《你一定会听见的》教学设计(ji)
课文(wen)分析：《你一(yi)定会听见的(de)(de)》是(shi)本(ben)册第四单元的(de)(de)一(yi)篇比较特殊(shu)的(de)(de)文(wen)章，我(wo)们可(ke)(ke)以把它看成(cheng)是(shi)说(shuo)明声音的(de)(de)事理说(shuo)明文(wen),还(hai)可(ke)(ke)以把它看成(cheng)是(shi)抒写(xie)声音的(de)(de)抒情散文(wen),不(bu)论从哪个(ge)角度去解读,我(wo)都觉得学习本(ben)文(wen)都不(bu)能离开引导学生对生活(huo)的(de)(de)体(ti)验，对丰富多彩的(de)(de)生活(huo)的(de)(de)感受(shou)(shou)，努力把自己培养成(cheng)为感官灵敏(min)、感受(shou)(shou)丰富的(de)(de)人
本课资料合集：/teach/5675.html
教学目标：
（1）知识目标
朗(lang)读课文(wen)，了解文(wen)章的内容和作者的思路。
品味本文生(sheng)动形象、活泼优(you)美的语言。
（2）能力目标
训练学生的朗(lang)读能力、语言表达能力。
培养学生的质疑(yi)、自主(zhu)探究(jiu)能(neng)力。
提(ti)高(gao)学生(sheng)想(xiang)象能力(li)及对生(sheng)活的感悟能力(li)。
（3）情感目标
运(yun)用自(zi)己的生活体验理解课文内容(rong)，感(gan)受生活的丰富多彩(cai)，
引导学(xue)生要(yao)用心去(qu)(qu)感受生活，去(qu)(qu)体验生活。
教学重难点
品味本文生动形象、活泼优美的语言。
运用自(zi)己的生活(huo)体验理解课文内容，感受(shou)生活(huo)的丰富多彩。
教学方法：
1、朗读法 2、点拨引导法
学生学法：
1、朗读法(fa) 2、欣(xin)赏法(fa) 3、默(mo)读法(fa) 4、讨论法(fa)
教学程序：
教学步(bu)骤:
一、导入(ru)新课（1分钟(zhong)）
一个三岁的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)女(nv)孩(hai)学拉(la)小(xiao)(xiao)(xiao)提琴，孩(hai)子年纪太小(xiao)(xiao)(xiao)，所(suo)以精力总是(shi)(shi)不(bu)能(neng)集中。老师就对她说(shuo)：“用(yong)(yong)(yong)心(xin)听(ting)(ting)(ting)”。孩(hai)子满脸怀疑，稚气地问道：“老师，人是(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)耳朵听(ting)(ting)(ting)声(sheng)音的(de)(de)，用(yong)(yong)(yong)心(xin)听(ting)(ting)(ting)怎么能(neng)听(ting)(ting)(ting)得见呢？”老师意味深长地说(shuo)：“孩(hai)子，用(yong)(yong)(yong)心(xin)听(ting)(ting)(ting)，你(ni)一定(ding)(ding)会听(ting)(ting)(ting)见的(de)(de)！”今天，就让我(wo)们用(yong)(yong)(yong)心(xin)来倾听(ting)(ting)(ting)奇(qi)妙(miao)万千的(de)(de)声(sheng)音吧(ba)。请翻(fan)开(kai)课本(ben)157页，让我(wo)们共同来学习第20课《你(ni)一定(ding)(ding)会听(ting)(ting)(ting)见的(de)(de)》，作者------桂文(wen)亚（板书(shu)课题）
二、整体感知（18分钟(zhong)）
1、检查预习（1分钟）
请位同(tong)学朗读后面的生字词，有错的读音(yin)要纠正。
2、教师(shi)播(bo)放示范朗读磁带(dai)，要求学生(sheng)在听的过程中要勾(gou)画出与自(zi)己在生(sheng)活中有共同(tong)感受的语句或段落。（6分钟）
3、请(qing)学生(sheng)谈(tan)谈(tan)听后(hou)感受。（可(ke)从(cong)课文(wen)的语(yu)言、主题、结构等多方(fang)面来谈(tan)）（2分钟）
4、再读(du)课(ke)文，进一步熟悉课(ke)文内容。。（老师示范朗读(du)前(qian)半部分，学(xue)生朗读(du)后半部分）（6分钟）
5、说一说这篇课(ke)文写了哪些内容?可分为为几个方面?（3分钟）
(学(xue)生分组(zu)讨论后发言，教师总结归纳(na))
明确：
第(di)一方面(mian)：(1—8)展示生(sheng)活中存在的丰富多彩、奇妙无(wu)穷的声音。
