教学目标：
1、知识目标：
(1)认识：“莲、哭”等(deng)13个生(sheng)字，会写“她、他”等(deng)6字。
(2)正确(que)、流利、有感(gan)情地朗读课文(wen)、边(bian)读边(bian)体会夏夜的美。
2、技能目标：
(1)培(pei)养学(xue)生识字能(neng)力，朗读能(neng)力，思(si)维能(neng)力，想象能(neng)力和概括能(neng)力。
(2)通过“自主、合作(zuo)、探(tan)究”学习方式，使学生树立自信，乐于交流(liu)，勇于探(tan)索。
3.情感目标：
(1)运(yun)用多种方法，激发学(xue)生(sheng)学(xue)习兴趣(qu)。
(2)对学生(sheng)进行助人为乐的教育(yu)。
(3)培养学生喜欢童话的(de)情感。
学习重点：
1、认识13个生字，会写6个字。
2、有感(gan)情朗(lang)读(du)课文、体会夏夜的美。
教具：
生字卡片
过程设计：
一、创(chuang)设情境、导入课(ke)题：
同(tong)学们，万物复苏(su)，春天就要过去(qu)了，炎热的(de)夏天即将来临。在(zai)夏天的(de)夜晚会发生什么样(yang)的(de)故事呢?
让(rang)我们(men)一(yi)起(qi)一(yi)去看看吧!
二(er)、插图欣赏，整体感知。
1.出示根据(ju)课文插图。
2.故事中都出有(you)哪些可(ke)爱(ai)的小(xiao)(xiao)动(dong)物(wu)?(教师(shi)在黑板(ban)贴小(xiao)(xiao)动(dong)物(wu)的图片。)这(zhei)些小(xiao)(xiao)动(dong)物(wu)之间到(dao)底发生了什(shen)么事呢(ni)?请同(tong)学们打开书，自由读文。
自(zi)评(ping)：这(zhei)一环节激发(fa)学生(sheng)的学习兴(xing)趣，形(xing)象而生(sheng)动(dong)了感知课文，产生(sheng)好奇心和求知欲。
三、初读课文，学习生字
1、同学们自由(you)读(du)文(wen)，画出文(wen)中(zhong)的生字词，然后小(xiao)组之间互(hu)相读(du)一读(du)，学一学，要(yao)求(qiu)读(du)准字音，把课文(wen)读(du)通顺(shun)，读(du)正(zheng)确。
2、用课件出示(shi)带(dai)有生字(zi)的句子，指(zhi)名读一读，同桌读一读。
3、出示生字卡片开火车领读(du)(组词)
4、抢读(du)，看(kan)谁读(du)得快。
四、朗读感悟
1、刚(gang)才同学们读生字、读句子都很(hen)好，你们一定能(neng)把文(wen)章读得更好，在认真读的(de)(de)基(ji)础上，你喜欢(huan)故事中的(de)(de)哪(na)能(neng)一个小动物?为什么?
2、把你(ni)喜欢的(de)故事中的(de)小(xiao)动物说的(de)话用笔画出来，再(zai)读(du)读(du)。
