①我(wo)们(men)每读一本书，每见一件事，都应该(gai)多动(dong)脑筋、多思考。这样才(cai)能在人们(men)司空见惯(guan)的现象上发现新的东(dong)西，由此锻(duan)炼出(chu)我(wo)们(men)敏锐(rui)而正确的观察判断(duan)能力；这样才(cai)能在知识的学习上由浅入深，循序渐进(jin)，由此丰(feng)富我(wo)们(men)的头脑。
②苹果落(luo)地(di)了(le)(le)，这(zhei)(zhei)是多么熟悉的事情，大家(jia)习以为常(chang)，并不觉得这(zhei)(zhei)里边(bian)还(hai)有什么研究的话题。一(yi)天，牛顿注意了(le)(le)这(zhei)(zhei)一(yi)现(xian)象(xiang)，并且提出“它为什么会(hui)落(luo)地(di)”的疑问，他又思考，又探(tan)究，结果发现(xian)了(le)(le)其中包含着的“万有引力”定律。
③壶(hu)水开沸，这(zhei)也(ye)是平(ping)常得不能再平(ping)常的事(shi)。瓦(wa)特(te)却把(ba)它当成了一个(ge)大问题来研究(jiu)，并且根(gen)据其原理，发明了蒸汽(qi)机，为人类社会做出了划时(shi)代的贡献。
④“缺少知识，就无法思考，缺少思考就不会有知识。”这个格言说出了思考在知识的学习、运用、积累中是十分重要的。人不是一生下来就懂得很多知识的。在人的成长过程中，我们会逐渐接受一些前人留下的知识，我们要充分利用自己懂得的有限知识，多动脑，多思考。思考得多了，自然而然就会发现问题，有了疑问，就会促使我们去探讨、去解决。“观察——疑问——解决问题”是获得新知识的有效途径，在这个过程中，起决定作用的是“思考”，即动脑子。不(bu)动脑(nao)子(zi)也就不(bu)会提(ti)出什么疑(yi)问(wen)，没(mei)(mei)(mei)有疑(yi)问(wen)也就没(mei)(mei)(mei)什么需要探讨、解决的东西，因而也就没(mei)(mei)(mei)有新知识的获(huo)得。
11．作者在文中提(ti)出的主要观(guan)点(dian)是(shi)什么?(3分(fen))
12．第④段(duan)画(hua)线句子中的“这个过程(cheng)”是指什(shen)么(me)?(3分(fen))
13．请用(yong)简(jian)洁的(de)语言(yan)概括(kuo)第(di)②段的(de)事实材料。(30个(ge)字以内(nei))(3分(fen))
14．下(xia)面两(liang)题任(ren)选一题。(3分)
(1)读(du)了上(shang)文。请你写一句与思考有关的名言名句。
(2)在(zai)第②、③段中用了两(liang)个事实论据，请你再(zai)补写一个事实论据。
参考答案：
1．我们(men)每(mei)读一(yi)本书，每(mei)见一(yi)件事，都应该多动脑筋、多思考。
2．观察(cha)——疑问——解(jie)决问题。
3．牛顿(dun)从(cong)苹果(guo)落地现象研究发现了“万有引力”定律。
