美丽的小路　　

教学目标

1、抓住描写““美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文。
2、有爱护环境卫(wei)生(sheng)的愿(yuan)望和(he)行动。　　

教学过程：　

一 复习读字词　　

美丽 奇怪 干(gan)净(jing) 先生……　　

二 导入　　

视频出示(shi)美丽的小(xiao)路图片。　　

1 、这是一条(tiao)怎么样的(de)的(de)小路？（板书：美丽的(de)小路）　　

2 、破(po)题(ti)。解(jie)释美丽　　

3 、自由朗读11课美丽的小路。（边读边找出文中有几个小动物也去美丽的小路上散步(bu)了）　　

三：新授　　

（一）赞美小路　　

1 标出文中有几个小(xiao)(xiao)动物(wu)也去美丽(li)的(de)小(xiao)(xiao)路上散步。　　

2 分(fen)别找出小动物去(qu)到美(mei)丽的小路(lu)后说得话。　　

3 多(duo)种形式练习读(du)句子（分组、个别(bie)、表演）　　

（二）小路不(bu)见了　　

1 小(xiao)路不见了，小(xiao)动物们的反(fan)应。　　

2 分(fen)别找出小路不(bu)见了(le)小动物们说(shuo)了(le)什(shen)么话。　　

3 多种形(xing)式(shi)练读句(ju)子（分组(zu)、个别、表演）　　

（三）寻找美(mei)丽的小路(lu)　　

1 美(mei)丽的(de)小路(lu)不见了(le)，动物(wu)们是怎么寻找(zhao)美(mei)丽的(de)小路(lu)的(de)？　　

2 你想多(duo)鸭先生、兔姑(gu)娘、鹿先生说些(xie)什(shen)么话(hua)呢(ni)？　　

（四）美丽的小路(lu)又回来了　　

1 美丽(li)的小路又回(hui)来了(le)，动物们又会(hui)说什么话(hua)呢？　　

2 分别找出小路失而复得(de)后(hou)动物们(men)说得(de)话。　　

3 多种形式练习读句(ju)子（分组、个别、表演）　　

三、拓展延伸　　

1、同学(xue)们(men)，你们(men)知道鸭先生门前的(de)垃圾是怎么来的(de)吗？　　

2、我们(men)周围的垃(la)圾是从(cong)哪(na)里来的？这(zhei)此垃(la)圾又到哪(na)里去(qu)了(le)呢(ni)？引(yin)导学生联系(xi)生活(huo)实际讨论(lun)，并学会关注生活(huo)，保护环(huan)境。　　

板书设计　　

保护

美丽的(de)小路图(tu) 破坏的(de)小路图(tu)

破环

保护环境，人人有责