尊敬的各位家(jia)长朋友：
你(ni)们(men)(men)好！我(wo)(wo)(wo)是(shi)四(si)(si)年级(ji)一班(ban)班(ban)主任，首先(xian)，请允许我(wo)(wo)(wo)代(dai)表四(si)(si)年级(ji)一班(ban)的(de)(de)(de)(de)全体(ti)任课教(jiao)师，对你(ni)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)到(dao)来(lai)表示热烈(lie)的(de)(de)(de)(de)欢迎(ying)！今(jin)天，你(ni)们(men)(men)能在(zai)百(bai)忙之中(zhong)抽出(chu)宝贵的(de)(de)(de)(de)时间来(lai)参(can)加(jia)我(wo)(wo)(wo)校组织(zhi)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)长会(hui)，单从这(zhei)一点，就可(ke)以看出(chu)，你(ni)们(men)(men)对子女的(de)(de)(de)(de)关(guan)心(xin)和对我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)学校工(gong)作的(de)(de)(de)(de)支持。同时我(wo)(wo)(wo)也代(dai)表我(wo)(wo)(wo)班(ban)全体(ti)同学感谢大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)到(dao)来(lai)，为什么(me)这(zhei)么(me)说呢？因为对于(yu)学生来(lai)讲(jiang)，只(zhi)要自(zi)己的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)长身在(zai)其中(zhong)，来(lai)参(can)加(jia)会(hui)议对他们(men)(men)来(lai)讲(jiang)就是(shi)骄傲(ao)，就是(shi)幸福(fu)。他们(men)(men)就会(hui)体(ti)会(hui)到(dao)父母对他们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)关(guan)心(xin)。并且更加(jia)努力的(de)(de)(de)(de)学习(xi)，去实(shi)现自(zi)己的(de)(de)(de)(de)理(li)想。
召开这次家长(zhang)(zhang)会的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，是为了(le)在教师与(yu)家长(zhang)(zhang)、家长(zhang)(zhang)与(yu)家长(zhang)(zhang)、家长(zhang)(zhang)与(yu)学生之间架起一座(zuo)沟通的(de)(de)(de)(de)桥梁(liang)，互相交流一下学生在校及在家的(de)(de)(de)(de)情(qing)况，以便老(lao)师能(neng)够(gou)(gou)更有(you)针(zhen)对(dui)性的(de)(de)(de)(de)实(shi)施教育，家长(zhang)(zhang)能(neng)够(gou)(gou)更好的(de)(de)(de)(de)教育自己的(de)(de)(de)(de)子女。我希望(wang)也(ye)相信，我们的(de)(de)(de)(de)家长(zhang)(zhang)会一定(ding)能(neng)够(gou)(gou)达到预期的(de)(de)(de)(de)效果，取(qu)得圆(yuan)满(man)的(de)(de)(de)(de)成功！
一、期中考试成绩
从以上(shang)成绩(ji)中(zhong)，我们(men)不(bu)难发现，偏(pian)科(ke)的(de)现象比较严重，咱(zan)们(men)知道小学(xue)(xue)语文(wen)、数学(xue)(xue)、英语、科(ke)学(xue)(xue)、社(she)会五门功课，如果在出现偏(pian)科(ke)现象，那以后(hou)上(shang)初中(zhong)又该怎么办呢？从另一个角度分(fen)析(xi)，我们(men)班(ban)成绩(ji)排布(bu)上(shang)来看，成绩(ji)的(de)起伏(fu)、跳跃不(bu)是太大的(de)。全(quan)班(ban)有(you)部分(fen)同学(xue)(xue)有(you)明显的(de)退(tui)步，也(ye)有(you)几位同学(xue)(xue)有(you)明显的(de)进(jin)步，这些不(bu)稳定(ding)因(yin)素也(ye)会带来诸多不(bu)确定(ding)。
