课(ke)件(jian)出示(shi)小动物的(de)对(dui)话
(1)喜欢读同一种小动物(wu)语言的同学齐读。
(2)指名读
(3)评价谁读得(de)好?为(wei)什么?
3、同学(xue)们读(du)得很好，老师(shi)也想读(du)一读(du)，教师(shi)范读(du)后三(san)个自然段。
自评：放手(shou)让学生在积极主动(dong)(dong)思维和情(qing)感(gan)活(huo)动(dong)(dong)中(zhong)，加深对课文(wen)的理解。
4、夏天的(de)夜晚很美，文中小动物心灵也很美。我们同学(xue)画的(de)夏夜美不(bu)美，同学(xue)们一起(qi)来欣赏，(出示(shi)实物投影)
自(zi)评：出示课前布置学生的(de)作品，激发(fa)了学生的(de)成就感(gan)，调动学生的(de)学习(xi)兴趣(qu)。
五、实践活动：
我说夏夜美
1、请同学们分小(xiao)组(zu)说，先在组(zu)内(nei)说，可(ke)以拿作品介绍给小(xiao)朋友，然后指名到前面(mian)说。
2、评一评
3、发奖品
自评(ping)：这一环(huan)节给学生(sheng)创造学习提(ti)供空间(jian)，发展学生(sheng)丰富的想象力。
六、巩固识字
1、读字卡(组词)
2、游戏(猜字)
3、揭彩色板
七、作业设计
画出你眼中的夏夜(ye)，并写(xie)几句话
