马德《生命永恒的香味》初中议论文阅读题及答案

①书(shu)香(xiang)，是(shi)(shi)生命永(yong)恒的香(xiang)味。一个人，若(ruo)手头，桌头，床(chuang)头，总有悦心的书(shu)陪伴，是(shi)(shi)一生的幸事。书(shu)在(zai)左右，或信(xin)手闲翻，或倾心品赏，芬(fen)芳盈口，满心余香(xiang)，所得的，都是(shi)(shi)生命的真意(yi)趣，大(da)滋味。

②读书是智慧的行为，而这种行为本身，还可以引领一个人走向更大的智慧。一个人在自我精神的世界里，能够始终恬淡愉悦，一定是一本本的书，为他的心 灵，暗开了一扇扇门，默指了一条路，所以才活得豁然开朗，意境层生。而所有这一切，都是书的智慧对人的提升与引领所致。愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中，只能随波逐流，浑浑噩噩活过；而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美的人生。

③被命(ming)运(yun)的(de)(de)大(da)(da)书影响过(guo)(guo)的(de)(de)人(ren)(ren)，不(bu)会(hui)轻(qing)易(yi)被生(sheng)活打败。在这个(ge)世界上，有经历过(guo)(guo)大(da)(da)起大(da)(da)落大(da)(da)荣大(da)(da)辱，九死一生(sheng)而(er)百(bai)折(zhe)不(bu)挠的(de)(de)人(ren)(ren)，有遭遇过(guo)(guo)多舛的(de)(de)命(ming)运(yun)，遭受过(guo)(guo)灭顶的(de)(de)打击而(er)顽(wan)强拼争(zheng)过(guo)(guo)来(lai)的(de)(de)人(ren)(ren)，读这些(xie)人(ren)(ren)物的(de)(de)著作(zuo)或传记，常常让人(ren)(ren)热(re)血(xue)喷涌，灵魂(hun)震撼。这样的(de)(de)书，连缀(zhui)在字里行间的(de)(de)，都是精神之钙。读它，可(ke)以厚重人(ren)(ren)的(de)(de)内涵，使人(ren)(ren)变得刚强勇毅(yi)，不(bu)畏强暴，不(bu)畏艰险(xian)，从(cong)而(er)淡(dan)定(ding)地面对生(sheng)活呈现给自己的(de)(de)一切。

④读(du)书的(de)人不会(hui)孤独(du)。一本本书，就是一个(ge)个(ge)心灵(ling)的(de)朋友，在独(du)酌的(de)时(shi)候，它会(hui)与你(ni)(ni)同(tong)饮(yin)；在孤寂的(de)时(shi)候，它会(hui)与你(ni)(ni)静坐。它不说话，却以自身的(de)智(zhi)慧丰富着(zhe)你(ni)(ni)的(de)智(zhi)慧，以自身的(de)内(nei)涵厚重(zhong)着(zhe)你(ni)(ni)的(de)内(nei)涵。

⑤时光(guang)流逝，岁月不言，生(sheng)命一(yi)天天在书香的(de)(de)濡(ru)染中，会变得愈加醇厚耐品，一(yi)种(zhong)灵魂的(de)(de)香味，自然(ran)会生(sheng)发(fa)出来(lai)，飘逸四散。那如(ru)兰的(de)(de)一(yi)缕芬芳，就是我(wo)们留存(cun)在这(zhei)个世界上最美的(de)(de)痕迹。

13.第(di)②段画线句运用(yong)了什么(me)论证方法？其作用(yong)是什么(me)？（2分）

答(da)：_________________________________

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14.如何(he)理(li)解第③段“这样(yang)的书，连缀在字里行间的，都(dou)是精神之(zhi)(zhi)钙(gai)”一句中(zhong)的“精神之(zhi)(zhi)钙(gai)”？（ 2分(fen)）

答：_________________________________

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参考答案：

13．（ 2分）运用了比喻论证(zheng)和正反(fan)对比论证(zheng)（1分），形象有力地论证(zheng)了读书是智(zhi)慧(hui)的行为，可以引领一个(ge)人(ren)走向(xiang)更大的智(zhi)慧(hui)（1分）。

14.（2分）“钙”是维持人(ren)体健康必(bi)须的(de)元素，（0.5分）“精(jing)神之钙”形象地指出(chu)了这些人(ren)物(wu)的(de)著(zhu)作或传记中饱含着人(ren)的(de)精(jing)神建设所必(bi)须的(de)元素（0.5分），吸收它们能使人(ren)具备刚强勇(yong)毅、不畏强暴、不畏艰(jian)险的(de)品德（1分）。