首先(xian)，我(wo)(wo)们(men)班(ban)一(yi)共(gong)58人。但其(qi)实每一(yi)位同(tong)学(xue)(xue)(xue)的(de)内心(xin)都(dou)是(shi)(shi)积极向上的(de)，或(huo)多或(huo)少的(de)希望(wang)自己能在(zai)这(zhei)次(ci)考试(shi)中有较(jiao)大的(de)突破，所以在(zai)本次(ci)考试(shi)过(guo)程中都(dou)能认真(zhen)对(dui)(dui)待。平时稀里糊涂的(de)同(tong)学(xue)(xue)(xue)，到了这(zhei)关(guan)键时刻(ke)，都(dou)紧(jin)绷了每一(yi)根神经，可(ke)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)觉(jue)得这(zhei)并不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)班(ban)的(de)最(zui)好成绩，换(huan)句话说，我(wo)(wo)们(men)一(yi)班(ban)的(de)实力远不(bu)止(zhi)这(zhei)些，很(hen)多同(tong)学(xue)(xue)(xue)在(zai)私底下都(dou)在(zai)加油用(yong)功！在(zai)学(xue)(xue)(xue)习(xi)上最(zui)大问题(ti)是(shi)(shi)学(xue)(xue)(xue)习(xi)方法。绝(jue)大部分同(tong)学(xue)(xue)(xue)所用(yong)的(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)方法，都(dou)是(shi)(shi)：“老师(shi)怎么说，我(wo)(wo)就怎么做；老师(shi)不(bu)说，我(wo)(wo)就不(bu)做”。逼着学(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)经常也与他们(men)朋友似的(de)谈心(xin)，觉(jue)得他们(men)成了“学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)奴隶(li)”，发现(xian)他们(men)学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)很(hen)累，我(wo)(wo)对(dui)(dui)他们(men)学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)建议，其(qi)实很(hen)简单，“珍(zhen)惜时间，做好每一(yi)道(dao)习(xi)题(ti)”。因为(wei)课(ke)堂是(shi)(shi)40分钟时间，上课(ke)浪费多长时间是(shi)(shi)弥补不(bu)过(guo)来(lai)的(de)。
二、学生情况
本班现有(you)(you)学(xue)(xue)生58人，其中(zhong)男生36人，女22生人。班风正、学(xue)(xue)风浓，也很听老师的(de)话但学(xue)(xue)生的(de)基础不(bu)(bu)是(shi)很理想！语(yu)文教(jiao)学(xue)(xue)中(zhong)学(xue)(xue)生最(zui)难(nan)的(de)就是(shi)阅(yue)读和(he)写(xie)作(zuo)上，那这方面就要(yao)求(qiu)家长(zhang)多(duo)(duo)多(duo)(duo)管教(jiao)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)配合，让(rang)孩(hai)子(zi)多(duo)(duo)看书(shu)(shu)，多(duo)(duo)给他买一(yi)(yi)些丰富自己(ji)内心世(shi)界的(de)书(shu)(shu)籍，而且还有(you)(you)和(he)孩(hai)子(zi)多(duo)(duo)多(duo)(duo)的(de)交流，因为说，是(shi)为了写(xie)而起步(bu)，时不(bu)(bu)常的(de)和(he)孩(hai)子(zi)拉(la)拉(la)家常，讲讲学(xue)(xue)习以外的(de)话题(ti)，有(you)(you)时候这对孩(hai)子(zi)也是(shi)一(yi)(yi)种帮助，一(yi)(yi)种学(xue)(xue)习。我(wo)希(xi)望家长(zhang)与我(wo)一(yi)(yi)起共同(tong)教(jiao)育学(xue)(xue)生，学(xue)(xue)会做人，健(jian)康(kang)成长(zhang)。你们应(ying)该知道，父母(mu)是(shi)孩(hai)子(zi)的(de)第一(yi)(yi)任老师。
作(zuo)为班(ban)主任我(wo)的工作(zuo)思想是：一(yi)切以(yi)提(ti)高学(xue)(xue)生(sheng)素质出(chu)发(fa)，不求荣誉(yu)，只(zhi)求学(xue)(xue)生(sheng)自身(shen)素质的提(ti)高。能(neng)够让学(xue)(xue)生(sheng)锻炼的，尽(jin)量让学(xue)(xue)生(sheng)锻炼。在学(xue)(xue)习(xi)方(fang)面，我(wo)不以(yi)成绩论英雄，只(zhi)要(yao)孩子(zi)今天(tian)比昨天(tian)表现好些(xie)，进步一(yi)点(dian)(dian)点(dian)(dian)就鼓(gu)励，及时(shi)(shi)表扬。（ ）在我(wo)这一(yi)年(nian)的努力下，现在我(wo)们班(ban)形成了(le)比、学(xue)(xue)、赶、帮(bang)、超的学(xue)(xue)习(xi)局面，学(xue)(xue)生(sheng)集体荣誉(yu)感很强，当然班(ban)级也存在一(yi)些(xie)问题，需(xu)要(yao)和家长(zhang)共同携手(shou)来解决(jue)。比如：打扫卫生(sheng)不及时(shi)(shi)，迟到、还有个(ge)别同学(xue)(xue)不按时(shi)(shi)完成作(zuo)业(ye)。
