会员推荐时注：本文整理于网络，评论已经删去，优劣自有读者评判。这节课获首届英才杯“智慧·互动·成长”全国青年教师风采展示大赛教学设计一等奖，教学观摩一等奖。 授课老师林莘，女，福建省特级教师，福州市“林莘名师工作室”领衔名师。
《为人(ren)民服务(wu)》课(ke)堂(tang)实录(lu)（获奖作品）
师：请一位同(tong)学读第二自然段，看看主席在这一段中(zhong)用了哪些(xie)证明(ming)自己(ji)观(guan)点的方法。
（一生读(du)第二自然(ran)段(duan)）
生：用了(le)列举(ju)名言,举(ju)例(li)子，对(dui)比的办法，证明自(zi)己(ji)的观点。
师：噢!引(yin)经(jing)据典，引(yin)用名人名言，怎(zen)么引(yin)用？
生：主席引(yin)用司马迁说的(de)一(yi)句(ju)话(hua)：“人固有一(yi)死，或重于泰(tai)山，或轻于鸿毛。”
师：（板书(shu)“或重于泰山，或轻于鸿(hong)毛”。）
真奇怪，主席(xi)不是(shi)伟(wei)人吗，为什么还要引用司马迁的话(hua)呢，知(zhi)道司马迁吗，什么年代的人？
众生答：几百年，一千年，一千几百年，反正(zheng)很遥远。
师：不，二千(qian)多(duo)年，干嘛(ma)要引用这么古老，这么久远的司(si)马迁的话？
生1：司马迁是(shi)西汉年间很著名的历史学(xue)家，文学(xue)家，他是(shi)在毛主席之前的名人(ren)，所以(yi)引用(yong)他的话，也可以(yi)说(shuo)是(shi)以(yi)理服(fu)人(ren)吧。
师：对啊!名(ming)人都这么说了。
生2：司马迁早(zao)在2000多年前就提出：“人固有一(yi)死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”说明，远在古代，人们(men)就提倡这种精神。
师：从古(gu)至今，人(ren)们(men)就(jiu)有这样的(de)(de)想法，这样的(de)(de)认识，你看，经(jing)典就(jiu)是古(gu)老(lao)的(de)(de)智(zhi)慧，永恒的(de)(de)真(zhen)理。经(jing)历(li)了时间的(de)(de)考验(yan)，已经(jing)被人(ren)们(men)认可，被人(ren)们(men)传(chuan)诵，所以主席引用司马迁(qian)的(de)(de)名言，它可以表达(da)深(shen)刻(ke)的(de)(de)内涵，表达(da)作(zuo)者对死的(de)(de)看法。
师：那谁能把这句话读一(yi)读？(课(ke)件(jian)出示：人固有一(yi)死(si)，或重于泰山，或轻于鸿毛。)
（一生读。）
师：读得(de)真好，声(sheng)情(qing)并茂。其实(shi)我们在课内(nei)外积累了许多(duo)关于生(sheng)死(si)的名(ming)言，你(ni)会记得(de)吗？(悲壮(zhuang)而豪迈(mai)的音乐(le)响起，学生(sheng)配乐(le)吟(yin)诵。)
生1：生当(dang)作(zuo)人杰，死(si)亦为鬼雄(xiong)。
师(shi)：这是(shi)李清照的生死观，女英雄也可(ke)以豪(hao)情万丈啊!
生(sheng)2：宁为(wei)玉碎，不为(wei)瓦(wa)全。
生3：春蚕到死丝(si)方尽，蜡炬成灰泪始干。
生4：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
生5：杀了我一(yi)个，还(hai)有(you)后来人(ren)。
师：死又(you)算得了什(shen)么，江山自有(you)后来(lai)人。
生6：捧着(zhe)一颗心来，不带(dai)半根(gen)草(cao)去。
