2011年高考第一轮复习系列——标点符(fu)号2能力(li)形成性(xing)训练
1．下列各项中，标点符号使(shi)用正确(que)的一(yi)项是( A )
A．《论语(yu)(yu)》中有(you)这(zhei)(zhei)样两句话：“吾日三省吾身”(《论语(yu)(yu)·学而(er)》)和“见(jian)贤思齐(qi)焉，见(jian)不(bu)贤而(er)内自(zi)省也”(《论语(yu)(yu)·里仁》)。一(yi)个人能做(zuo)到(dao)这(zhei)(zhei)两条(tiao)，就(jiu)能重塑新我(wo)。
B．于丹虽成名于对《论语》的(de)阐释，但她说，自己在(zai)考(kao)虑这些(xie)的(de)时候已经不是在(zai)考(kao)虑一(yi)种(zhong)文化，“我们应该站在(zai)当下，把所有中(zhong)国文化中(zhong)好的(de)东西放在(zai)一(yi)起，完成一(yi)种(zhong)建设。”
C．就设备(bei)的(de)(de)购买而论(lun)，总得到市场(chang)去考察一番，看一看设备(bei)的(de)(de)品质、性价比，然后和(he)厂商商谈价格，落实(shi)运输、安(an)装、调试、培(pei)训、维修……等问(wen)题，没(mei)有十天(tian)半月的(de)(de)时间恐怕弄(nong)不(bu)下来。
D．与(yu)内蒙古(gu)阿拉(la)善(shan)左(zuo)旗接壤的(de)宁(ning)夏汝箕(ji)沟矿区，以(yi)出产有(you)“煤中之(zhi)王”之(zhi)誉(yu)的(de)“太西(xi)(xi)煤”(因位(wei)于我国(guo)“煤都”太原以(yi)西(xi)(xi)而得名。)而闻名国(guo)内外。
解析 B项(xiang)句(ju)号(hao)应放在(zai)引号(hao)之外。C项(xiang)省(sheng)略号(hao)与“等(deng)”重复。D项(xiang)括号(hao)内句(ju)号(hao)应去掉。
2．下列各项中，标点符号(hao)的(de)使用合乎规范(fan)的(de)一(yi)项是(shi) ( B )
A．屋里面有(you)一面镜子，所有(you)的(de)人只能看到自己。在镜子旁(pang)边有(you)一个告(gao)示：只有(you)一个人能够限制你(ni)的(de)发展(zhan)：那个人就是你(ni)自己。
B．石碑上面(mian)的(de)“包(bao)拯”两(liang)字，被宋代(dai)的(de)百(bai)姓抚摸出了(le)深深的(de)指痕，据载：“开封府尹题名(ming)……独包(bao)孝肃(su)公(包(bao)拯卒后，朝廷赠礼部尚书，谥(shi)号‘孝肃(su)’)姓名(ming)常(chang)为人(ren)所指，指痕甚深。”
C．我出来(lai)一看就愣(leng)住了，这里居然(ran)一下(xia)子冒出十多个人来(lai)，有(you)熟(shu)悉的，也有(you)不熟(shu)悉的。他(ta)们对我齐声(sheng)喊道：“大叔(shu)！早上好。”
D．收(shou)获(huo)是幸福的(de)，但收(shou)获(huo)前的(de)劳动是艰辛甚至是痛苦的(de)。这三(san)十年里，我数不清(qing)自(zi)己到(dao)底采访(fang)过多少人？一(yi)千(qian)？一(yi)万？我想肯定是有的(de)！
解析(xi) A项(xiang)两个冒号(hao)任改(gai)一处为(wei)逗(dou)号(hao)。C项(xiang)感(gan)叹号(hao)改(gai)为(wei)逗(dou)号(hao)，第(di)二(er)个句号(hao)改(gai)为(wei)感(gan)叹号(hao)。D项(xiang)第(di)一个问号(hao)应(ying)改(gai)为(wei)句号(hao)。
3．下列(lie)各(ge)项中，标点符(fu)号(hao)使用正(zheng)确的(de)一项是 ; ( A )
A．花(hua)要(yao)开(kai)成蓝(lan)(lan)色(se)，必须具备两个要(yao)素：一是花(hua)卉本身要(yao)有蓝(lan)(lan)色(se)基因，使(shi)花(hua)青素类物质的一种——花(hua)翠(cui)素合成；二是要(yao)有能(neng)够使(shi)花(hua)翠(cui)素显现出蓝(lan)(lan)色(se)的条件。