我将班级孩(hai)子大体分为四类(lei)：
第一(yi)类：品(pin)学兼优的孩子，这些(xie)孩子学习(xi)品(pin)质很好，有很好的自(zi)制(zhi)力，能(neng)主(zhu)动学习(xi)，他(ta)们(men)(men)(men)是(shi)(shi)……（孩子姓名(ming)在(zai)(zai)此省略），我为这些(xie)孩子的家长(zhang)自(zi)豪，你们(men)(men)(men)培养(yang)了一(yi)个优秀(xiu)的孩子，他(ta)们(men)(men)(men)不仅(jin)是(shi)(shi)家庭的骄(jiao)傲，也是(shi)(shi)我们(men)(men)(men)老师(shi)的骄(jiao)傲，这些(xie)孩子在(zai)(zai)生活上需要家长(zhang)给予更大(da)的关心，不要给他(ta)们(men)(men)(men)施加更大(da)的压(ya)力。
第二类学(xue)(xue)(xue)生，他(ta)们努力学(xue)(xue)(xue)习，但基于多(duo)种原因，如：基础不(bu)扎实，学(xue)(xue)(xue)习方法不(bu)正(zheng)确，这(zhei)(zhei)些学(xue)(xue)(xue)生成绩(ji)不(bu)拔尖，但他(ta)们也有(you)希(xi)望，他(ta)们是(shi)……（姓(xing)名省略），这(zhei)(zhei)些学(xue)(xue)(xue)生就是(shi)所谓的(de)(de)(de)可上可下的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生，发(fa)展好(hao)了，是(shi)重点，稍(shao)有(you)松懈就将擦肩而过(guo)，面对这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生，家长(zhang)不(bu)仅需要(yao)(yao)给(ji)予关(guan)心，有(you)时也需要(yao)(yao)给(ji)予必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)帮(bang)助与督促(cu)，在孩子的(de)(de)(de)成绩(ji)中，不(bu)仅有(you)老师的(de)(de)(de)培养，学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)努力，更有(you)家长(zhang)的(de)(de)(de)汗水(shui)。
第三(san)类(lei)学生(sheng)，是(shi)老(lao)师(shi)最心(xin)(xin)疼的孩子，这(zhei)些孩子一(yi)直努(nu)力(li)学习，渴望有一(yi)份理(li)(li)想的成(cheng)绩，他(ta)们(men)(men)善良懂事，但成(cheng)绩始终不理(li)(li)想，以致自己信心(xin)(xin)都(dou)大打(da)折扣，，这(zhei)些学生(sheng)有……（姓名(ming)省略），我(wo)能(neng)理(li)(li)解家长面对孩子成(cheng)绩不理(li)(li)想的心(xin)(xin)情(qing)，但我(wo)想说，这(zhei)些孩子尽(jin)力(li)了，他(ta)们(men)(men)不需(xu)要(yao)责备，他(ta)们(men)(men)更多的需(xu)要(yao)鼓励(li)，需(xu)要(yao)你(ni)的关心(xin)(xin)和(he)支持(chi)，尽(jin)管他(ta)们(men)(men)成(cheng)绩不是(shi)最优秀的，但不等于他(ta)们(men)(men)的人生(sheng)是(shi)失败的。条(tiao)条(tiao)大路通罗马，将来在某(mou)个领域做出一(yi)番(fan)成(cheng)就(jiu)是(shi)完全可能(neng)的。
