①晶莹透明(ming)的露珠,落(luo)(luo)在(zai)枫叶上(shang)就会(hui)闪烁出红色;落(luo)(luo)到(dao)荷花上(shang)便会(hui)表现(xian)出生(sheng)命的苍白。这是它在(zai)适应不同的环境时所表现(xian)出的状态。而正(zheng)式这种因环境而改变(bian)的特点,才让(rang)我们看到(dao)了露珠多样的美。人,也和露珠一样,要(yao)学会(hui)适应。
②仙人(ren)掌为了(le)适(shi)应(ying)沙漠,将叶片变成(cheng)刺(ci),减少(shao)了(le)水分的(de)蒸(zheng)发;蝴蝶为了(le)适(shi)应(ying)环境,改变了(le)体(ti)色,躲避了(le)天敌(di),学会适(shi)应(ying)是一种策(ce)略和智谋,能让生活变得更加丰盈。
③适应一种环(huan)境(jing),可以在(zai)心灵深处打上鲜明的(de)烙(luo)印。年幼的(de)叶嘉(jia)莹(ying)生活在(zai)书香世(shi)家(jia)。在(zai)四合(he)院(yuan)里(li),她(ta)每天都能看到(dao)父亲和(he)伯父在(zai)院(yuan)子里(li)大声吟唱诗(shi)词,听到(dao)母亲和(he)伯母在(zai)房间(jian)里(li)小(xiao)声吟唱诗(shi)词。聪明伶俐(li)的(de)她(ta),从(cong)小(xiao)受到(dao)良好家(jia)庭氛围(wei)熏陶。这种环(huan)境(jing),给了他创(chuang)作的(de)源泉,她(ta)也在(zai)适应的(de)过(guo)程中,让心不断地(di)飞翔,成为最(zui)漂亮的(de)露珠——蜚声中外的(de)学者(zhe)。
④适应(ying)一种环(huan)境(jing)(jing),便会(hui)在(zai)接受(shou)环(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)同时改变(bian)自己的(de)(de)心情,从(cong)而(er)升(sheng)华思想(xiang)的(de)(de)境(jing)(jing)界。到过巴黎(li)的(de)(de)人,一定会(hui)有这(zhei)种的(de)(de)感觉(jue),在(zai)每一个人头攒动的(de)(de)场(chang)所,如埃菲尔铁塔(ta)、卢浮宫,都听不(bu)到大声的(de)(de)喧哗。人们静静地欣赏生活的(de)(de)美,品味艺术的(de)(de)圣神。平时习惯了大声说话的(de)(de)我(wo)们,在(zai)这(zhei)种环(huan)境(jing)(jing)里更要(yao)学会(hui)适应(ying)。适应(ying)安静的(de)(de)环(huan)境(jing)(jing),我(wo)们的(de)(de)心也(ye)会(hui)变(bian)得(de)安静,我(wo)们的(de)(de)思维也(ye)会(hui)得(de)到延伸,我(wo)们的(de)(de)境(jing)(jing)界也(ye)会(hui)得(de)到提升(sheng),变(bian)成一颗高贵(gui)而(er)有素养的(de)(de)露珠。
⑤适(shi)应,需要(yao)一个过(guo)程。在这个过(guo)程中,我们应该热情地面对每(mei)一种环境,不胆怯,不多疑(yi),如果每(mei)走(zou)一步都要(yao)前思后想(xiang),拿不定(ding)主意(yi),最终(zhong)只会在灰(hui)色(se)的阴(yin)霾中伤害自(zi)己。
⑥林黛玉是无(wu)法适(shi)(shi)(shi)应环境(jing)的(de)(de)典型(xing),她放入贾府,处处小心,事事在意(yi),唯(wei)恐“别人家笑话(hua)了(le)去(qu)”。其实整个贾府的(de)(de)人都很关照她,可(ke)(ke)就因她无(wu)法适(shi)(shi)(shi)应,爱她的(de)(de)人也只能(neng)敬而远之,不(bu)想适(shi)(shi)(shi)应,不(bu)代表可(ke)(ke)以不(bu)适(shi)(shi)(shi)应,如在适(shi)(shi)(shi)应的(de)(de)过程中表现得被(bei)动消极(ji),最终将无(wu)法真正(zheng)融入新环境(jing)。我(wo)们要不(bu)断提醒自己:既然不(bu)能(neng)改(gai)变世(shi)界(jie),我(wo)们就改(gai)变自己。
⑦做一颗彩色的露珠,不断适应环境,学会生存之道,从而拥有真正属于自己的精彩。
(选(xuan)自《作(zuo)文素材(cai)》有删(shan)改)
20,本文的中心论点是什么?
答:_____
21.第③段主要运用(yong)了哪种论证方法,其作用(yong)是什么?
答:_____
22.请将第④段的论证思(si)路填写完整。
首先提出分论点:____,然后(hou)___ 加以论证(zheng),最后(hou)得出____ 的(de)结论。
23.请(qing)结合本文内容(rong),谈谈初中毕(bi)业后,我们应该(gai)以怎样的(de)心态面(mian)对新的(de)环境?
答:_____
参考答案:
21.举(ju)例论(lun)证(zheng),用叶嘉莹适应环(huan)境成为蜚声中(zhong)外学者的(de)事例具体论(lun)证(zheng)了适应一种环(huan)境,可以在自己的(de)心(xin)灵深处打上(shang)鲜明的(de)烙(luo)印这(zhei)一分(fen)论(lun)点(观(guan)点)。
评(ping)分(fen)标准:论证方法1分(fen),作用(yong)1分(fen)。
22.示例(li):首先提出分论(lun)点:适应一(yi)种(zhong)环境,便会(hui)在(zai)接受环境的(de)同时(shi)改变自己的(de)心(xin)情,从而升华(hua)思想的(de)境界(jie)。然后列举在(zai)巴黎人们(men)适应安静的(de)环境的(de)事例(li)加以(yi)论(lun)证,最(zui)后得出了适应安静的(de)环境,境界(jie)也会(hui)得到(dao)提升的(de)结(jie)论(lun)。
评(ping)分标准:分论点1分,具体(ti)事(shi)例1分,结论1分。(意思(si)对(dui)即可)
23.示例:我(wo)升入新(xin)的(de)(de)学(xue)(xue)校后(hou),要尽(jin)快熟(shu)悉新(xin)的(de)(de)学(xue)(xue)习环境,适应(ying)老师的(de)(de)教学(xue)(xue)方法,和新(xin)同学(xue)(xue)友好相处,带着热情去面对(dui)新(xin)的(de)(de)生活(huo),不(bu)胆怯,不(bu)多疑,真正地融(rong)入新(xin)的(de)(de)环境,从(cong)而拥有更加精彩的(de)(de)生活(huo)。
评分(fen)标(biao)准:联系实际1分(fen),启示感(gan)悟(wu)1分(fen)。