B．“是选学(xue)校还是选专业，考生必须(xu)正确对待，在填报时做(zuo)出(chu)取舍，”李瑞阳(yang)表示，如果看重学(xue)校，对专业要(yao)求就不(bu)能太苛(ke)刻，尽量服从志愿调剂。
C．去年，银(yin)(yin)监会公(gong)布了“商业银(yin)(yin)行服务(wu)价格(ge)管理暂行办法”，其(qi)第十一条规定，银(yin)(yin)行对零钞(chao)清(qing)点整理的储蓄业务(wu)可以(yi)收取费用(yong)。
D．电影《后天》的(de)预言真(zhen)的(de)会(hui)成为(wei)现(xian)实么，持续的(de)暴雪(xue)与全球变暖是否有关(guan)，全球气候是否面临转型，种种问题，随着雪(xue)灾的(de)发生，逐一呈(cheng)现(xian)在(zai)全国(guo)人民面前。
解析 B项“做出取舍(she)”引(yin)号内(nei)后应为句号。C项引(yin)号处是法规(gui)文件名(ming)(ming)，应用书名(ming)(ming)号。
D项前三句是(shi)连续问句，前三个逗号应全部改为(wei)问号。
4．下列(lie)各项中(zhong)，标点(dian)符号使用有误的一项是 ; ( C )
A．“希尔(er)顿综合(he)症”正在我(wo)们(men)的(de)(de)“80后”“90后”滋生(sheng)蔓(man)延，他(ta)们(men)有一大(da)堆“成(cheng)长的(de)(de)烦恼(nao)”，因而如(ru)何(he)让他(ta)们(men)能“合(he)理地做人，健康地成(cheng)长”，就成(cheng)了一个摆在许多(duo)中国“富家长”面前的(de)(de)严峻课(ke)题。
B．当前，房价调控(kong)依然任重而(er)道远，万不可麻痹大意(yi)——如果这个时候调控(kong)的“手”软了，则有可能(neng)“松(song)一篙，退千(qian)尺”。
C．面(mian)对所谓的(de)“快乐杀猪法”，真不知道(dao)是(shi)该为我(wo)们的(de)人道(dao)屠宰唱一首赞(zan)歌，还(hai)是(shi)为那(nei)些死(si)得不明不白的(de)猪唱一首挽歌？
D．让(rang)学(xue)(xue)生自主(zhu)安(an)排作业，有助(zhu)于(yu)达到激发学(xue)(xue)生的(de)学(xue)(xue)习兴趣和调动学(xue)(xue)生的(de)学(xue)(xue)习积极性的(de)
目的(de)，是(shi)符合《语文课程标(biao)准》的(de)要求(qiu)的(de)，是(shi)对该标(biao)准真正的(de)实践，值得(de)肯定。
解析 “真不知道”所领起的句子是陈(chen)述语气，句末不该用问号。
5．下列各项中(zhong)，标点符(fu)号使用正确的一项是(shi) ( B )
A．强国(guo)社区“一(yi)语惊坛”栏目，旨在搜集当日论坛睿智深刻、或生动(dong)有趣的短(duan)评快语。请大(da)家多提(ti)宝贵意见(jian)，并期待各位(wei)网友踊(yong)跃(yue)荐(jian)帖(tie)。
B．“一(yi)(yi)车人都被(bei)逗(dou)笑了。”在公交车上(shang)看完牙(ya)买加(jia)运(yun)动员博(bo)尔特像(xiang)金刚一(yi)(yi)样捶打着(zhe)胸脯冲(chong)过(guo)终(zhong)点的记者(zhe)说(shuo)，“在家看电视不可能有这种与陌生人一(yi)(yi)同(tong)分(fen)享快(kuai)乐的体验。”
C．昨(zuo)日(ri)，贵阳市(shi)人民广场热闹非凡，在(zai)这里举(ju)行的(de)(de)《2009年“我们的(de)(de)节(jie)(jie)日(ri)·春(chun)节(jie)(jie)”大型文(wen)艺演出》吸引了众多过往(wang)市(shi)民，丰富多彩的(de)(de)文(wen)艺节(jie)(jie)目让(rang)广场洋溢着欢乐的(de)(de)节(jie)(jie)日(ri)气氛。
D．今(jin)天在(zai)网上冲浪的(de)年轻人(ren)也许无法想象(xiang)，股票、彩票、高尔夫、喇叭裤、流行音(yin)乐(le)等……这些都曾(ceng)被贴上资产阶级(ji)的(de)标签。
