你一定会听见的课后练习解题指导
说明：《你一定会听见的课后练习解题指导》适合(he)人教课标版，为本课课后练习分(fen)析(xi)与(yu)参考(kao)答案。
一、课文写了(le)多种(zhong)“声音”，你(ni)用心听过哪(na)些？说说你(ni)的感受(shou)。
这(zhei)个题目的(de)(de)答案不必(bi)要(yao)求统一。细(xi)(xi)心(xin)(xin)的(de)(de)同(tong)学可能都听(ting)过(guo)，粗心(xin)(xin)的(de)(de)同(tong)学听(ting)过(guo)也难以描述具体的(de)(de)感(gan)受。但不论是细(xi)(xi)心(xin)(xin)的(de)(de)，还是粗心(xin)(xin)的(de)(de)，都可以让(rang)他们讲(jiang)讲(jiang)各自的(de)(de)感(gan)受。
此题的(de)(de)核心在(zai)于“用心听(ting)过(guo)”，不是(shi)(shi)一(yi)般地听(ting)到，随(sui)意地听(ting)见，而(er)是(shi)(shi)用心地有(you)(you)意识地去(qu)聆听(ting)，是(shi)(shi)从(cong)(cong)中感受到喜怒哀乐的(de)(de)，从(cong)(cong)中汲(ji)取了有(you)(you)益(yi)的(de)(de)知识的(de)(de)。回答此题若(ruo)扣住(zhu)了“用心听(ting)过(guo)”这一(yi)重(zhong)点，就可以避免泛(fan)泛(fan)的(de)(de)空谈。
二(er)、朗读课文，画出你喜(xi)欢(huan)的语句，说说你喜(xi)欢(huan)的理由。
这(zhei)篇(pian)课文的语言晓(xiao)畅(chang)有(you)趣，很适合十几岁的少年朗读。要读得(de)语气亲(qin)切自然，犹如和朋友促(cu)膝(xi)谈心，不(bu)要读得(de)像朗诵表演，夸张(zhang)造(zao)作(zuo)。
不好(hao)说(shuo)一(yi)定(ding)要(yao)喜欢(huan)这(zhei)句话(hua)，或者(zhe)那句话(hua)，只要(yao)学生自己(ji)喜欢(huan)就(jiu)可以(yi)，但一(yi)定(ding)要(yao)有理由，能言之成理就(jiu)是好(hao)答案。
三、课文结尾处写了几种(zhong)声音游戏(xi)，选(xuan)择其中一种(zhong)，试(shi)着(zhe)把感觉记录下来(lai)。
课文中提出的五种声音游戏都挺有趣，要做好组织工作，对每位同学来说，虽然只做一种，但对全班来说，每一种都应有人来做。这五种游戏，应以后两种为重点。“听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事”，实际上已由“听”迁移到“写”，要求由乐声得到启发，进行联想和想像，写出一篇有较强抒情色彩的记叙文。这可以作为启发学生写作兴趣的新途径，请大家共同来探索。将自己或家人、朋友的一首歌或一段话录下来，再仔细听一听，这是用“耳朵”来细致地体味生活的方法。要启发学生：听，要用心听，想，要用心想。录下的一首歌、一段话，说不定从中能听出歌中歌、话中话，让学生体会到一点生活醉心的奇妙。
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