爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 议论文阅读训练

张保振《自由要以邻为伴》初中议论文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
张保振《自由要以邻为伴》初中议论文阅读题及答案

①自由是一个迷人(ren)的字眼。因(yin)为,作为一个个体的生命,有了自由,才有可(ke)能获得(de)生活的幸福。

②自由,是(shi)人们追(zhui)求(qiu)的境(jing)界:“生命(ming)诚(cheng)可贵,爱(ai)情价更(geng)高。若(ruo)为自由故,两者皆可抛。”

③自(zi)(zi)由(you),是(shi)社会(hui)主义(yi)核心价值(zhi)观。马克思在《共产(chan)党宣言(yan)》等(deng)著(zhu)作中(zhong)勾画了一个未来社会(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿景(jing)——“在那里(li),每个人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)由(you)发展(zhan)是(shi)一切人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)由(you)发展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)条件。”中(zhong)国的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革始(shi)自(zi)(zi)对(dui)“自(zi)(zi)由(you)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong),从最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“大包(bao)干”改(gai)革,到(dao)社会(hui)主义(yi)市场经济体制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)确立;对(dui)于自(zi)(zi)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障(zhang),让整个社会(hui)和(he)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)创造(zao)力(li)、活力(li)真正迸发了出来。

④自(zi)由(you)从来(lai)就如此(ci)重要(yao)。那(nei)么(me),实现自(zi)由(you),就是不受约束,不受限(xian)制,随自(zi)己的(de)意(yi)志活(huo)动吗?答案是否(fou)定的(de)。人(ren)类社会发(fa)展的(de)历史告诉我们:自(zi)由(you)要(yao)以邻为伴。

⑤自(zi)由就要(yao)(yao)(yao)以邻为(wei)(wei)伴,就要(yao)(yao)(yao)转变(bian)观念,视(shi)邻为(wei)(wei)友(you)。邻居者,朋(peng)友(you)也,友(you)生也。古(gu)有“虽有兄(xiong)弟(di),不(bu)如(ru)(ru)友(you)生”的(de)歌谣(yao)(yao),今(jin)有“远亲不(bu)如(ru)(ru)近邻,近邻不(bu)如(ru)(ru)对门”的(de)民谣(yao)(yao),都说明一个(ge)道理:要(yao)(yao)(yao)把(ba)(ba)自(zi)己(ji)置(zhi)于社会(hui)大家庭之中。自(zi)己(ji)生活,也要(yao)(yao)(yao)让(rang)别人(ren)生活;自(zi)己(ji)追求幸福,也要(yao)(yao)(yao)允许别人(ren)追求快乐(le),从(cong)而自(zi)觉地把(ba)(ba)个(ge)人(ren)一己(ji)之自(zi)由变(bian)为(wei)(wei)别人(ren)自(zi)由发展的(de)“助推(tui)器(qi)”,而不(bu)是“绊脚石”,更不(bu)是“灭火机”。

⑥自由,要以邻为伴,还要善于合作,善于沟通。陶潜有诗云:“邻曲时时来,抗言谈在昔。”(大意是:邻居朋友经常来我这里,谈谈过去的事情,人人畅所欲言。)既然是邻曲、朋友,就要“时时来”、“谈在昔”。只有“时时来”,勤走动,才能增进友谊;只(zhi)有“谈(tan)在昔”、多沟(gou)(gou)通,才能求同存异。无数(shu)事实都证明,合作,使邻(lin)居亲(qin)上(shang)加亲(qin);沟(gou)(gou)通,让邻(lin)居亲(qin)密无间。

⑦自(zi)由就要(yao)(yao)以(yi)邻为(wei)伴,______是人(ren)(ren)(ren)(ren)与人(ren)(ren)(ren)(ren)为(wei)伴,______是人(ren)(ren)(ren)(ren)与自(zi)然为(wei)伴。邻者,可(ke)以(yi)是社会,也可(ke)以(yi)是自(zi)然;可(ke)以(yi)是人(ren)(ren)(ren)(ren),也可(ke)以(yi)是物(wu)(wu)。社会有动力(li),自(zi)然有活力(li);人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)有生(sheng)命,物(wu)(wu)之(zhi)有寿(shou)命。对(dui)自(zi)然,要(yao)(yao)敬畏;对(dui)物(wu)(wu)质,要(yao)(yao)爱护。如此,来(lai)实现人(ren)(ren)(ren)(ren)与人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)与自(zi)然之(zhi)间(jian)的(de)和(he)谐,实现马克思在(zai)(zai)《共产(chan)党宣言》中预示的(de):使“人(ren)(ren)(ren)(ren)才在(zai)(zai)一定意义(yi)上最终地(di)脱(tuo)离了动物(wu)(wu)界,从动物(wu)(wu)的(de)生(sheng)存条件(jian)进入真正人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)生(sheng)存条件(jian),从而完(wan)全自(zi)觉地(di)自(zi)己(ji)创造自(zi)己(ji)的(de)历(li)史”。

14、根(gen)据上下文,将词语正确的一项填入(ru)第⑦段画线处(3分)

A.仅仅 也 B.不但 而且 C.只要 就 D.只有 才

15、第④段“自由从来就(jiu)如此重要”中(zhong)“此”指(zhi)的(de)是(shi)________________________。(3分)

16、第⑥段中运用的论证方法是_________,其作用是_________________________。(4分(fen))

17、本(ben)文的中心论(lun)点是__________________________,论(lun)证结构是__________。(4分)

18、下面这段(duan)文字放(fang)在那一段(duan)最恰当?请从论证的角度具体(ti)阐明理(li)由。(6分(fen))

唐代的官(guan)黄门监(jian)卢怀慎(shen)与姚(yao)(yao)崇(chong)同(tong)在相(xiang)(xiang)位,却以才(cai)能(neng)不(bu)及姚(yao)(yao)为由,遇事一概避让(rang),统统让(rang)姚(yao)(yao)崇(chong)作主,不(bu)仅难被人(ren)称(cheng)为“良伴(ban)(ban)”,甚(shen)至连(lian)“同(tong)伴(ban)(ban)”也配(pei)不(bu)上,反被时人(ren)称(cheng)之为是(shi)“绊脚石宰相(xiang)(xiang)”。

参考答案:

14.(3 分)A

15.(3分)迷人的字眼、追求的境界和社会主义(yi)核(he)心价值(zhi)观

16.(4分,各(ge)2分)引用论证(zheng) 引用陶潜的诗(shi)论证(zheng)了自由(you)要善于合作、沟(gou)通

17.(4分,各2分)自由(you)要以邻为伴(ban) 总(zong)分

18.(6分)第⑤段。(2分)以卢怀慎遇(yu)事一概避让(rang)不合作而名声不佳为例,进(jin)一步阐明(ming)了“要把自(zi)己置于社会大(da)家(jia)庭(ting)之(zhi)中”的道理。(4分)

�߶�˽������,�߶�˽���������,�߶�˽������������Ϻ�,�Ϻ�Ʒ��,�Ϻ�419��̳�Ϻ�gm����Դ,�Ϻ�gmƷ��,�Ϻ�gm��̳�Ϻ���ǧ�����Ϻ�,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ��