wo)(wo)感到(dao)有人(ren)(ren)朝我(wo)(wo)(wo)走来(lai)，我(wo)(wo)(wo)以为是母亲，就(jiu)把手(shou)伸出(chu)去(qu)。忽然(ran)，有人(ren)(ren)拉着我(wo)(wo)(wo)的手(shou)，然(ran)后把我(wo)(wo)(wo)紧(jin)紧(jin)搂(lou)在怀里。就(jiu)是这个人(ren)(ren)——莎利文(wen)老师，在我(wo)(wo)(wo)以后的生(sheng)活(huo)中深深地爱着我(wo)(wo)(wo)，向我(wo)(wo)(wo)揭示了一(yi)切。
第二天早晨，莎利文老师带我(wo)(wo)(wo)到她(ta)的(de)房间，给我(wo)(wo)(wo)一个洋(yang)娃(wa)娃(wa)。我(wo)(wo)(wo)拿(na)着玩了(le)一会儿以后，她(ta)慢慢地在我(wo)(wo)(wo)手(shou)上拼写了(le)四个字(zi)母：“d—o—l—l”（洋(yang)娃(wa)娃(wa)）。这种用手(shou)指拼写的(de)方式(shi)使我(wo)(wo)(wo)很感兴趣。我(wo)(wo)(wo)不(bu)断模仿(fang)老师的(de)做(zuo)法(fa)，后来也学会了(le)拼写，我(wo)(wo)(wo)感到很自豪。
一(yi)天，我(wo)(wo)正在玩一(yi)个新洋(yang)娃(wa)娃(wa)，老师给(ji)我(wo)(wo)拿来(lai)(lai)了(le)旧洋(yang)娃(wa)娃(wa)，以此表明两样东西都(dou)可用“洋(yang)娃(wa)娃(wa)”这个词来(lai)(lai)指称。莎利文(wen)老师很(hen)耐(nai)心地教我(wo)(wo)，可是我(wo)(wo)自己(ji)发(fa)了(le)脾气(qi)，随手把一(yi)个新洋(yang)娃(wa)娃(wa)摔得粉碎。我(wo)(wo)整(zheng)天仍(reng)处(chu)于黑暗世界之中，感到很(hen)痛苦，对任(ren)何事(shi)情都(dou)不(bu)感兴趣，缺(que)少(shao)强烈的爱。
老(lao)(lao)师(shi)把(ba)帽子(zi)拿给我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)们要出去了(le)，要到温暖的(de)(de)阳光(guang)中去。我(wo)(wo)(wo)(wo)们走到井边，有(you)人(ren)在吊水(shui)(shui)(shui)，老(lao)(lao)师(shi)把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手放到水(shui)(shui)(shui)里。清(qing)凉的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)涌到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手上，老(lao)(lao)师(shi)在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手心中拼(pin)写了(le)w－a－t－e－r”（水(shui)(shui)(shui)）这个词(ci)(ci)。开始她(ta)拼(pin)得(de)慢，后(hou)来越拼(pin)越快(kuai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)注意力全凝聚在她(ta)的(de)(de)手指上。突然，灵(ling)光(guang)一闪，我(wo)(wo)(wo)(wo)领悟了(le)“water”这个词(ci)(ci)，它指称(cheng)的(de)(de)正是(shi)(shi)这种奇妙的(de)(de)、清(qing)凉的(de)(de)、从我(wo)(wo)(wo)(wo)手上流过的(de)(de)东(dong)西。就(jiu)是(shi)(shi)这个词(ci)(ci)唤醒了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心灵(ling)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心灵(ling)得(de)到了(le)自由，因(yin)为(wei)这个词(ci)(ci)是(shi)(shi)活生(sheng)生(sheng)的(de)(de)。
我(wo)(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了(le)(le)每样(yang)东西都(dou)有名(ming)称，每一(yi)个名(ming)称在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)脑(nao)海中都(dou)产生新的(de)概(gai)念。回到家(jia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)触摸到的(de)每一(yi)样(yang)东西似乎都(dou)充满(man)(man)了(le)(le)生气和(he)活力。我(wo)(wo)(wo)(wo)开始用这种(zhong)新奇(qi)的(de)观点观察事(shi)物。我(wo)(wo)(wo)(wo)想起了(le)(le)被我(wo)(wo)(wo)(wo)摔(shuai)破的(de)洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)，我(wo)(wo)(wo)(wo)摸着洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)的(de)碎片，想把它拼凑起来。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)眼眶里充满(man)(man)了(le)(le)泪(lei)水，我(wo)(wo)(wo)(wo)意识(shi)到自己干了(le)(le)错事(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)次感到后悔和(he)难过。
