爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 高中语文 > 四册

高二语文下学期第二单元单元简说

[移动版] 佚名
个人都(dou)知道把门关上之后接(jie)踵而来的(de)揪(jiu)心之痛,尤其是当所爱的(de)人音容犹(you)在,而人已远去之时。

开门(men)和关门(men)是(shi)生命(ming)之(zhi)严(yan)峻流动的一部分。生命(ming)不(bu)会静止不(bu)动并听任我们孤(gu)寂无为。我们总是(shi)不(bu)断地怀着希望开门(men),又绝望地把门(men)关上。

一扇门的(de)关(guan)闭是无(wu)可(ke)挽回的(de)。至(zhi)于另一扇门是不存在的(de)。门一关(guan)上(shang),就永远关(guan)上(shang)了(le),通(tong)往消逝了(le)的(de)时间(jian)脉搏的(de)另一个入口是不存在的(de)。

★例1 作者(zhe)开头说:“开门和关(guan)门是人生中含(han)意(yi)最深(shen)的(de)动作。”请根据文意(yi)写出“开门”和“关(guan)门”的(de)含(han)意(yi)。

“开(kai)门”的含意是:________________________________________________________

_______________________________________________________。

“关门”的含意是:_______________________________________________________

_______________________________________________________。

★例2 第三段中,作(zuo)者说(shuo):“玻璃门(men)根本(ben)不(bu)是门(men)。”请联系“门(men)”在(zai)文(wen)中的(de)主要含意,分(fen)析作(zuo)者这样说(shuo)的(de)原因。

★例3 请分别说(shuo)明(ming)以下三句(ju)话在文中的意思。

①人不是在一起(qi)牧放的马群。

②开门(men)和关门(men)是生(sheng)命之严(yan)峻(jun)流(liu)动的一(yi)部分(fen)。

③一扇(shan)门的(de)关(guan)闭是无可挽(wan)回的(de)。

①______________________________________________

______________________________________________________。

②________________________________________________

______________________________________________________。

③__________________________________________________

______________________________________________________。

★例4 下列对这篇散文的赏析(xi),正(zheng)确(que)的两项是(    )

A.作(zuo)者通过(guo)对各种各样的(de)门(men)的(de)描写(xie),赋(fu)予(yu)“门(men)”以象征意义,写(xie)出(chu)了自己独(du)特的(de)人生感悟,既表(biao)现出(chu)积(ji)极(ji)(ji)乐观(guan)向上的(de)人生态(tai)度,也(ye)表(biao)现出(chu)某些消极(ji)(ji)的(de)不(bu)可(ke)知的(de)神秘色彩。

B.作者笔下的(de)(de)门(men),有的(de)(de)实(shi)实(shi)在(zai)在(zai),有的(de)(de)则赋予象(xiang)征(zheng)意(yi)义:实(shi)在(zai)的(de)(de)“门(men)”,是读(du)(du)者最熟悉的(de)(de),拉近(jin)了作者与读(du)(du)者的(de)(de)距离(li);象(xiang)征(zheng)意(yi)义的(de)(de)“门(men)”,蕴涵(han)着深刻的(de)(de)的(de)(de)哲理,给读(du)(du)者以极大的(de)(de)启迪。

C.作者笔法自然,轻巧而(er)又(you)严(yan)密看似(si)信笔所至,实则前后多(duo)有内在(zai)联系。如(ru)第二段(duan)说“聪明(ming)的人总是怀(huai)着谦逊和(he)容忍的精(jing)神来(lai)打(da)开(kai)他(ta)的前门”,就与上文工人修水龙(long)头和(he)女厨突(tu)发忧(you)郁症(zheng)有一(yi)定内在(zai)联系。

D.第四段对开门方式(shi)的(de)描写,作者精选了5个各具特色的(de)生(sheng)活(huo)场景,生(sheng)动细致(zhi)地表现出(chu)不同的(de)社会层(ceng)面的(de)人的(de)不同心(xin)态,紧扣文(wen)章主题,具有典型意义和强(qiang)烈的(de)现实(shi)意义。

E.第六段中“一扇门猛然关上是一种(zhong)软弱的(de)(de)自白”,这句话反映了作者(zhe)对“最终判(pan)决(jue)”的(de)(de)畏惧(ju)和对“一个结(jie)束”的(de)(de)悲(bei)伤,是作者(zhe)深刻人生体(ti)验的(de)(de)形象化(hua)表达(da)。

参考答案:例 1“开门(men)(men)”的(de)(de)(de)(de)(de)含意(yi)是(shi):预示着一个新的(de)(de)(de)(de)(de)开始,一个新的(de)(de)(de)(de)(de)发现。“关门(men)(men)“的(de)(de)(de)(de)(de)含意(yi)是(shi):意(yi)味着一个结束(shu)。例2“因为门(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)义就是(shi)能把隐(yin)(yin)藏在(zai)它内部的(de)(de)(de)(de)(de)事物(wu)加以掩盖,给心儿造成悬(xuan)念;而玻璃门(men)(men)是(shi)透明的(de)(de)(de)(de)(de),做(zuo)不到这些。”或“因为玻璃门(men)(men)透明的(de)(de)(de)(de)(de),毫无隐(yin)(yin)秘(mi)可言,而一扇门(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)象(xiang)征(zheng)和奥秘(mi)在(zai)于它那隐(yin)(yin)秘(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)性质。”例3①“人是(shi)有(you)(you)思想有(you)(you)感情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de),人需(xu)要有(you)(you)自己独(du)立的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)地”或“人是(shi)有(you)(you)隐(yin)(yin)秘(mi)需(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)”。②人生包含着一个个重要阶(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)开始和结束(shu)。③当(dang)一个过程终结之后,再(zai)想让它重现是(shi)不可能的(de)(de)(de)(de)(de)。例4B、C。

随机推荐
�Ϻ�Ʒ��,�Ϻ�����Ʒ��,�Ϻ�Ʒ�蹤��������������,����ɣ����,�Ϻ�Ʒ�����Ϻ�gm����Դ,�Ϻ�gmƷ��,�Ϻ�gm��̳