会员推荐时注：本文整理于网络，评论已经删去，优劣自有读者评判。这节课获首届英才杯“智慧·互动·成长”全国青年教师风采展示大赛教学设计一等奖，教学观摩一等奖。 授课老师林莘，女，福建省特级教师，福州市“林莘名师工作室”领衔名师。
，一个表达对法西(xi)斯的(de)愤恨(hen)，蔑视，一个表达了(le)对为人民利益而死的(de)人的(de)崇(chong)敬、爱戴(dai)、钦佩。师：说(shuo)得(de)多好啊，语言有温度(du)，字字总(zong)关情(qing)啊!同(tong)样一个(ge)(ge)字，用在(zai)不(bu)同(tong)的(de)地方，就会产生不(bu)同(tong)的(de)温度(du)，不(bu)同(tong)的(de)感情(qing)。把这种感情(qing)用你(ni)的(de)朗(lang)读表现出来，你(ni)们自己试试看(kan)该(gai)怎么读，这句(ju)话不(bu)好读，别看(kan)每(mei)个(ge)(ge)字你(ni)都(dou)懂，但要读好却不(bu)容易。
(学生试读)
师：好，谁来读，像主席一样读出(chu)(chu)温度(du)，读出(chu)(chu)感情，读出(chu)(chu)立场。
生1：(读)
师(shi)：你读(du)得比较温柔。
生2：(读)
师：你(ni)读得很认真，但还没有表达出你(ni)的(de)憎恨。我来试试看，你(ni)跟着读好不好？(师范读)
生2：(受到启发，饱含(han)感情，读(du)出强烈对比，全场热烈掌声(sheng)。)
生3：(读出(chu)褒(bao)与贬(bian)，爱与恨，全场再次(ci)热(re)烈(lie)掌声。)
师：你读(du)出了看不起的态度，读(du)出了憎恨的情感，是啊，主席早(zao)已把这(zhei)些走狗看作一堆(dui)粪土。
师：很好，主(zhu)席用(yong)了(le)对(dui)比的办法，接下(xia)来，主(zhu)席还(hai)用(yong)了(le)什么办法论证(zheng)？
生：用了举例的办法。
师：举谁的例子？
生：张思德。
师：（板书）举例：张思(si)德(de)。
师：刚才我们(men)从资料(liao)上大概(gai)地了解了张(zhang)思德(de)同志，但(dan)是还(hai)不清(qing)晰，很模糊。为什(shen)么主席会给张(zhang)思德(de)这么高的(de)评价，那张(zhang)思德(de)到底是怎么为人民服(fu)务的(de)呢？你们(men)想知道吗？
生：想。
师：非常珍贵的镜(jing)头呢。(播放《张思(si)德》电(dian)影剪辑镜(jing)头)张思(si)德一(yi)生都(dou)在(zai)跑(pao)，风里跑(pao)、雨(yu)里跑(pao)，不停地向前跑(pao)，他到(dao)底跑(pao)去干什么？你看到(dao)了就喊出来。
生(喊(han))：跑着送水、送信、送轮胎，他(ta)跑着跳进急流，为老乡(xiang)追猪!
师：他傻(sha)，人家都(dou)叫他傻(sha)二娃(wa)子，想看看他怎么“傻(sha)”的？(一组做任何事(shi)情都(dou)尽全力的镜头(tou))
生（喊）：唱歌、种地、烧炭……（为张思德的纯朴可(ke)爱，学(xue)生边喊边笑。）
师：他(ta)从小是个(ge)孤儿(er)，那(nei)他(ta)是不(bu)是没有亲人(ren)呢？这(zhei)抱着的(de)(de)(de)，是从不(bu)说话的(de)(de)(de)孤儿(er)，最(zui)后却叫(jiao)他(ta)爸爸。这(zhei)个(ge)哑巴老头，思想(xiang)不(bu)通，哭、闹、绝食(shi)，可最(zui)终却把张(zhang)思德当(dang)作最(zui)亲的(de)(de)(de)儿(er)子。（播放感人(ren)的(de)(de)(de)“父子”情深的(de)(de)(de)镜(jing)头，学生(sheng)陷入沉思。）
