10、《<论语>十则》导学案
设计：龙的故乡
【学习目标】
1、扫清文(wen)字障碍，能流利(li)朗诵课(ke)文(wen)。
2、参照注释(shi)，抓住关(guan)键(jian)字词从而把(ba)握(wo)文(wen)章内(nei)容(rong)。
3、理解(jie)文章的(de)深(shen)刻道理和(he)做人的(de)准(zhun)则
【重点、难点】
1、积累归纳，理解本文主要(yao)是(shi)从哪些不同的(de)方面来说(shuo)的(de)。
2、结(jie)合具(ju)体的语录，谈自己的学习体会。
一、阅读提示
孔(kong)(kong)子(zi)(zi)(zi)（前551～前479）名(ming)丘，字仲尼，鲁国人。春秋后期伟大的(de)(de)思(si)想家(jia)、教(jiao)(jiao)育家(jia)，儒(ru)(ru)家(jia)的(de)(de)创始(shi)人。是(shi)(shi)(shi)儒(ru)(ru)家(jia)学(xue)派的(de)(de)创始(shi)人，提出了“仁”的(de)(de)思(si)想，是(shi)(shi)(shi)中(zhong)国古代(dai)著(zhu)名(ming)的(de)(de)思(si)想家(jia)和(he)教(jiao)(jiao)育家(jia)。《论语》是(shi)(shi)(shi)一(yi)部记载孔(kong)(kong)子(zi)(zi)(zi)及(ji)(ji)其(qi)弟(di)子(zi)(zi)(zi)言行的(de)(de)书，它(ta)(ta)由孔(kong)(kong)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)弟(di)子(zi)(zi)(zi)和(he)再传(chuan)弟(di)子(zi)(zi)(zi)编辑而成。它(ta)(ta)涉及(ji)(ji)的(de)(de)领域(yu)极(ji)其(qi)广泛，记录了孔(kong)(kong)子(zi)(zi)(zi)关于哲学(xue)、经济(ji)、政治、伦理、美(mei)学(xue)、文学(xue)、音乐、道德等方(fang)面的(de)(de)言论，是(shi)(shi)(shi)研究孔(kong)(kong)子(zi)(zi)(zi)及(ji)(ji)其(qi)创立儒(ru)(ru)家(jia)学(xue)说(shuo)的(de)(de)主要文献。
二、读一读
1、通(tong)过工具书或注(zhu)释，疏通(tong)文(wen)字障碍，读准字音能流利地朗读课文(wen)。
人不(bu)知而不(bu)愠(yun)(yùn) 学而不(bu)思则(ze)罔(wǎng)
思而(er)不学则殆(dai)(dài) 不亦说(yuè邑)乎
三省(sheng)(xǐng)吾身传(chuán)不习乎(hu)
诲女(rǔ)知之乎不知为(wei)(wéi)不知是知(zhì)也(ye)
2、主要掌(zhang)握下面(mian)加点字词(ci)。
三省 恕 弘毅 罔 殆 欲 施
3、再读课文，初步感知各(ge)则(ze)内容(rong)。
三、议一(yi)议（小组合作，讨(tao)论）
（一）、重要句子(zi)理解：
1、见贤(xian)思齐焉，见不贤(xian)而内自省也。
2、三(san)人(ren)行，必(bi)有我师焉.
3、岁(sui)寒(han)，然后知松柏之(zhi)后凋(diao)也。
4、己所不(bu)欲，勿(wu)施于人。
（二）、仿照老师(shi)的示例，将课文内容从(cong)以下几个方面(mian)进行分类归纳。
◆教师示例：A、学习方法：温故(gu)而(er)知新、学而(er)不(bu)思则罔，思而(er)不(bu)学则殆(dai)。
B、学(xue)习态度：
C、品德修养：
D、成语：
四、说一说
5、口头讲(jiang)一讲(jiang)下列句子的字面(mian)意思。再(zai)理解探究其深层含义，完成相(xiang)关(guan)填空：
子曰：“岁寒(han)，然后知(zhi)松柏之后凋也(ye)。”
（1）、这是作者借 的自然现象，比喻社会(hui)现(xian)象。何晏集解：“大寒(han)之(zhi)岁(sui)(sui)，众木(mu)皆死，然后知松柏小凋(diao)伤；平岁(sui)(sui)，众木(mu)亦有不(bu)死者，故须岁(sui)(sui)寒(han)而(er)(er)后别之(zhi)。喻凡人处治世，亦能(neng)自修(xiu)整(zheng)，与君(jun)子(zi)同；在浊世，然后知君(jun)子(zi)之(zhi)正(zheng)不(bu)苟容。”由此可见，孔子(zi)是把 比喻成(cheng)君(jun)子(zi)，因(yin)为君(jun)子(zi)能(neng)在恶劣的社会(hui)环境(jing)中保持本(ben)性而(er)(er)不(bu)改变。
（2）、小组讨论并思(si)考(kao)：松柏(bo)有什(shen)么(me)样的(de)品性(xing)?从这句话(hua)(hua)中(zhong)你得到什(shen)么(me)启(qi)示。岸 （3）、请找(zhao)一个与这句话(hua)(hua)意(yi)思(si)相近的(de)成(cheng)语、俗语。
6、曾子(zi)认为(wei)人每天要“三省(sheng)吾身”，你(ni)赞同(tong)他的看法吗(ma)？你(ni)觉得一个人每天要从哪些方面反省(sheng)自己？
7、联系生活实际，小组内讨论交流，怎样看待“己所(suo)不欲(yu)，勿施于人”。