第四类(lei)学生是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)平时关(guan)注最多的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，他们(men)活(huo)泼好(hao)(hao)动(dong)，充满了(le)(le)青春的(de)(de)(de)活(huo)力，也因(yin)此常常违反纪(ji)律，表现在(zai)旷(kuang)课(ke)，上课(ke)搞小动(dong)作，甚至课(ke)堂上说(shuo)话(hua)，成绩也普遍不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)。面对(dui)这些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)有(you)义不(bu)(bu)(bu)容辞的(de)(de)(de)教(jiao)育责任，但有(you)时我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)感到力不(bu)(bu)(bu)从心，我(wo)(wo)(wo)需(xu)要(yao)家长的(de)(de)(de)配合，引(yin)导孩(hai)(hai)子(zi)(zi)走正(zheng)确的(de)(de)(de)路不(bu)(bu)(bu)仅是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心愿，更(geng)是(shi)(shi)家长的(de)(de)(de)心愿，只有(you)我(wo)(wo)(wo)们(men)携(xie)起手(shou)来才(cai)能(neng)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)育我(wo)(wo)(wo)们(men)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，你(ni)们(men)不(bu)(bu)(bu)能(neng)对(dui)我(wo)(wo)(wo)说(shuo)：“老师(shi)这孩(hai)(hai)子(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)可(ke)管不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)呀(ya)(ya)！全靠你(ni)了(le)(le)！”你(ni)也不(bu)(bu)(bu)要(yao)说(shuo)：“哎呀(ya)(ya)，老师(shi)我(wo)(wo)(wo)忙，我(wo)(wo)(wo)没时间(jian)！”如果因(yin)为(wei)我(wo)(wo)(wo)们(men)老师(shi)和家长的(de)(de)(de)疏(shu)忽，对(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)疏(shu)于(yu)教(jiao)育，倘若真的(de)(de)(de)发生了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)良的(de)(de)(de)后果，作为(wei)我(wo)(wo)(wo)们(men)都有(you)推脱(tuo)不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)的(de)(de)(de)责任，家长还要(yao)承担(dan)一些(xie)心灵上的(de)(de)(de)痛苦。我(wo)(wo)(wo)这样(yang)说(shuo)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)说(shuo)我(wo)(wo)(wo)们(men)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)可(ke)救(jiu)药的(de)(de)(de)问题孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，而是(shi)(shi)说(shuo)，我(wo)(wo)(wo)们(men)需(xu)要(yao)携(xie)手(shou)避免这样(yang)的(de)(de)(de)事情发生。
一个(ge)学(xue)校最重(zhong)大的事(shi)是教(jiao)(jiao)育(yu)孩(hai)子，一个(ge)家(jia)庭最重(zhong)要的事(shi)同(tong)样(yang)也(ye)是教(jiao)(jiao)育(yu)孩(hai)子。而(er)往往我们当中有很多家(jia)长会认为，孩(hai)子上(shang)了(le)学(xue)，吃(chi)穿(chuan)问题由家(jia)长解决，而(er)教(jiao)(jiao)育(yu)问题全部由教(jiao)(jiao)师(shi)去管。这(zhei)种观点是不(bu)对(dui)的，你想(xiang)，同(tong)样(yang)一个(ge)教(jiao)(jiao)师(shi)在同(tong)样(yang)一个(ge)班级(ji)上(shang)课(ke)，为什(shen)么(me)(me)有的学(xue)生(sheng)学(xue)习(xi)成绩好，而(er)有的学(xue)生(sheng)学(xue)习(xi)成绩差一些呢？这(zhei)其中关键在于家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)。我们当中可(ke)能(neng)(neng)有的家(jia)长，在今天来之(zhi)前(qian)还不(bu)知道(dao)自己的孩(hai)子是分在几班，教(jiao)(jiao)室在哪(na)里，更(geng)不(bu)用说老师(shi)叫什(shen)么(me)(me)名字了(le)。那么(me)(me)如(ru)何能(neng)(neng)做一个(ge)称职的家(jia)长，在品行，性格，学(xue)习(xi)方面对(dui)孩(hai)子进(jin)行良好的教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)影响(xiang)呢？
