教师的微笑是一种教学的艺术

教师的(de)(de)仪表是(shi)开(kai)启学(xue)生心扉的(de)(de)钥匙，教师的(de)(de)职业形(xing)象关乎学(xue)生的(de)(de)成长。教师的(de)(de)一(yi)举手、一(yi)投足，甚(shen)至一(yi)颦一(yi)笑都(dou)蕴涵着教育的(de)(de)力(li)量(liang)，示范的(de)(de)力(li)量(liang)，甚(shen)至影响一(yi)代人(ren)的(de)(de)成长。

一个教师礼仪中(zhong)最具魅力(li)的武器：

它不费什么，但(dan)产生很多；

它使得者受益，施者无(wu)损；

它(ta)发生在瞬(shun)间，但回味(wei)无穷(qiong)；

没(mei)有(you)富人不(bu)需要它，也没(mei)有(you)穷人不(bu)拥有(you)它；

它给家人(ren)带来欢乐，给事(shi)业带来兴旺(wang)，给朋友带来愉快(kuai)；

它(ta)使疲倦(juan)者(zhe)得(de)到(dao)休息，失望(wang)者(zhe)见到(dao)光明，悲哀者(zhe)看到(dao)希望(wang)；

它是消除痛苦的天(tian)然良药；

它不能买，不能求，不能借，不能偷，因为在人(ren)们拥有它之(zhi)前毫无价(jia)值。

可能您已经猜到了，可能您还在考虑之中。那么，请您把嘴唇(chun)分开,上牙轻轻地顶着(zhe)下嘴唇(chun),嘴唇(chun)两头微微瞧(qiao)起,眼(yan)睛眯着(zhe),就(jiu)可以(yi)啦。对！答案就(jiu)是——微笑！

假(jia)如，请学生(sheng)(sheng)画一(yi)(yi)幅(fu)您(nin)的肖像，那上面的表情(qing)通(tong)常是(shi)(shi)(shi)(shi)您(nin)在他们面前用得(de)最(zui)多的表情(qing)。微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)什么？有(you)人(ren)说是(shi)(shi)(shi)(shi)表情(qing)、是(shi)(shi)(shi)(shi)心情(qing)。我想，微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)更是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)振作，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)坚强，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)超(chao)脱的魅力；微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)风度，它具有(you)热情(qing)和(he)(he)友善，具有(you)接纳(na)和(he)(he)体(ti)贴，具有(you)宽(kuan)容和(he)(he)豁(huo)达，具有(you)轻(qing)松和(he)(he)乐(le)观。因此，在工作生(sheng)(sheng)活中微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)着(zhe)善待身(shen)边的每(mei)一(yi)(yi)个人(ren)，成了(le)我最(zui)大(da)的愿(yuan)望。我希(xi)望自己可以微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)着(zhe)度过(guo)每(mei)一(yi)(yi)天。

中国有(you)句(ju)俗(su)语叫“伸(shen)手不打笑脸人”。

如果我们希(xi)望做一个受(shou)人欢迎的人，第一要旨就是(shi)学会(hui)微笑(xiao)(xiao)，不是(shi)那种皮笑(xiao)(xiao)肉不笑(xiao)(xiao)的假(jia)笑(xiao)(xiao)，是(shi)真心的愉悦。

可生活中常(chang)有这(zhei)种(zhong)事，当(dang)我们正(zheng)忧心忡(chong)忡(chong)，当(dang)我们正(zheng)满腹怒气(qi)，迎面来了同事朋友或者铃(ling)声(sheng)正(zheng)催你进课堂(tang)。

你会用怎样的表情面对他人？

很多人此时被自(zi)己的(de)情(qing)绪(xu)左右，忘了别(bie)人并(bing)不(bu)是造成(cheng)你坏心(xin)情(qing)的(de)原(yuan)凶(xiong)，别(bie)人决无承担(dan)你坏心(xin)情(qing)的(de)义务，此时的(de)你无权向别(bie)人倾倒你的(de)情(qing)绪(xu)垃圾(ji)。

那么放下你(ni)糟糕的(de)心(xin)情，就像天气再(zai)热也(ye)得穿(chuan)衣服出门一(yi)(yi)样，此时把(ba)自(zi)己(ji)的(de)形(xing)象作为重(zhong)点(dian)来培养，要想做一(yi)(yi)个受人欢(huan)迎的(de)人，学会(hui)微笑着对人。

