作者梁实秋先(xian)生就像一(yi)位(wei)别具匠心的摄(she)影大师，它采用蒙太奇的电视艺术手段，在虚(xu)虚(xu)实实中为我们刻画了一(yi)位(wei)思想界(jie)的巨人——梁任公先(xian)生。
一是采用神奇的蒙太奇手段。蒙太奇本是一种影视创作的叙述手段和表现手段，它将一系列在不同地点，从不同距离或角度，以不同方法拍摄的镜头按照一定的要求排列、组合起来，用以叙述故事情节，刻画影视人物。因此，凭借蒙太奇的作用，影视作品享有时空上的极大自由，甚至可以构成与实际生活中的时间、空间并不一致的影视时间和空间。而本文作者正好借诫了这一手法。因此，作者在构建全文时，选取了梁任公演讲中的(de)三(san)(san)个精彩的(de)特写(xie)镜头(tou)，一(yi)是讲《箜篌引》，二是讲《桃花扇》，三(san)(san)是讲杜氏(shi)的(de)诗。既(ji)给人身临其(qi)境之感，又精彩绝伦。
二是虚实相生。比如七、八、九三段，先写先生博闻强记，“敲打他的秃头”酣畅地背诵；次写讲到紧张处，演讲变成动人的表演；再写讲完以后，“大汗淋漓，状极愉快”，就更为动人了。作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情(qing)投入，细致入微地刻(ke)画他(ta)的性格气质，令读者如晤其面，如闻(wen)其声。这显然是实写。
而(er)第(di)六段说二十年后“我”触景生(sheng)(sheng)情“顿时”忆起(qi)先生(sheng)(sheng)的(de)演(yan)讲(jiang)，辞(ci)约(yue)理微地道(dao)出先生(sheng)(sheng)“动人(ren)的(de)演(yan)讲(jiang)”对人(ren)有(you)怎样(yang)深层的(de)影响。又(you)如具(ju)体描写演(yan)讲(jiang)过(guo)程中听者的(de)反应──时而(er)“屏息以(yi)待(dai)”，时而(er)“跟(gen)着(zhe)他欢喜”，时而(er)又(you)不自觉(jue)地“泪(lei)下沾巾(jin)”；甚至(zhi)听过(guo)演(yan)讲(jiang)后，“从此对于中国文学发(fa)生(sheng)(sheng)了(le)强(qiang)烈(lie)(lie)的(de)爱好”。这(zhei)显然是虚写，从侧面烘托了(le)这(zhei)次(ci)演(yan)讲(jiang)所具(ju)有(you)的(de)强(qiang)烈(lie)(lie)的(de)感召力。
虚实相生(sheng)，完美无缺，竞显了梁(liang)任公的学术成就和(he)人格魅力。