解析 A项(xiang)顿号(hao)不能与“或(huo)”连(lian)用，去(qu)掉顿号(hao)或(huo)去(qu)掉“或(huo)”。C项(xiang)删掉书名(ming)号(hao)。D项(xiang)“等”
表示列举的(de)省略(lve)，与省略(lve)号(hao)的(de)作用一(yi)致(zhi)，去掉“等”和省略(lve)号(hao)中的(de)一(yi)个。
6．下(xia)列各项(xiang)中，标点符号的(de)使用(yong)合乎规范的(de)一项(xiang)是(shi) ( C )
A．这个孩子看上去有十五、六(liu)岁(sui)的(de)(de)样子，本应该(gai)读书(shu)的(de)(de)他却早(zao)早(zao)地挑起(qi)了生活(huo)的(de)(de)重(zhong)担。
B．中国(guo)人有一句口头禅(shan)，叫做“人生在(zai)世(shi)。”人怎样生活在(zai)这个(ge)世(shi)界上？抱着什么态度来(lai)面对(dui)这个(ge)世(shi)界？这是(shi)人生最(zui)大、最(zui)根本的问(wen)(wen)题(ti)，也(ye)是(shi)哲(zhe)学最(zui)根本的问(wen)(wen)题(ti)。
C．挑(tiao)战纷至沓来：灾难、事故、危机，在(zai)(zai)这一(yi)年(nian)始终让人揪心。在(zai)(zai)迎接挑(tiao)战的过程中(zhong)，进(jin)步(bu)也显而(er)易见：民(min)(min)族(zu)精神(shen)在(zai)(zai)凝聚、升华，以人为本深入人心，公民(min)(min)意(yi)识(shi)正在(zai)(zai)觉醒，深化改(gai)革成为共识(shi)。
D．上(shang)世纪80年(nian)代末，章太炎先生(sheng)的(de)后人曾委(wei)托章太炎再传(chuan)弟子北京师范大学(xue)著名学(xue)者陆(lu)宗达整理当年(nian)《章氏“说文(wen)解字”授课笔(bi)记(ji)》。陆(lu)宗达逝世后，这(zhei)项(xiang)工作(zuo)由其弟子王宁(ning)继续承担。由于原稿内(nei)容艰深，加之笔(bi)迹潦草，这(zhei)项(xiang)工作(zuo)难度很大。
解析 A项(xiang)表概数时中间不用标点符号，应将(jiang)“十(shi)五、六(liu)岁”改为“十(shi)五六(liu)岁”。B项(xiang)
“人生(sheng)在世(shi)”内部(bu)的句号(hao)应移(yi)到(dao)引号(hao)后面。D项书(shu)名号(hao)使(shi)用错误，“说文解字”是书(shu)名，
应用书名号，并将原(yuan)书名号删掉。
7．依(yi)次(ci)填入(ru)下(xia)列序号处的标点符号，正确的一项是(shi) ; ( B )
济南是著名的(de)泉城(cheng)，历史(shi)上(shang)曾有(you)“四(si)面荷花三(san)面柳(liu)，一城(cheng)山色半城(cheng)湖(hu)__①__家家泉水，户(hu)户(hu)垂杨”的(de)美景。城(cheng)市(shi)古(gu)老值得(de)骄傲，却也不可(ke)避(bi)免地造成城(cheng)市(shi)建设的(de)历史(shi)欠账较多__②__百年前的(de)商埠繁华区(qu)(qu)，后来成了(le)棚户(hu)区(qu)(qu)__③__建国初期建的(de)宿(su)舍，如今成了(le)危房。这些低矮破旧的(de)土坯(pi)房或砖木房，被围在(zai)飞速崛起__④__鳞(lin)次栉比的(de)高楼(lou)大(da)厦中，一度(du)成为(wei)被遗忘的(de)城(cheng)市(shi)角落__⑤__让十万群众告别棚户(hu)区(qu)(qu)，住进新楼(lou)房，改(gai)变生(sheng)活环境，提(ti)高生(sheng)活质(zhi)量，确是改(gai)善民生(sheng)的(de)重大(da)工程。
① ② ③ ④ ⑤
A ”，“ ， ， 、 ，
B ”、“ 。 ； 、 。
C ”，“ ， 、 ， 。
D ”、“ 。 ； ， ，
解析 ①处(chu)前后都(dou)修饰(shi)“美景”，故(gu)两者(zhe)是(shi)并(bing)列关系，应用(yong)顿号。可排除A项和(he)C项。④处(chu)前后也是(shi)并(bing)列关系，应用(yong)顿号。⑤后面的文字是(shi)提出的期望(wang)，故(gu)该处(chu)应用(yong)句号。