作为成年人(ren)，我(wo)(wo)们一(yi)般会在(zai)其(qi)它成年人(ren)面(mian)前(qian)注重自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)情，会懂得在(zai)适(shi)当的(de)(de)(de)(de)(de)时候掩饰自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)情绪(xu)。可是，面(mian)对(dui)孩子(zi)，很多人(ren)就不(bu)在(zai)意了，喜怒哀(ai)乐(le)都放在(zai)脸(lian)上(shang)，这恰恰是当教师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)大禁忌。孩子(zi)们往往比我(wo)(wo)们想象的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)会察言观色，并且(qie)常(chang)根据老(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)情来猜测老(lao)师(shi)(shi)对(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)感觉。如果老(lao)师(shi)(shi)带(dai)着自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)愉快走(zou)进教室，孩子(zi)会误(wu)认为老(lao)师(shi)(shi)不(bu)喜欢自己(ji)。

老师的情绪对学生(sheng)的影响(xiang)无疑是(shi)巨大(da)的，一件好(hao)笑(xiao)的事(shi)，老师带头(tou)笑(xiao)了(le)，所有的孩(hai)子都会放声(sheng)大(da)笑(xiao)；某项比赛输了(le)，老师要是(shi)显露出悲伤，没(mei)准全(quan)班会嚎(hao)陶大(da)哭。老师课上对某个孩(hai)子投以不(bu)屑的眼光，下(xia)课后就可(ke)能有学生(sheng)公然欺辱他(她(ta))。

教(jiao)师的(de)(de)微(wei)笑(xiao)是一(yi)种教(jiao)学(xue)的(de)(de)艺术。上课(ke)铃声响了，老(lao)师微(wei)笑(xiao)着(zhe)站(zhan)在教(jiao)室门口，会(hui)使孩(hai)子(zi)产(chan)生(sheng)良好的(de)(de)心理(li)(li)定势——学(xue)习好的(de)(de)孩(hai)子(zi)会(hui)更(geng)加充满自(zi)信(xin)，学(xue)习有困难(nan)的(de)(de)孩(hai)子(zi)也(ye)会(hui)受到鼓励(li)。教(jiao)师灿(can)然一(yi)笑(xiao)，有利于(yu)创(chuang)造一(yi)种和谐融(rong)洽(qia)的(de)(de)课(ke)堂(tang)气氛(fen)，使学(xue)生(sheng)怀着(zhe)轻松愉快的(de)(de)心情投入学(xue)习，把兴奋点集中在对知(zhi)识的(de)(de)接受理(li)(li)解上。

世(shi)上(shang)最美的(de)(de)(de)(de)微(wei)(wei)笑是蒙(meng)娜(na)丽莎的(de)(de)(de)(de)微(wei)(wei)笑，因(yin)为它的(de)(de)(de)(de)亲切与神秘充满了(le)魅力。在教(jiao)(jiao)学中，老师微(wei)(wei)笑的(de)(de)(de)(de)魅力和作用更甚于蒙(meng)娜(na)丽莎。为了(le)渲染课(ke)(ke)堂气(qi)氛，引起学生(sheng)的(de)(de)(de)(de)兴趣(qu)和求知欲，上(shang)课(ke)(ke)时，教(jiao)(jiao)师面带微(wei)(wei)笑，并(bing)辅(fu)之于风(feng)趣(qu)、幽默，充满诱因(yin)或悬(xuan)念的(de)(de)(de)(de)语言(yan)，能(neng)给学生(sheng)创造一(yi)个开放宽松(song)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)学环(huan)境。在和谐宽松(song)的(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)堂气(qi)氛里，学生(sheng)们(men)会怀(huai)着轻松(song)愉快的(de)(de)(de)(de)心情投入学习，自然就敢大胆(dan)发言(yan)，积极思维，进(jin)而产生(sheng)浓(nong)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)学习兴趣(qu)。

微(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)(shi)师生(sheng)交(jiao)流的和谐方式。微(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)(shi)教师教学(xue)基本功(gong)内涵的自(zi)然流露，它能给(ji)学(xue)生(sheng)创造出(chu)轻松、愉(yu)快的学(xue)习氛(fen)围，微(wei)笑(xiao)(xiao)应该作为(wei)一种现(xian)代教学(xue)艺术潜入课堂教学(xue)。因为(wei)微(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)(shi)教师最美的语言(yan)！