初三阅读题中“整体感知”类题答题指导
整体感知在《考(kao)试说明》阅读部分中居于首要位置，几(ji)乎涉及中考(kao)阅读的(de)所有考(kao)点，但又很难具(ju)体，现仅就(jiu)我校初三语(yu)文组的(de)一(yi)些体会，做简单说明。
阅(yue)读考点整体(ti)感知文(wen)章(zhang)，就(jiu)(jiu)是(shi)能明确文(wen)章(zhang)写(xie)(xie)(xie)的主要(yao)内(nei)(nei)容(rong)，各段(duan)之间的联(lian)(lian)系，以(yi)及(ji)(ji)文(wen)章(zhang)的体(ti)裁、中(zhong)心，不过多顾及(ji)(ji)细节。从整体(ti)上把(ba)握文(wen)章(zhang)，达(da)到理清全文(wen)结构(gou)(gou)，了解作(zuo)(zuo)者的思(si)路和(he)文(wen)章(zhang)的中(zhong)心，以(yi)及(ji)(ji)文(wen)章(zhang)内(nei)(nei)容(rong)与形(xing)式的关系，即了解文(wen)章(zhang)写(xie)(xie)(xie)的是(shi)什(shen)么，怎么写(xie)(xie)(xie)的，为(wei)什(shen)么这样(yang)写(xie)(xie)(xie)。整体(ti)感知文(wen)章(zhang)（语段(duan)）的内(nei)(nei)容(rong)，不仅指理解材料所承载的意(yi)思(si)，而(er)且还包括文(wen)化(hua)背景、写(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)意(yi)图、题目(mu)含义、中(zhong)心思(si)想、结构(gou)(gou)特征、线索(suo)，感情基调等，它(ta)们都含有一定(ding)的写(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)技巧(qiao)，又与作(zuo)(zuo)品(pin)思(si)想内(nei)(nei)容(rong)有密切联(lian)(lian)系，这些内(nei)(nei)容(rong)都是(shi)指所读材料整体(ti)方面的，就(jiu)(jiu)考试而(er)言(yan)，从什(shen)么角度(du)测试就(jiu)(jiu)要(yao)从什(shen)么角度(du)来(lai)阅(yue)读思(si)考和(he)研究。
对于阅读试(shi)题，考生(sheng)首先(xian)要整体(ti)(ti)(ti)感知内容文章(zhang)，了解文中叙述(shu)的(de)是什么事情(qing)、人物的(de)特点、表(biao)达的(de)中心等。阅读说(shuo)(shuo)明文时应(ying)先(xian)抓住说(shuo)(shuo)明的(de)对象，围绕说(shuo)(shuo)明对象进(jin)行说(shuo)(shuo)明；在议(yi)论文中先(xian)整体(ti)(ti)(ti)感知后，再做出具(ju)体(ti)(ti)(ti)分析。
要从(cong)整体上(shang)感(gan)知(zhi)文(wen)章语段的大(da)概内容(rong)。就必须做到以下几点
(1)理(li)解语段的(de)思路(lu)，分析语段的(de)内部(bu)结构层次。
(2)理解文章中语段之(zhi)间的关系，弄清诸如(ru)并列、转折、承接、递进、对(dui)比等(deng)等(deng)关系，进而对(dui)文章从总(zong)体上进行把握。
(3)概括(kuo)各层各段(duan)大意(yi)，概括(kuo)文章的中心内容。
(4)理解材料和作者感情之间的关系。抓住议论句、抒情句和特殊修辞句，体(ti)会作(zuo)者所表达的喜(xi)怒哀乐的变化。特(te)别是(shi)主要的思想感情。
(5)注意(yi)整体感知的技巧
一、记叙文
解答整体(ti)感知(zhi)类(lei)阅读题，要掌握一定的(de)技巧(qiao)，尤其是中(zhong)心思想、段落大意、题目(mu)(mu)含义(yi)、感情发展、写作(zuo)目(mu)(mu)的(de)、启示(shi)意义(yi)等方面，要讲究归(gui)纳(na)总结的(de)方法(fa)。
近年中考多(duo)以表格(ge)的(de)形式(shi)出现，侧重(zhong)于(yu)考察(cha)学生对(dui)作品中内(nei)容与(yu)情感的(de)把握。
解(jie)决该问(wen)题要把握(wo)以下两点：
①答(da)案(an)来源，有三条(tiao)路(lu)可走：
第(di)一条是采摘材料中(zhong)的关键词语。
第二条是提炼筛(shai)选主(zhu)要的(de)，剔除次要的(de)，合(he)并浓缩(suo)。
第(di)三条是(shi)归(gui)并，就(jiu)是(shi)将材料(liao)中的几(ji)个段落和几(ji)个小层的意思(si)合并到一(yi)起来，兼收(shou)并蓄，全面而不会漏失(shi)。
②)答案形成： 要遵循由繁到简、先(xian)概(gai)括后(hou)压(ya)缩的(de)路子，就是(shi)先(xian)用自(zi)己的(de)话或(huo)材料中的(de)语(yu)句来概(gai)括归纳，文字可以(yi)多一(yi)点繁一(yi)点．然后(hou)删去多余的(de)不必要的(de)次(ci)要文字，留下达意(yi)能力强的(de)重点词句 化繁为简，尤(you)其是(shi)有(you)字数限制的(de)答案，更(geng)要这(zhei)样做。
二、说明文
1．看(kan)题目——明(ming)确(que)说(shuo)明(ming)对象（无题目则看(kan)内容确(que)定）
2．理思路，析(xi)结构——层进式（纵式）、并(bing)列(lie)式（横式）、总分式