就在那一天我(wo)学会了(le)很多新(xin)词。我(wo)记不太(tai)清楚(chu)了(le)，但是“母亲”“父亲”“姐妹”“老师”等这些词肯定(ding)是其中的一部分。那天晚上睡在床(chuang)上，我(wo)感到(dao)自己(ji)是世(shi)界(jie)上最幸福的孩子，我(wo)热切地盼望着新(xin)的一天来(lai)临。
春天到了(le)，莎利文老师(shi)搀着我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)手，穿过人们正在播种的(de)(de)(de)田野。我(wo)(wo)(wo)们坐在河边的(de)(de)(de)草地上，在大自(zi)(zi)然(ran)(ran)中很自(zi)(zi)然(ran)(ran)地开(kai)始(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)启蒙(meng)课(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)学习。我(wo)(wo)(wo)懂得了(le)阳(yang)光和雨露(lu)能使植物生长，鸟儿会(hui)为自(zi)(zi)己(ji)筑巢(chao)，松鼠、鹿、狮子等动物会(hui)为自(zi)(zi)己(ji)觅食做窝。随着知识的(de)(de)(de)增长，我(wo)(wo)(wo)感(gan)到周围的(de)(de)(de)世界越(yue)来越(yue)多的(de)(de)(de)东西给我(wo)(wo)(wo)带来了(le)兴奋和愉快。莎利文老师(shi)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)从森林中散发的(de)(de)(de)芳(fang)香(xiang)，从青(qing)草丛的(de)(de)(de)叶片中体会(hui)大自(zi)(zi)然(ran)(ran)的(de)(de)(de)美(mei)。她(ta)还向我(wo)(wo)(wo)描绘地球的(de)(de)(de)形状。她(ta)从一(yi)开(kai)始(shi)就这样(yang)使我(wo)(wo)(wo)胸怀大自(zi)(zi)然(ran)(ran)，使得自(zi)(zi)然(ran)(ran)界成(cheng)为我(wo)(wo)(wo)思(si)想的(de)(de)(de)一(yi)部分。
但(dan)是，也就在(zai)这时(shi)候，我体会到大自然对人并不总是善的(de)(de)、美的(de)(de)。早晨出门时(shi)天气很(hen)(hen)好，但(dan)很(hen)(hen)热。因为(wei)走的(de)(de)路程较长，我们(men)坐在(zai)树(shu)阴下(xia)休息过两三次，最(zui)后一(yi)次是在(zai)离家(jia)不远(yuan)的(de)(de)一(yi)棵果树(shu)下(xia)。果树(shu)给我们(men)提(ti)供(gong)了(le)一(yi)块凉(liang)爽的(de)(de)遮阴地。我在(zai)老师的(de)(de)帮助下(xia)，很(hen)(hen)容易地爬(pa)到树(shu)上去了(le)。我一(yi)直往上爬(pa)，在(zai)树(shu)枝丛中找到一(yi)块能坐的(de)(de)地方。莎利(li)文老师建议，我们(men)就在(zai)树(shu)阴下(xia)吃午(wu)饭，叫我等她拿来午(wu)饭后，再从树(shu)上下(xia)来。
突然间天(tian)气(qi)起(qi)了(le)(le)变(bian)化，太阳一(yi)下(xia)子(zi)没有了(le)(le)。我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)天(tian)空已(yi)是(shi)(shi)(shi)乌云密布，因为我(wo)(wo)已(yi)感(gan)(gan)觉不到(dao)阳光照(zhao)射的(de)(de)热量，还(hai)闻到(dao)一(yi)股从大地散(san)发(fa)出(chu)来(lai)的(de)(de)奇异的(de)(de)味道(dao)，我(wo)(wo)意识(shi)到(dao)这是(shi)(shi)(shi)雷雨的(de)(de)预兆。离开了(le)(le)老师，我(wo)(wo)一(yi)个人高(gao)高(gao)地坐在树枝(zhi)(zhi)上，感(gan)(gan)到(dao)非(fei)常害怕，感(gan)(gan)到(dao)非(fei)常孤单。周围是(shi)(shi)(shi)无垠的(de)(de)空间，一(yi)切(qie)都是(shi)(shi)(shi)那(nei)么陌(mo)生。我(wo)(wo)坐在树枝(zhi)(zhi)上静静地等待着，我(wo)(wo)想只有等老师来(lai)，我(wo)(wo)才能从树上下(xia)来(lai)，否则别无办法。