我想：
一、家长要(yao)注意(yi)培养孩子良(liang)好(hao)的品(pin)(pin)行(xing)(xing)习(xi)惯(guan)，对(dui)孩子的道(dao)德品(pin)(pin)行(xing)(xing)、良(liang)好(hao)习(xi)惯(guan)的养成要(yao)从(cong)小抓起，从(cong)小事抓起。对(dui)不良(liang)行(xing)(xing)为要(yao)及时地预防和矫治。所以(yi)希望家长监(jian)督学生(sheng)上网、玩游戏、看课外读物等现象(xiang)。更要(yao)注意(yi)孩子与(yu)人交往，星(xing)期(qi)天(tian)除了做作业外的行(xing)(xing)为，及时发现苗头加以(yi)制(zhi)止。
二、家(jia)长要(yao)多(duo)一些(xie)时间和(he)耐心(xin)去和(he)孩子交流(liu)。孩子并不仅(jin)仅(jin)满足家(jia)长物(wu)质上(shang)的(de)给与，学生(sheng)需要(yao)的(de)是和(he)家(jia)长的(de)真诚(cheng)交流(liu)。
往往一(yi)个(ge)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)动力(li)(li)来(lai)源(yuan)于(yu)家(jia)(jia)长(zhang)的(de)(de)期望，家(jia)(jia)长(zhang)要经(jing)常性(xing)的(de)(de)了(le)解学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)情况(kuang)，在(zai)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)地表现，和学(xue)(xue)(xue)生(sheng)共(gong)同制订学(xue)(xue)(xue)习(xi)目标。家(jia)(jia)长(zhang)要投入(ru)更多(duo)(duo)(duo)一(yi)点的(de)(de)精(jing)力(li)(li)关心(xin)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)，对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)过程进行管理，了(le)解孩(hai)子(zi)什(shen)么时(shi)(shi)间(jian)(jian)该上学(xue)(xue)(xue)，什(shen)么时(shi)(shi)间(jian)(jian)放学(xue)(xue)(xue)，一(yi)天学(xue)(xue)(xue)习(xi)多(duo)(duo)(duo)长(zhang)时(shi)(shi)间(jian)(jian)，有没有完成老师(shi)布(bu)置(zhi)的(de)(de)作(zuo)业。有些家(jia)(jia)长(zhang)来(lai)找(zhao)我(wo)，让我(wo)对他(ta)家(jia)(jia)的(de)(de)孩(hai)子(zi)好好管一(yi)管，上课(ke)多(duo)(duo)(duo)提(ti)问，课(ke)后多(duo)(duo)(duo)找(zhao)他(ta)谈话。根(gen)据家(jia)(jia)长(zhang)对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)关心(xin)程度就可以(yi)大(da)体判(pan)断得(de)出对自己子(zi)女的(de)(de)关心(xin)程度，比(bi)如有的(de)(de)家(jia)(jia)长(zhang)甚至不知道(dao)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)放学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)具体时(shi)(shi)间(jian)(jian)，不知道(dao)每天学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)作(zuo)业量应(ying)该什(shen)么时(shi)(shi)间(jian)(jian)完成。有的(de)(de)家(jia)(jia)长(zhang)总是(shi)说，工作(zuo)太忙，我(wo)说，家(jia)(jia)长(zhang)再(zai)忙，又(you)是(shi)为(wei)(wei)了(le)什(shen)么？