3 小小竹排画中游
教学目标：
知识与技能：
1、认(ren)识12个(ge)生字。会(hui)写(xie)“口、日、中”三个(ge)字。
2、认识(shi)2个笔画“ 、 ”和3个偏旁“山(shan)、木、 ”。
过程与方法：
1、正确、流利地(di)朗读课文(wen)。背诵课文(wen)。
2、学生学习(xi)课(ke)文，理解课(ke)文内容。
情感态度价值观：
让学生(sheng)知道江南(nan)是十(shi)分(fen)美丽(li)、富饶的地方。激发学生(sheng)热(re)爱家乡、热(re)爱祖国的思想感情。
教学重、难点：
按(an)一(yi)定顺序观察画面，理解词(ci)语和句子，让(rang)他们体(ti)会到祖国的江南(nan)是风景秀(xiu)丽、物(wu)产丰富的地方。
教法与学法：
师：指导分析法。
生：交流学(xue)习法(fa)、朗读(du)法(fa)。
教学准备： 挂图、卡片
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、看图(tu)，揭示课题。
1、一(yi)边(bian)看图，一(yi)边(bian)听音乐(le)。
2、看了这(zhei)幅图，你(ni)有什么感受？（引导学生结合图上的内容(rong)谈体会）
3、出示课(ke)题，生齐读。读了课(ke)题，你想(xiang)知(zhi)道什(shen)么？有什(shen)么不懂的地方？
二、初读课文。
1、借助拼(pin)音，读准字音，读通句子。
2、指名(ming)读，帮助(zhu)正音(yin)。
3、自由读(du)后，开(kai)展朗读(du)竞赛。
4、当小老师带读。
三、再读(du)课(ke)文，理解(jie)课(ke)文。
1、读了诗歌，我们读了课文(wen)知道江南很美，谁(shei)能说一说？
（1）结合看图(tu)，理解“竹(zhu)排”是(shi)用(yong)竹(zhu)子扎成(cheng)的，是(shi)江南水乡的交通工(gong)具(ju)
（2）看图理(li)解(jie)树(shu)木(mu)密的“密”指一棵挨着一棵，而且树(shu)木(mu)特别(bie)密又特别(bie)绿(lv)。
（3）指出图(tu)中(zhong)的禾苗。
2、提出自己不理(li)解的词(ci)或句子。
引导学生理解“江南鱼米乡”。课文哪个地方讲到鱼儿(er)(er)？（鱼儿(er)(er)游）哪个地方告诉我(wo)们这儿(er)(er)稻米多，稻米香？（禾苗(miao)绿油油）
师：江(jiang)(jiang)南(nan)(nan)一带(dai)小(xiao)鱼(yu)多(duo)，河里有许多(duo)鱼(yu)虾，那里还种了许多(duo)水稻，水稻成(cheng)熟(shu)了可以(yi)碾成(cheng)大米，所以(yi)把江(jiang)(jiang)南(nan)(nan)一带(dai)叫做“鱼(yu)米乡”。因为江(jiang)(jiang)南(nan)(nan)鱼(yu)米乡很美(mei)，就(jiu)(jiu)像(xiang)一幅画。所以(yi)说小(xiao)小(xiao)竹排(pai)就(jiu)(jiu)像(xiang)在画中游。
四、朗读、背诵。
1、朗读课文，感受江南水乡的美。
2、请学(xue)生朗(lang)读(du)(du)。先个(ge)人读(du)(du)，再小组读(du)(du)，最后(hou)全班伴(ban)随音乐朗(lang)读(du)(du)。
3、看图试着背诵
第二课时
一、复习导入。
哪(na)个小朋友愿(yuan)意把(ba)课(ke)文背(bei)给(ji)大家听？
二、激发(fa)想(xiang)象，丰(feng)富情感。
1、一边听(ting)音乐，一边听(ting)老师朗读课文，想象(xiang)江南水乡的美(mei)丽景色。
2、说(shuo)说(shuo)你自己查到的资料。
三、复习巩固生字词(ci)。
1、不带拼(pin)音的词，学生认读。
2、显示红色的(de)生(sheng)(sheng)字(zi)，学生(sheng)(sheng)记忆生(sheng)(sheng)字(zi)的(de)字(zi)形。
3、出示课后“我会(hui)读(du)”的(de)词卡让学生认读(du)，自由(you)读(du)，再(zai)同(tong)桌互相考(kao)一考(kao)。
4、做“汉字(zi)开(kai)花(hua)”游戏(xi)：一(yi)(yi)个花(hua)瓶上插着一(yi)(yi)些花(hua)，告诉小朋(peng)友(you)，每一(yi)(yi)朵花(hua)可以开(kai)出一(yi)(yi)个词(ci)语。一(yi)(yi)小组为单位进(jin)行开(kai)花(hua)竞赛，比一(yi)(yi)比哪一(yi)(yi)组开(kai)的花(hua)多。
四、练习用“ABB的(de)什(shen)么”说词语，帮助学生积(ji)累词汇。
绿油(you)油(you)的(de)(de)小草 白茫茫的(de)(de)雾(wu) 黑(hei)糊糊的(de)(de)小屋 亮晶晶的(de)(de)星星 金灿灿的(de)(de)太阳
五、指导书写。
1、出示“日”，先让学生跟(gen)老师书空，认识(shi)新的笔(bi)画横折钩(gou)，再(zai)仔细观(guan)察，说说要提醒小朋友(you)注意什么(me)。
2、“中”先引(yin)导学生学会寻(xun)找压线笔，再跟老师一起(qi)书(shu)空，认(ren)识新的笔画“ ”。然后学生书(shu)写一个。
3、“口”由学生自己观察后书写。
六、作业设计
1、有感情背诵课文。
2、照样子说几个字。
游 江 （ 河 ）（ 清 ）唱(chang) 响 （ ） （ ）树 （ ） （ ）（ ）
板书设计：
小小竹排画中游
教后记：