8.下列各项(xiang)中，标(biao)点(dian)符(fu)号使用正确(que)的一(yi)项(xiang)是 ( A )
A．如果你(ni)让小(xiao)学生(sheng)用“榜样(yang)”造句(ju)，他会(hui)很快造出一(yi)句(ju)“榜样(yang)的力(li)量(liang)是(shi)无(wu)穷的”，但什么是(shi)榜样(yang)，他们也许并不知(zhi)道。
B．高考复读生越来(lai)(lai)越多，大体可分两类：一类是正常发挥(hui)(hui)水平，但没(mei)考上(shang)理想(xiang)院(yuan)校。另一类是没(mei)有正常发挥(hui)(hui)水平，希望来(lai)(lai)年再考。
C．某报刊登(deng)的(de)《越(yue)(yue)来(lai)“粤”香(xiang)还是越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)“湘”》一文这(zhei)样写道：“喜欢吃辣的(de)广州人(ren)越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)多，并且(qie)吃出(chu)了无辣不香(xiang)的(de)一族”。
D．“你们——放开我——让(rang)我进去(qu)——多救一个人——”救援队(dui)员小张情(qing)绪激动，哭喊着，用断断续(xu)续(xu)的声(sheng)音对紧拉着他(ta)的同事说(shuo)。
解析 B项“一(yi)类(lei)是(shi)……”和“另一(yi)类(lei)是(shi)……”是(shi)并列关系，所以“院(yuan)校(xiao)”后的句号应(ying)
为分号(hao)。C项引号(hao)内(nei)的内(nei)容(rong)属于原文引用，所以句末的句号(hao)应在(zai)引号(hao)内(nei)。D项断断续续
地说(shuo)话，中间(jian)停顿应该用省略号(hao)，不能用破折号(hao)。
9．下列各项中，标(biao)点符号的使用(yong)不合乎规范的一项是 ( D )
A．如(ru)何看待清明、端午、中(zhong)秋(qiu)这(zhei)三(san)个中(zhong)国传统(tong)节日被增设(she)为(wei)国家(jia)法定节假日的意(yi)义呢？我们可以(yi)一(yi)言以(yi)蔽之：“有利于弘扬和传承民(min)族传统(tong)文(wen)化。”
B．武汉(han)城市(shi)圈近日经国务院批(pi)准，成为全国资源节约型(xing)社(she)会和(he)环境(jing)友好型(xing)社(she)会(简(jian)称“两型(xing)社(she)会”)建设综合配套改革试验区(qu)，同(tong)时获批(pi)的(de)还有(you)长株(zhu)潭城市(shi)群。
C．一(yi)朵(duo)(duo)，两朵(duo)(duo)，三朵(duo)(duo)……七朵(duo)(duo)，八朵(duo)(duo)。我把山菊放进玻璃(li)杯里(li)，习惯用两个指(zhi)头一(yi)朵(duo)(duo)一(yi)朵(duo)(duo)地(di)拈起，在心里(li)默(mo)默(mo)地(di)数(shu)着，看它们一(yi)朵(duo)(duo)朵(duo)(duo)地(di)下落，铺满杯底。
D．曾有人问我如何处理人际关系，我的回答是：尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。
解(jie)析 “随缘”后(hou)边的逗号应改(gai)为(wei)句号。
10．下列各项(xiang)中，标(biao)点符(fu)号的(de)使(shi)用不规范(fan)的(de)一项(xiang)是 ; ( D )
A．国家教(jiao)(jiao)育(yu)部考试中(zhong)心主任戴家干说(shuo)，目前的(de)高考“独木桥(qiao)(qiao)”式(shi)选(xuan)拔忽(hu)略了学生的(de)个性(xing)发展，高考改革必须根据不同类(lei)型、不同层次(ci)的(de)学生，采取相应的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)形式(shi)以(yi)及选(xuan)拔和录取方式(shi)，让考生能多渠道(dao)、多层次(ci)地接受适合自(zi)己教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“立交桥(qiao)(qiao)”。
