“我喜欢的动物”教学设计（名师·预览）
名师教学设计部分预览：
一、导入
1、同学们喜欢小动物吗？
2、是呀，小动物是人类的朋友，大家都很喜欢。这节作文课我们就来说说、写写 我喜欢的小动物
二、 指导写作
（一）体会“特点”
1、老师先请你读(du)一段话(hua)，你能猜到这(zhei)是什么小动物吗？
它，一身洁白的羽毛，一双乌黑的小眼睛像两颗黑黑的小珠子。脖子长长的，整个身子就像阿拉伯数字里的 “2”一样，神气极了！
2、它是谁呀？你们是怎么猜到的？
3、这些就是白鹅不同于别的小动物的特殊之处，也就是它的 特点。
（板书：特点）
4、像这样的描写属于 外形(xing)特(te)点 （板书 ：外形）
5、 小动物仅仅只有外形上的特点吗？我们老看这一段话（课件展示）
如果你觉得这份教学设计不错，请点此下载我喜欢的动物名师教学设计
第二则：我喜欢的动物教学设计，欢迎阅读。
[设计理念]
让学(xue)生观察(cha)动物，积累素材；以“我”口(kou)说“我”心(xin)，盘活(huo)心(xin)中积累；后自(zi)主(zhu)完成习(xi)作(zuo)。这种教学(xue)流程能(neng)激发(fa)学(xue)生的写作(zuo)兴(xing)趣，打开学(xue)生的习(xi)作(zuo)思路(lu)，旨在体现生活(huo)的个性，培养(yang)学(xue)生的自(zi)主(zhu)，自(zi)愿作(zuo)文的能(neng)力。
教学要求：
1.抓(zhua)住特点说(shuo)说(shuo)写写自己喜欢的小(xiao)动(dong)物，激发学生喜爱(ai)小(xiao)动(dong)物的情感，使(shi)其善于观察小(xiao)动(dong)物。
2.能按一定顺序(xu)介绍小动物某(mou)方(fang)面的特点(dian)，表达(da)真情实感。
重难点：
通(tong)过(guo)具体实例(li)将(jiang)特点介绍清楚，能表达自(zi)己的真(zhen)实情感。
教学准备：
观察小动物
教学时间：
两课时
[教(jiao)学过程]
第一课时
一(yi)、 激发(fa)兴趣，导入
同学们，老师今天为你们带来了一(yi)些特殊(shu)的(de)朋友。
1，播放动物图片，激(ji)发学生的(de)兴(xing)趣。
它们讨人喜欢吗？
2.教师引导：
谁来说说小动物哪方面讨(tao)人喜欢？
样子 性格(ge) 吃相(xiang) 玩耍 睡态、、、、、、
二，明确习作要(yao)求，师指(zhi)导。
1， 打开书78页，自读口语(yu)交际习作要求，边(bian)读边(bian)用(yong)笔画出(chu)本次习作要求。
2， 生归纳习(xi)作要求。
3， 教师(shi)出(chu)示要求。请看大屏幕(mu)，小(xiao)声自读(du)。
4， 谁愿(yuan)意读读习作要求。
师：今天我们(men)就来说(shuo)说(shuo)谢谢我喜欢的小动物(wu)！
板书(shu)：我喜欢的(de)小动物
三，交流指导。
1请想(xiang)一(yi)想(xiang)：你喜欢的小动(dong)物它哪(na)一(yi)方面(mian)给(ji)你留下深刻印象？
2，想(xiang)完后，指名说。
谁愿意为我们(men)说说你喜欢的(de)小动物？
你们觉(jue)得通过他的描述能(neng)体现她(ta)喜(xi)欢小动物吗？为什么？
板(ban)书：抓特点 表真情
3，老师发现许多同(tong)(tong)学(xue)已经(jing)迫不及待想要让同(tong)(tong)学(xue)知道(dao)自己(ji)喜欢(huan)的(de)(de)小(xiao)动(dong)(dong)物了，现在四人(ren)小(xiao)组交流，请同(tong)(tong)学(xue)们带着你的(de)(de)想法(fa)把(ba)你心目中的(de)(de)小(xiao)动(dong)(dong)物的(de)(de)特点(dian)说(shuo)给其(qi)他同(tong)(tong)学(xue)，组员说(shuo)时，其(qi)余三人(ren)要认真听，并(bing)提出你的(de)(de)宝贵意见。说(shuo)完(wan)后(hou)，推荐一名说(shuo)的(de)(de)最好(hao)的(de)(de)同(tong)(tong)学(xue)到全班说(shuo)。
3小组交流，教师巡视指(zhi)导(dao)。
四，全班交流
1，各小(xiao)组推(tui)荐成员，讲(jiang)一讲(jiang)喜(xi)欢的小(xiao)动物(wu)。
（a,可(ke)以说(shuo)(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)(shuo)动(dong)物(wu)的外(wai)形。如眼睛，耳朵(duo)、头、耳朵(duo)、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各(ge)有什么特点？b，可(ke)以说(shuo)(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)(shuo)动(dong)物(wu)的叫声(sheng)，脾(pi)气、活(huo)动(dong)情(qing)(qing)况（如捕食(shi)、嬉戏、休息的情(qing)(qing)况）。C，还可(ke)以说(shuo)(shuo)(shuo)你和它(ta)之间(jian)发生的事情(qing)(qing)。）
2，师生评议。
五，范例引路(lu)，指导习(xi)作
同(tong)学们的话语深深打动了我(wo)，老师也为同(tong)学们准(zhun)备(bei)了两(liang)篇佳(jia)作片段请(qing)同(tong)学们来欣赏
1，点击课件：
松鼠是(shi)一种美丽(li)的小动(dong)物。它玲(ling)珑的小面孔(kong)上(shang)，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐(he)色的毛，光滑的好像搽过(guo)油。一条毛茸茸的大尾巴总是(shi)向上(shang)翘着，显得格(ge)外漂亮。
谁来为我们读读？
你(ni)认为(wei)这段(duan)对松鼠的描写怎样？