周(zhou)(zhou)(zhou)围死一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)沉寂。树(shu)(shu)(shu)叶(ye)开始骚(sao)动，然(ran)后(hou)整(zheng)个树(shu)(shu)(shu)都在(zai)颤抖。要(yao)不(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)使劲地抓牢树(shu)(shu)(shu)枝(zhi)的(de)(de)(de)话(hua)，一(yi)(yi)阵强风(feng)早就把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)从树(shu)(shu)(shu)上(shang)(shang)刮下来(lai)了。狂风(feng)怒(nu)吼，树(shu)(shu)(shu)不(bu)停(ting)地、猛烈(lie)地摇晃(huang)着。一(yi)(yi)阵倾盆(pen)大(da)雨把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)周(zhou)(zhou)(zhou)围的(de)(de)(de)小树(shu)(shu)(shu)枝(zhi)都打断了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想从树(shu)(shu)(shu)上(shang)(shang)跳下来(lai)，但周(zhou)(zhou)(zhou)围的(de)(de)(de)恐怖气氛使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)动弹不(bu)得(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只好仍(reng)留在(zai)树(shu)(shu)(shu)上(shang)(shang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)一(yi)(yi)阵轰鸣(ming)声(sheng)，似乎(hu)有什么重物掉下来(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)坐的(de)(de)(de)树(shu)(shu)(shu)枝(zhi)摇晃(huang)得(de)更厉害了。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想树(shu)(shu)(shu)和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)会一(yi)(yi)起倒(dao)下来(lai)。正巧这(zhei)时，老(lao)(lao)师来(lai)了，她(ta)一(yi)(yi)把抓住(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)手，扶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)从树(shu)(shu)(shu)上(shang)(shang)下来(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)紧紧搂住(zhu)老(lao)(lao)师，感到(dao)非常(chang)高(gao)兴，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)脚又重新踏在(zai)坚实的(de)(de)(de)土地上(shang)(shang)了。这(zhei)件事给我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)了一(yi)(yi)堂生动的(de)(de)(de)课(ke)——大(da)自(zi)然(ran)并(bing)不(bu)总(zong)是(shi)对你微笑，给你仁慈。
我有了学习语言(yan)的钥匙，我热切希望运用学到(dao)的东西。
记得有一天早晨，我(wo)(wo)(wo)(wo)第一次问老师“love”（爱）这个词的意思(si)。我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)花园里找了不(bu)少早春的鲜花，我(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)这些花拿给老师。她想吻(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)一下，但是那时候，除了母亲以外，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)喜欢(huan)别人吻(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)。莎利(li)文老师用手(shou)臂(bei)温(wen)存地围着我(wo)(wo)(wo)(wo)的脖子，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)手(shou)上(shang)拼写(xie)了“我(wo)(wo)(wo)(wo)爱海伦”。
我(wo)问：“‘爱(ai)’是(shi)什(shen)么东(dong)西？”