B．自从人类拥(yong)有核武器以来，真(zhen)正在战场上(shang)被使(shi)用过的只(zhi)有1945年美国投放在广岛和长崎的两颗原子弹——“小(xiao)男孩”和“胖子”。
C．如(ru)何采取科学、有效(xiao)的政策措施保障我国(guo)长期的粮食安全呢(ni)？今天我们请(qing)到了(le)国(guo)研中心农村部副部长徐小青(qing)，就农产品(pin)价格变(bian)化来(lai)谈谈我国(guo)的粮食安全问题。
D．为此，中(zhong)央(yang)制定(ding)了“关于湘鄂粤赣四(si)省农民秋收(shou)(shou)暴动大(da)纲”。“八七会(hui)议”后，8月9日(ri)，中(zhong)央(yang)决定(ding)派(pai)毛泽东为特派(pai)员，与彭公(gong)达一起回(hui)湖南，改(gai)组省委，领导秋收(shou)(shou)起义。
解析 “关于湘鄂粤赣四省农民秋收(shou)暴动(dong)大(da)纲”是文(wen)件(jian)名，应该用书名号。
11．依次填入下列(lie)序号处的(de)标点(dian)符(fu)号，正确的(de)一项(xiang)是 ; ( B )
__①__时间简史续篇__②__以坦(tan)白真挚(zhi)的(de)私(si)人(ren)(ren)访谈形式，叙述了(le)(le)霍金教授(shou)的(de)生平历(li)程和研究工(gong)作，展(zhan)现了(le)(le)在巨大的(de)理论(lun)架构(gou)后面真实(shi)的(de)__③__人(ren)(ren)__④__，对20世纪人(ren)(ren)类(lei)最伟大的(de)头脑之一(yi)进行了(le)(le)极为感人(ren)(ren)又(you)迷人(ren)(ren)的(de)描述__⑤__即(ji)便是对于非(fei)专业读者，这本书(shu)也能够让(rang)他们有机会享受人(ren)(ren)类(lei)文明的(de)成果，产(chan)生宝贵的(de)灵感。
① ② ③ ④ ⑤
A “ ” ，
B 《 》 “ ” 。
C “ ” “ ” ，
D 《 》 。
解析 “时(shi)间简史(shi)续篇”是(shi)一本书的(de)名字，所(suo)以要用书名号(hao)；“人”在(zai)此处属(shu)于特殊强调，应加引号(hao)；⑤处对《时(shi)间简史(shi)续篇》的(de)叙(xu)述已经完结，所(suo)以应该(gai)用句号(hao)。
12.下(xia)列各项(xiang)(xiang)中，标(biao)点(dian)符(fu)号的使用不合乎规范(fan)的一项(xiang)(xiang)是 ( A )
A．中国IT界有(you)人愤而著书“起来，挑(tiao)战微软(ruan)‘霸权(quan)’”，发出了抗议“微软(ruan)帝国”的声音(yin)。
B．易纲(gang)在会上(shang)发言说，美国(guo)金融危机(ji)已严重恶化，全球经济增长明显放(fang)慢(man)。
C．中国金融(rong)(rong)业在美国金融(rong)(rong)危机中损失不大，不仅如此，中国金融(rong)(rong)体系还十分(fen)稳(wen)健、安全。所以(yi)，我们应当对中国金融(rong)(rong)业充(chong)满(man)信心。
D．印度空间(jian)研究组织的巴(ba)斯(si)卡尔·纳拉扬(yang)说：“我们(men)将会(hui)进行(xing)(xing)首(shou)次(ci)探月旅程。中国之(zhi)前已经进行(xing)(xing)过了，不过今天我们(men)在(zai)努(nu)力追赶他(ta)们(men)的脚步，力图缩小差距。”
解析 “起(qi)来，挑战微软‘霸(ba)权’”是书(shu)名(ming)，应该(gai)用书(shu)名(ming)号。
13．下列(lie)各项中，标点符号(hao)使用正确的一项是(shi) ( C )
A．小(xiao)城(cheng)的广场边(bian)，突然(ran)冒出许多地摊来(lai)，一溜儿(er)排(pai)开，全是首饰(shi)，镶了(le)珠(zhu)的手镯，挂着(zhe)(zhe)银铃(ling)铛的项(xiang)链，有着(zhe)(zhe)美(mei)丽花(hua)纹(wen)的石头(tou)、牛角等。
B．“人(ren)生(sheng)到处知何似”？大半辈子过去(qu)了，到过不少(shao)地方，许多(duo)人(ren)事，回首已茫然(ran)，唯有当年那位(wei)房(fang)东，却是教人(ren)终生(sheng)难忘(wang)。
C．还有一棵种在瓷瓶中(zhong)的(de)、不知(zhi)树名(ming)的(de)盆栽(zai)(中(zhong)国叫盆景，多(duo)(duo)种于盆中(zhong)，不知(zhi)为何这(zhei)株用瓶)，想(xiang)是(shi)日本人走时扔弃的(de)，已在园中(zhong)多(duo)(duo)年(nian)。
D．在这次(ci)画(hua)展上，舒(shu)明浩先生展出了他的二十(shi)幅瓷版(ban)画(hua)《水(shui)乡(xiang)石桥》系(xi)列，给人(ren)耳(er)目一新(xin)之感(gan)。
解析 A项“全是首饰”后(hou)面应(ying)(ying)为冒号。B项“人生到(dao)处知(zhi)何(he)似”后(hou)面的问号应(ying)(ying)在引号内。D项书名号应(ying)(ying)改为引号。
14．下列各句中，标点符号(hao)的使用合(he)乎规(gui)范(fan)的一句是 ; ( C )
A．以《勿忘国(guo)耻、共创和平》为主(zhu)题的(de)南(nan)京大学历史(shi)文化艺术周(zhou)将于开学以后的(de)第二个星期举行，欢(huan)迎广(guang)大同(tong)学积极参与。
B．“应该给(ji)你(ni)的朋(peng)友(you)写(xie)信，”他说：“说你(ni)把(ba)项链的搭钩弄坏了(le)，正在修理(li)。这(zhei)样，我们才有周转的时间。”
C．在本周二(17日)，国(guo)家税(shui)(shui)务(wu)总局公布《2009年全国(guo)税(shui)(shui)收工作(zuo)要点(dian)》，明(ming)确今年税(shui)(shui)务(wu)机(ji)关(guan)将(jiang)重点(dian)开展(zhan)38项(xiang)税(shui)(shui)收工作(zuo)，其(qi)中就有“研究个人所得税(shui)(shui)制改革方案”。
D．最近有人提倡，国(guo)人要穿“汉服(fu)”。要不要穿汉服(fu)？什(shen)么是“汉服(fu)”？是唐朝的(de)？宋朝的(de)？还是清(qing)朝的(de)？这些问(wen)题值(zhi)得(de)研究(jiu)。
解(jie)析(xi) A项活动(dong)主题应该(gai)用引号(hao)，不能用书名号(hao)。B项“他说”之后的冒(mao)号(hao)应改为(wei)逗号(hao)，
因为“他说”在句中是(shi)插入语。D项“是(shi)唐朝的(de)(de)？宋朝的(de)(de)？还是(shi)清朝的(de)(de)？”应是(shi)选择问
句(ju)，前两个问号改为(wei)逗号。
15．下列各项中，标点符(fu)号使用有误的一项是(shi) ( B )
A．俄国著名作(zuo)家(jia)契诃夫在总结自己长期创作(zuo)的经验时说(shuo)：“人要(yao)有三个(ge)头脑(nao)，天生(sheng)的一(yi)个(ge)头脑(nao)，从书(shu)中得(de)(de)来(lai)的一(yi)个(ge)头脑(nao)，从生(sheng)活中得(de)(de)来(lai)的一(yi)个(ge)头脑(nao)。”
B．每年两会召开前夕，“总理(li)，请(qing)听我说”“我有(you)问题问总理(li)”等……都会成(cheng)为互联网上最热(re)烈的话(hua)题。
C．“小(xiao)金牛”插(cha)上(shang)由翻动(dong)的(de)书页组成的(de)翅膀，色彩斑斓，突
出了本届(jie)书(shu)博会“齐鲁文脉、华夏(xia)书(shu)香”的主题。
D．一(yi)方(fang)面是(shi)自己巧妇难为无米之(zhi)炊(chui)，一(yi)方(fang)面是(shi)竞争对手招兵买马，图(tu)巴的(de)苦又有谁知道(dao)呢(ni)？鲁能真的(de)遇到了最难迈的(de)一(yi)道(dao)坎吗？
解析 去掉省略号。
16．下列各句中，标点符(fu)号使用正(zheng)确的一句是 ; ( C )
A．“你(ni)觉(jue)得(de)这(zhei)样(yang)做(zuo)(zuo)快(kuai)活”。奄奄一息的(de)(de)病人回(hui)答，“你(ni)就(jiu)按(an)照你(ni)的(de)(de)计划去做(zuo)(zuo)吧！我不拦阻你(ni)！”
B．这(zhei)篇小(xiao)说的主人(ren)公(gong)李(li)翠莲是一个(ge)聪明、能干、坚强的小(xiao)姑(gu)娘(niang)，“从小(xiao)生得有志气。”
C．本次写作(zuo)有以(yi)下要求：①补全题目；②自定文体；③严禁抄(chao)袭；④不少于1 000字。
D．参(can)加(jia)这次活动的都是我们学校(xiao)高一、二年级的学生，都是十七(qi)、八岁的男生。
解析 A项句号改为逗号，且放(fang)在引号内。B项句号放(fang)在引号外面。D项应该是“十七八岁”。
17．下列各句中，标点符号使(shi)用正确的一句是( A )
A．《我爱这土(tu)(tu)地(di)》的形象的核(he)心，是一名不(bu)懈地(di)为土(tu)(tu)地(di)、河流、风(feng)和黎明(ming)歌(ge)唱，死后连羽毛也献(xian)给土(tu)(tu)地(di)的多情鸟。
B．为(wei)什么孔(kong)子和孟子之间会有这样一段(duan)距(ju)离，为(wei)什么春秋阶(jie)段(duan)与战国(guo)阶(jie)段(duan)会有巨大的(de)差(cha)别(bie)？
C．鲁迅一(yi)直保持着旺盛的创作热情，晚年还完(wan)成了一(yi)部(bu)小说集《故事新编(bian)》。(1936年出版)
D．荒诞派剧(ju)作家(jia)提倡“纯(chun)粹(cui)戏(xi)剧(ju)性(xing)”，认为“艺术家(jia)通(tong)过直(zhi)喻把握世界。”
解析 B项(xiang)逗号应(ying)(ying)改(gai)为问号。C项(xiang)句号应(ying)(ying)放在括(kuo)号后(hou)面。D项(xiang)句号应(ying)(ying)放在引号外面。
18．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( A )
A．进入杜甫草堂，便(bian)能感受到一(yi)种淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)(de)(de)诗气。它(ta)的(de)(de)(de)沉静，它(ta)的(de)(de)(de)淡(dan)(dan)然，它(ta)的(de)(de)(de)坦荡，它(ta)的(de)(de)(de)优雅，都有让人心驰神(shen)往的(de)(de)(de)无限魅力。
B．“以前觉得国(guo)学都(dou)是些(xie)高深的(de)学术(shu)研究，”一位成(cheng)都(dou)市(shi)民告诉记者(zhe)说：“听了谢教(jiao)授的(de)讲座，才发现它(ta)其实就在生(sheng)活(huo)中，它(ta)教(jiao)给我们很多为(wei)人(ren)处世的(de)方法。”
C．当我让脚步停留在林间的(de)幽(you)静里，抬眼望去，往日的(de)绿色，忽然显(xian)得那(nei)么(me)厚重斑(ban)斓(lan)。是(shi)(shi)为秋(qiu)风所(suo)感染(ran)？还是(shi)(shi)绿色已经疲惫？是(shi)(shi)个性的(de)宣泄？还是(shi)(shi)世界本(ben)身的(de)灿烂(lan)？
D．聂绀(gan)弩(nu)(1903～1986)，现代作(zuo)家，其入选中学(xue)课本(ben)的作(zuo)品(pin)《我若为王》选自(zi)《聂绀(gan)弩(nu)杂文集(ji)》。(生活·读书·新(xin)知三(san)联书店(dian)1981年(nian)版)
解析 B项(xiang)“记者说(shuo)”后的冒号应改为(wei)逗号。C项(xiang)“秋风(feng)所感(gan)染”与“个性的宣泄”之
后的问(wen)号都应该改(gai)为逗(dou)号。D项句号应该放在(zai)括号外(wai)面。
正(zheng)确解(jie)答(da)标(biao)点符号试题，一定要将标(biao)点符号的(de)用(yong)法同具体的(de)语(yu)言环境结合(he)起(qi)来，切不可机械地(di)记忆各(ge)种标(biao)点符号分别有哪些用(yong)法。具体来说，可以参考以下方法：
