◆从(cong)“无声(sheng)”写起有何意图?
教师归纳：因(yin)为“声(sheng)(sheng)音(yin)就是(shi)物(wu)体振(zhen)动时(shi)与空(kong)气(qi)相激荡所发出的(de)声(sheng)(sheng)响”，所以(yi)“蒲公英梳头，，．‘蚂蚁(yi)小跑步…‘雪花飘落”都是(shi)有声(sheng)(sheng)音(yin)的(de)，只不过(guo)这声(sheng)(sheng)音(yin)太(tai)过(guo)细小，我们的(de)耳朵难以(yi)感觉到罢了。从这样细小的(de)声(sheng)(sheng)音(yin)——平常所谓“无声(sheng)(sheng)”人笔(bi)，那么世界上的(de)一(yi)切(qie)声(sheng)(sheng)响也就无不在可听见之列(lie)了。
3、文中的(de)那些问句，有(you)什么作用？
学生(sheng)回答：不断引起读(du)音的注意，激活读(du)者的生(sheng)活体验，引发读(du)者思考(kao)。
4、提问(wen)：全(quan)文用(yong)第(di)二人称(cheng)“你”来叙述，改为第(di)一人称(cheng)“我(wo)们”好不好？
学生明确(que)：不好，用第(di)二人称“你”来叙述读者(zhe)容易获(huo)得(de)认同(tong)感，读时(shi)，仿佛(fo)作者(zhe)就坐在我们对面和(he)颜悦色、亲切随和(he)地和(he)我们谈心。
5、提(ti)问：文章(zhang)的内容很(hen)别致，请说(shuo)出其(qi)独(du)特的意(yi)蕴。
学生明确(que)：声音(yin)，无(wu)时不(bu)在，无(wu)所(suo)不(bu)在。
但由于感(gan)(gan)觉(jue)的迟钝，心的冷漠，如此神妙奇特的世界竟(jing)被(bei)我(wo)(wo)们(men)忽(hu)略。作者(zhe)用(yong)充(chong)满诗(shi)意(yi)的笔调(diao)为我(wo)(wo)们(men)展示了奇妙无穷的声音(yin)世界，引领我(wo)(wo)们(men)去倾听，去感(gan)(gan)受。声音(yin)可以怡情，可以益智，让我(wo)(wo)们(men)伴(ban)(ban)随着声音(yin)一同成(cheng)长，在美妙声音(yin)的陪伴(ban)(ban)下(xia)，让我(wo)(wo)们(men)的生活(huo)变得更充(chong)实、更快乐、更有情趣。
6、提问：文(wen)章的(de)(de)标题(ti)很有特点，如把标题(ti)“你(ni)一定会听见的(de)(de)”改为(wei)“用(yong)心(xin)倾(qing)听”或“奇(qi)妙的(de)(de)声音世界”好不(bu)好？
学(xue)生明(ming)确：不(bu)好。原标题“你一(yi)定(ding)会(hui)听见的”寄予作(zuo)者对读者的无限(xian)期冀和(he)信赖(lai)，有(you)较强的感情色彩。
7、提问：文章的结尾(wei)有何特色？
学生明确(que)：结(jie)尾部(bu)分(fen)新颖别(bie)致，作者没有(you)像惯常行(xing)文(wen)那样(yang)总结(jie)或引申，而是别(bie)出心裁地建议你做做“声音(yin)游戏”，通过游戏， 我(wo)们将进(jin)入奇妙(miao)无穷的声音(yin)世(shi)界，进(jin)而听见自(zi)己(ji)的心音(yin)，由此“构成(cheng)了(le)一个丰富奇妙(miao)的世(shi)界”“得到很多乐趣”，进(jin)一步印(yin)证了(le)文(wen)章的主题。
五、拓展延(yan)伸（9分(fen)钟）
播(bo)放乐曲《苗岭(ling)的早晨》，并简(jian)述(shu)听后的感受。
六、小结：（1分钟）
眼(yan)睛(jing)，给(ji)了我(wo)(wo)们色彩，把我(wo)(wo)们领进绚丽多姿的(de)大千(qian)世界(jie)；耳朵(duo)，给(ji)了我(wo)(wo)们声音，让(rang)我(wo)(wo)们聆听(ting)大千(qian)世界(jie)的(de)奇妙交(jiao)响和神(shen)秘诉说(shuo)。可是，你(ni)善于用(yong)(yong)你(ni)的(de)耳朵(duo)去倾听(ting)吗？你(ni)用(yong)(yong)心听(ting)了吗？用(yong)(yong)心听(ting)吧(ba)！你(ni)一定会听(ting)见的(de)！
七、布置作业（1分钟）
1、欣赏乐曲(qu)《苗岭的早晨(chen)》，并把(ba)它编成(cheng)一个故事。
课后练习： ————[佚名]
参考答案： 你一定会听见的课后练习指导————[佚名]