她(ta)把我拉得(de)(de)更近，用手指着我的(de)心说：“爱就在这里。”她(ta)的(de)话使我迷(mi)惑不解，因(yin)为当时(shi)除(chu)了手能(neng)摸(mo)得(de)(de)到的(de)东西以外，我不能(neng)理(li)解任(ren)何别的(de)东西。
我闻着(zhe)(zhe)她手上(shang)的(de)花，打着(zhe)(zhe)手势问：“花的(de)香味是‘爱’吗？”
“不(bu)是(shi)。”我(wo)的老师说。
我(wo)想了(le)一下又问：“温暖的(de)阳(yang)光照(zhao)在(zai)我(wo)的(de)身上(shang)，射向四面八方，这是‘爱(ai)’吗？”
我认(ren)为没有什么比太阳(yang)更美(mei)丽的东西，因为它温(wen)暖的光(guang)能使万物生长。但是莎利文老师(shi)还是认(ren)为不是。我感到(dao)困惑和(he)失望，我想我的老师(shi)真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸(mo)摸(mo)。
大(da)概一天以后，老师(shi)要我(wo)把大(da)小不同的(de)珠子穿成两颗大(da)珠和(he)三(san)颗小珠相(xiang)间隔(ge)的(de)式样。我(wo)穿错了(le)很多(duo)，莎(sha)(sha)利文老师(shi)并没责怪我(wo)，而(er)是耐(nai)心和(he)蔼(ai)地指出我(wo)的(de)错误，叫我(wo)再仔细地按正确的(de)次序排(pai)列。莎(sha)(sha)利文老师(shi)用手(shou)触着(zhe)我(wo)的(de)前(qian)额，拼写了(le)“think”（思考）这(zhei)个词。
刹那(nei)间，我懂得了事物的(de)名称(cheng)是在人们的(de)脑(nao)子里通过(guo)思考产生的(de)。我第一(yi)(yi)次意识到某(mou)些东西不一(yi)(yi)定都是我的(de)手(shou)能(neng)摸到的(de)。
我(wo)花了(le)很(hen)长的时间琢磨“爱”这个(ge)词。现在我(wo)知道(dao)这个(ge)词是(shi)什么意(yi)思了(le)。太阳(yang)被云(yun)(yun)覆(fu)盖，下(xia)了(le)一场阵雨。忽然云(yun)(yun)开日出(chu)，阳(yang)光又带来了(le)南方特有的炎热。
我又(you)问老师：“这是不是‘爱’呢？”
老师(shi)回答说：“‘爱’就(jiu)(jiu)像云(yun)一样，在(zai)太(tai)阳出来之(zhi)前布满天空。”接(jie)着她(ta)又解释说，“你(ni)(ni)知道，你(ni)(ni)不(bu)能(neng)摸到云(yun)，但(dan)你(ni)(ni)会感觉到雨。同(tong)样的，你(ni)(ni)不(bu)能(neng)摸到‘爱’，但(dan)是(shi)你(ni)(ni)知道人的温情(qing)可(ke)以灌注到每一样东(dong)西中去(qu)。没有爱你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)没有欢(huan)乐，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)不(bu)愿游玩。”
我的(de)脑子里充满了美妙的(de)真理。我感(gan)到(dao)我的(de)心跟我看不见的(de)东西，跟别人的(de)心，都是紧紧地连(lian)接(jie)在(zai)一起(qi)的(de)。
我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)通过生(sheng)活(huo)本身(shen)开(kai)始我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)学习(xi)生(sheng)涯的(de)(de)(de)。起初，我(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)是(shi)个(ge)有可能学习(xi)的(de)(de)(de)毛坯(pi)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)老师帮我(wo)(wo)(wo)(wo)开(kai)了眼(yan)界，使我(wo)(wo)(wo)(wo)这块毛坯(pi)有可能发展进(jin)步。她一(yi)来(lai)到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)身(shen)边，就给我(wo)(wo)(wo)(wo)带(dai)来(lai)爱，带(dai)来(lai)欢乐，给我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)增(zeng)添(tian)绚(xuan)丽的(de)(de)(de)色彩。她把一(yi)切事物(wu)的(de)(de)(de)美展现在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)面(mian)前，她总是(shi)设法使我(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)活(huo)得充(chong)实、美满而有价值。
如阅读过程中发现有字词错误，请在评论中指出，我们将及时更正，感谢你对华语网的(de)关注与信任。