现在(zai)有许(xu)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)家(jia)(jia)长(zhang)把精(jing)力(li)(li)用在(zai)为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)攒(zan)(zan)(zan)钱，为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)攒(zan)(zan)(zan)这个(ge)，为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)攒(zan)(zan)(zan)哪个(ge)，那你(ni)(ni)有没有想过用你(ni)(ni)现在(zai)的(de)(de)精(jing)力(li)(li)去为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)攒(zan)(zan)(zan)个(ge)大(da)学(xue)(xue)(xue)文凭，攒(zan)(zan)(zan)个(ge)孩(hai)子(zi)将来(lai)吃(chi)饭的(de)(de)好饭碗。再(zai)说你(ni)(ni)一(yi)生(sheng)又(you)能有多(duo)(duo)(duo)少时(shi)(shi)间(jian)(jian)用来(lai)陪子(zi)女呢？
三、要(yao)给孩(hai)子创造一(yi)个良好(hao)的学习环(huan)境。
可能(neng)家长要问，你(ni)让我们(men)更多的(de)关心孩子，但(dan)我们(men)不(bu)缺他的(de)吃穿，学(xue)习(xi)(xi)上(shang)我们(men)有使(shi)不(bu)上(shang)劲，这不(bu)是(shi)为难我们(men)么？我说不(bu)是(shi)这样，学(xue)生学(xue)习(xi)(xi)的(de)好(hao)坏(huai)关键是(shi)我们(men)能(neng)不(bu)能(neng)给他提(ti)供(gong)一个好(hao)的(de)学(xue)习(xi)(xi)环境。
四、在学生的(de)学习方(fang)面多与(yu)教师进行交(jiao)流。
家(jia)长了(le)解学(xue)生的(de)(de)(de)学(xue)习情况(kuang)往(wang)往(wang)不(bu)如教(jiao)(jiao)师了(le)解得多(duo)，何况(kuang)有的(de)(de)(de)学(xue)生向家(jia)长汇(hui)报假情报，不(bu)说(shuo)真(zhen)话。所以要想家(jia)庭(ting)和学(xue)校(xiao)双方(fang)面共同(tong)对孩子的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育有所促进，家(jia)长同(tong)志们就要更多(duo)的(de)(de)(de)和我们的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)师进行交流。
五、不要(yao)过(guo)分娇惯(guan)孩子
我(wo)觉得过于(yu)娇惯(guan)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，怕(pa)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)吃(chi)苦(ku)(ku)，这是(shi)家长的(de)共性。况且(qie)你(ni)有(you)(you)没(mei)有(you)(you)想过，像这样的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，眼前确实是(shi)不吃(chi)苦(ku)(ku)，不受累，不缺钱(qian)花了，可是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)缺少与困难抗争的(de)经验和能(neng)力，将(jiang)(jiang)来(lai)遇到困难怎么办？面(mian)对竟争激烈的(de)现代社会，没(mei)有(you)(you)吃(chi)苦(ku)(ku)精神(shen)的(de)人(ren)将(jiang)(jiang)来(lai)能(neng)在(zai)社会中站稳脚跟(gen)吗(ma)？并且(qie)学(xue)生手里的(de)零用(yong)(yong)钱(qian)多了，往(wang)往(wang)会用(yong)(yong)于(yu)上网、打游戏，等。所以(yi)对孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)零用(yong)(yong)钱(qian)家长要有(you)(you)所控制。家长同志们(men)(men)，我(wo)们(men)(men)的(de)目标是(shi)统一的(de)，我(wo)们(men)(men)的(de)任务是(shi)一致的(de)，愿(yuan)我(wo)们(men)(men)相互合作(zuo)，把我(wo)们(men)(men)的(de)学(xue)生，您的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，培养成(cheng)学(xue)习勤奋，品质优(you)良(liang)的(de)优(you)秀人(ren)才，最后，欢迎家长多多来(lai)校交流情况，带来(lai)你(ni)们(men)(men)宝贵的(de)意见(jian)和建议。
