张志公《说“问”》初中议论文阅读题及答案

问(wen)(wen)(wen)，很(hen)(hen)有(you)好处，很(hen)(hen)有(you)意义(yi)。“学(xue)而(er)不(bu)思则罔”，问(wen)(wen)(wen)可(ke)以(yi)启(qi)发(fa)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思考(kao)(kao)。功课里(li)边，有(you)些地(di)(di)方(fang)(fang)并不(bu)难(nan)懂(dong)，只是(shi)这(zhei)里(li)有(you)点(dian)(dian)值得(de)(de)思考(kao)(kao)的(de)(de)东(dong)西，学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)己(ji)未(wei)必(bi)注意到了，不(bu)知道(dao)从(cong)哪条路上去想(xiang)(xiang)(xiang)。在这(zhei)种地(di)(di)方(fang)(fang)，提出(chu)来(lai)(lai)(lai)问(wen)(wen)(wen)一(yi)下，可(ke)以(yi)引起(qi)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)注意，问(wen)(wen)(wen)题的(de)(de)本身又会暗示出(chu)怎(zen)样的(de)(de)注意法。结果(guo)，学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)顺着教(jiao)师提示的(de)(de)路子(zi)一(yi)想(xiang)(xiang)(xiang)，自(zi)(zi)己(ji)就(jiu)明(ming)白了。这(zhei)很(hen)(hen)有(you)好处，既节省了讲(jiang)的(de)(de)时(shi)间，又培(pei)养了学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)己(ji)动脑筋解(jie)决(jue)问(wen)(wen)(wen)题的(de)(de)习(xi)惯(guan)。功课里(li)边，也有(you)些地(di)(di)方(fang)(fang)比较难(nan)懂(dong)。在这(zhei)种地(di)(di)方(fang)(fang)，提出(chu)个问(wen)(wen)(wen)题来(lai)(lai)(lai)问(wen)(wen)(wen)一(yi)下，首先可(ke)以(yi)把难(nan)点(dian)(dian)、关键(jian)突出(chu)，引导(dao)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去思考(kao)(kao)。学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)结果(guo)，可(ke)能(neng)还是(shi)不(bu)明(ming)白。这(zhei)时(shi)候，教(jiao)师再来(lai)(lai)(lai)讲(jiang)，效果(guo)要好些。第(di)一(yi)，因为难(nan)点(dian)(dian)、关键(jian)已经(jing)由于提问(wen)(wen)(wen)而(er)突出(chu)，讲(jiang)解(jie)就(jiu)容易得(de)(de)多(duo)了；第(di)二(er)，学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)经(jing)过思考(kao)(kao)，再听教(jiao)师讲(jiang)解(jie)，印象就(jiu)要深刻得(de)(de)多(duo)：第(di)三，时(shi)常这(zhei)样做，可(ke)以(yi)逐(zhu)渐培(pei)养学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分析问(wen)(wen)(wen)题、解(jie)决(jue)问(wen)(wen)(wen)题的(de)(de)能(neng)力。这(zhei)就(jiu)是(shi)说，不(bu)论是(shi)容易的(de)(de)地(di)(di)方(fang)(fang)或者比较难(nan)懂(dong)的(de)(de)地(di)(di)方(fang)(fang)，都可(ke)以(yi)问(wen)(wen)(wen)。善于问(wen)(wen)(wen)，可(ke)以(yi)使课堂(tang)教(jiao)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)动活泼(po)。学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)己(ji)想(xiang)(xiang)(xiang)出(chu)来(lai)(lai)(lai)，教(jiao)师证实(shi)他想(xiang)(xiang)(xiang)对了，这(zhei)在学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)愉快的(de)(de)事；自(zi)(zi)己(ji)想(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)出(chu)来(lai)(lai)(lai)，或者想(xiang)(xiang)(xiang)得(de)(de)不(bu)周(zhou)全，教(jiao)师一(yi)讲(jiang)，“豁然贯(guan)通焉”，这(zhei)有(you)更(geng)大的(de)(de)喜(xi)悦。善于问(wen)(wen)(wen)，可(ke)以(yi)提高(gao)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)学(xue)习(xi)能(neng)力，使他学(xue)会怎(zen)样发(fa)现问(wen)(wen)(wen)题，使他具有(you)勤于思考(kao)(kao)的(de)(de)习(xi)惯(guan)，使他增长解(jie)决(jue)问(wen)(wen)(wen)题的(de)(de)本领。   

21．本文的中心论点是：_______________________。(2分)

22．文(wen)(wen)段(duan)第二句“学而不思则罔”在文(wen)(wen)中所起的作用是__________。全文(wen)(wen)运用了___________的论证方(fang)法。  (5分)

23、善于提问的(de)好处是什么(me)?用两个短句回答，每句不能(neng)超(chao)过(guo)12个字。  (2分)

 

参考答案：

21、    2分(fen)   问，很有(you)(you)好处，很有(you)(you)意义(yi)。

22、    5分   引出要论述的问题，作为论据。  (2分)

引用论证(zheng)、举例论证(zheng)、道理论证(zheng)。  (3分)

23、    2分   使课堂教学(xue)生(sheng)动活泼，提高(gao)学(xue)生(sheng)的学(xue)习(xi)能力。