爱上海

　　自读(du)自悟(wu);小组讨论(lun);集体(ti)交(jiao)流(liu)

1.作者在写(xie)小艇的样子时，抓住了(le)它(ta)的特(te)点(dian)，运用(yong)比喻把它(ta)写(xie)得(de)活(huo)灵(ling)活(huo)现(xian)。

2.作(zuo)者在写作(zuo)用(yong)时(shi)，运(yun)用(yong)对比，令人印(yin)象(xiang)深刻，回味(wei)无穷。

3.作者在(zai)组材上，先介绍它是威尼斯主要的交通工具。接(jie)着具体写了它的样(yang)(yang)子和(he)重(zhong)要作用。这(zhei)样(yang)(yang)写条理(li)非常清楚，值得我们学习。

4.文章语(yu)言优美(mei)，感染力强。

　　背(bei)诵积累(lei):上节课我们看威尼斯风(feng)光片时，大家都很(hen)陶醉(zui)，通过(guo)学习，我们更深地了(le)解了(le)它(ta)的风(feng)光。现在(zai)，我们就在(zai)音乐的陪伴下朗(lang)读课文(wen)，背(bei)诵课文(wen)。

　　三、作者介绍(shao):马克(ke)·吐温是美国作家。他的创作以幽默讽刺见长，语(yu)言(yan)简洁生动，多采用民间口语(yu)。代表作有《镀金时代》、《王子与(yu)贫(pin)儿》，上高中后，我们将(jiang)要学习他的短篇小说《我的叔叔于勒》。

　　四、布(bu)置作业、课(ke)外拓展(zhan)人(ren)们习惯把我国(guo)苏州(zhou)称为东方(fang)威尼斯(si)。威尼斯(si)是(shi)意中两国(guo)人(ren)民友(you)好(hao)使者马可(ke)·波罗的故乡。1980年3月，威尼斯(si)和我国(guo)苏州(zhou)结为姊妹(mei)城(cheng)。请大家(jia)课(ke)后收集(ji)有关(guan)苏州(zhou)的图片(pian)文字资料，比较一下两个(ge)城(cheng)市的相(xiang)同和不(bu)同之处(chu)。

　　板书设计

13威尼斯的小艇

　　样子——小(xiao)巧玲珑

　　驾驶——高超

　　作用——息息相关

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