1. 人物特点：
温柔(rou)、美丽（慈爱、公平(ping)、伟大）
2. 多角度(du)选材的特点(dian)：
（1）作者回忆了(le)蔡老师(shi)几(ji)件事?
答(da)案：七件事(shi)，即(ji)假(jia)装(zhuang)发怒、教跳舞、观察(cha)蜜(mi)蜂、教读诗、模(mo)仿老师、为我(wo)们(men)排解纠纷、梦里寻(xun)师。
（2）这几个材料的(de)角度有什么不同？
答案：这几件事涉及到课(ke)内(nei)、课(ke)外、校内(nei)、校外，时间上(shang)有上(shang)学时的事，也有假期时的事，有主要体现老(lao)师爱学生(sheng)的，也有体现学生(sheng)爱老(lao)师的。
方法总结：
作者从多个角(jiao)度选材(cai)，充分(fen)体现了蔡老(lao)师温柔、美丽的特点，表达了对老(lao)师的热爱和思(si)念之情，可谓颇具匠心。我们在做(zuo)写人的作文时，也要(yao)学会这(zhei)种(zhong)选材(cai)的技巧(qiao)。
3. 材料的详(xiang)略安排(pai)
作者(zhe)详写了“老师(shi)为我们排解(jie)纠纷(fen)”和(he)“梦(meng)里(li)寻(xun)师(shi)”这两件(jian)(jian)事(shi)。“排解(jie)纠纷(fen)”这件(jian)(jian)事(shi)触及到“我”的(de)(de)心(xin)灵(ling)，老师(shi)的(de)(de)影响(xiang)深入内心(xin)，也(ye)更(geng)能体(ti)现蔡(cai)老师(shi)美丽的(de)(de)心(xin)灵(ling)，高(gao)尚的(de)(de)人(ren)文情怀。因而体(ti)现老师(shi)爱学(xue)生这个角(jiao)度的(de)(de)五件(jian)(jian)事(shi)，作者(zhe)详写了这一件(jian)(jian)。与之角(jiao)度不(bu)同的(de)(de)，作者(zhe)还详写了“梦(meng)里(li)寻(xun)师(shi)”这件(jian)(jian)事(shi)，梦(meng)里(li)寻(xun)师(shi)是学(xue)生爱老师(shi)的(de)(de)有力体(ti)现。