一(yi)、反复试(shi)读，以停(ting)顿(dun)长短来确定句中(zhong)点号
点号(hao)(hao)不(bu)同，表示停顿(dun)(dun)的长(zhang)短(duan)(duan)不(bu)同。在一个句子中，句末点号(hao)(hao)(句号(hao)(hao)、问号(hao)(hao)、感叹号(hao)(hao))停顿(dun)(dun)最(zui)长(zhang)，分号(hao)(hao)其次，逗号(hao)(hao)较短(duan)(duan)，顿(dun)(dun)号(hao)(hao)最(zui)短(duan)(duan)。把(ba)握了停顿(dun)(dun)的长(zhang)短(duan)(duan)，便于(yu)确(que)定点号(hao)(hao)。例如：
由于(yu)教练员科学指导；由于(yu)运动队全体同志的热心帮助(zhu)；由于(yu)家(jia)人(ren)的大力(li)支(zhi)持，他才在(zai)这次竞(jing)赛中夺得冠军。
句(ju)中前三(san)句(ju)的停(ting)顿都是(shi)同样长的，却用了不同的点号(hao)，显然是(shi)错误(wu)的，应(ying)把分号(hao)改为逗(dou)号(hao)。
二、理解文意(yi)，依(yi)据层次和语义确定(ding)标点(dian)
一(yi)(yi)句话(hua)或一(yi)(yi)段话(hua)的内部，总有(you)一(yi)(yi)定的层(ceng)次，把握了语意层(ceng)次，便于(yu)准(zhun)确(que)地确(que)定停(ting)顿，点(dian)(dian)清(qing)标点(dian)(dian)。例如(ru)：
我在(zai)武汉听(ting)了毛委员(yuan)演说三个月后(hou)，又在(zai)郑州听(ting)到谭延(yan)闿对湖南(nan)农民运动(dong)的恶毒攻击，什么“糟得很”“痞子(zi)运动(dong)”等等。
由于(yu)不明文(wen)意(yi)，而未(wei)断(duan)开层(ceng)次，结(jie)果使人误以为是(shi)“听(ting)(ting)了演说(shuo)三个(ge)月”。据文(wen)意(yi)这句(ju)话(hua)有两个(ge)层(ceng)次：一是(shi)“我”听(ting)(ting)了演说(shuo)，二(er)是(shi)三个(ge)月后(hou)又(you)听(ting)(ting)到有人对演说(shuo)否定、攻击。根据上述层(ceng)次，应在“演说(shuo)”后(hou)有较大的停顿，书面上用逗号表示。
三、根据语气(qi)确定句末点(dian)号
一(yi)(yi)(yi)个句子(zi)，总(zong)有一(yi)(yi)(yi)定的语气(qi)。句末(mo)标(biao)点一(yi)(yi)(yi)方面(mian)表(biao)示停顿，另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)定语气(qi)的书(shu)面(mian)形式。因此，根据(ju)句子(zi)的语气(qi)可以确定句末(mo)点号。例如：
旧(jiu)社会学校里(li)一个小(xiao)小(xiao)职员(yuan)，要干的杂务多着呢(ni)？
这(zhei)个(ge)句子中(zhong)(zhong)的语(yu)气(qi)助词“呢”不表(biao)疑(yi)问(wen)语(yu)气(qi)。揣摩文(wen)意和语(yu)气(qi)，可知文(wen)中(zhong)(zhong)是在指明(ming)事实，而又带有(you)气(qi)愤的情绪(xu)，表(biao)明(ming)说话人有(you)不平的感情，所(suo)以应该(gai)改问(wen)号(hao)为感叹号(hao)。
四、掌握(wo)引号(hao)、括号(hao)与(yu)其他点号(hao)的综合运(yun)用的规则(ze)
1．冒(mao)号(hao)(hao)与后引号(hao)(hao)前的句号(hao)(hao)或叹号(hao)(hao)、问(wen)号(hao)(hao)必(bi)须同时出现，否(fou)则(ze)错误。
2．解释说(shuo)明句子中(zhong)某个(ge)词(ci)语的(de)括号放在句子点(dian)号前(qian)，解释说(shuo)明整个(ge)句子的(de)括号放在句子点(dian)号后。
